扩句让句子变丰满

★丘山泉

当有了主语（“谁、什么”等）和谓语（“是什么、做什么、怎么样”等）两部分，一个句子就成了。如：“他哭。”“我吃。”“钱丢了。”但同学们平时碰到的句子往往不会那么简单。句子就好像一棵树，主语和语是主要的枝干，定语、状语、补语等成分则是树叶、花朵、果实等，要让一棵树不能总是像在冬天那样光秃的，就得补上树叶、花朵和果实。扩写句子，就是通过增加定语、状语、补语等成分让句子变得更加生动、形象。

扩写句子都有哪些办法呢？

成分增补法。有这样一首顺口溜：“主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数；基本成分主谓宾，连带成分定状补。”这是用来区分句子成分的。反过来，我们可以利用这个顺口溜来添加成分。如“他哭。”这句话，只有主语和谓语，就可以根据情况补上其他成分：

（考试失利的）他（伤心地大）哭（起来）。

句中，“考试失利的”是定语，“伤心地”“大”是状语，“起来”是补语。

提问解答法。对句子原有成分提一些问题，然后进行解答，合适的答案就能作为句子成分。如“班级开展活动。”一句，对“班级”可以问“谁的班级”“怎么样的班级”等问题，对“开展”可以问“怎样开展”“开展情况如何”等问题，对“活动”可以问“什么样的活动”“活动效果如何”等问题。于是可以扩展成：

（我们）班级（正积极）开展（学雷锋评比）活动。

（全校所有的）班级（正努力）开展（争当优秀班集体的）活动。

把一个简单句子扩充后，能让句子的表达更为清楚、生动、形象，但是也要注意三点：第一，扩句不能改变原句的基本意思和句型；第二，扩句后的句子要通顺、连贯；第三，如果是扩句的练习题，要看清题目的要求再答题。只有这样，扩句才有意义。