童声合唱团的歌声一响起 彝山苗岭就成了天然的CD

尤兴标

当吟唱的袅袅余音被持续涌来的掌声稀释，一队着蓝襟水色裙的少年从舞台上鱼贯而下，孙存邦再次确认，十多年前选定的路，走对了！当终评结果揭晓，这队少年斩获金奖，还要在闭幕式上特别演出，欣喜之余，孙存邦倒也没有太过兴奋，得此殊荣，正是“天道酬勤”的印证。

这是2023年，第九届中国童声合唱节现场，也是第七届聂耳音乐周玉溪澄江分会场，从7月17日到7月22日，来自全国各地的60个合唱团3500余名合唱队员，一边过节，一边用歌声角逐金奖。这一以规模大、专业性强、覆盖面广、影响力高著称，并被认定为国内最高水平和最具权威性的童声合唱比赛，孙存邦很早就近距离感受过，但这次有所不同，他新上任禄劝县屏山小学校长一职，迄今不到一年，所带领的吆噜合唱团，从组建到参赛，也不过半年多一点。算起来，这已经是他从教后，辗转在禄劝的几所小学间，直接或参与组建的第三个合唱团了。

其实，在孙存邦看来，自己不懂音乐，对合唱艺术更是外行，这么多年却对童声合唱如此执着，组队伍、请名师、赴演出、做宣讲，对来自禄劝中小学的合唱团，台前讲述不避溢美之嫌，幕后保驾不辞呕心之苦，原因无他，童声合唱管用——近强学生自信，远拓学生眼界，个体上能指引学生全面发展，于集体能推动学校科学治理。如果要给“五育并举”找一条具体可行的路子，至少对禄劝的中小学，童声合唱行得通。

但选定这条路也有种种偶然。禄劝全称是“禄劝彝族苗族自治县”，正式定名的年份是1985，此前从名称到行政区划多有变更。顾名思义，这里的人口比例，彝族和苗族占比较高，民众对教育的观感和态度，又因民风民俗而自成一系。经济发展程度上，禄劝达到脱贫摘帽标准的时间是2016年。按“老少边穷”的尺子衡量，禄劝占了三个，放宽一点，拥有光荣革命传统的禄劝，可谓一样不落。禄劝正式定名后的3年，也就是1988年7月，孙存邦从昆明师范学校毕业了，教育生涯的第一站就是屏山小学。那个年代的教学自有时代特色，与今天明显的精细化对比，相对粗犷中同样孕育大有可为的天地，略显质朴中同样不缺兼容并包的舞台，初享“人民教师”光环和荣誉的孙存邦满怀热情和希望，要在教书育人中大干一场。

首先是自我要求。从进入屏山小学的第一天，孙存邦就在作息上尽量做到两个“一”——早晨在入校的第一批人里，晚上在离校的最后一批人里，从时间上加以保证，既为尽快融入学校，更为接下来蓄积读懂教育的力量。其次是教学教研能力打磨。从任学科教师起，对备课、上课、批改作业各环节，孙存邦既视之为增长、检验学生能力的门径，也作为自身能力提升的磨刀石，教学相长、精益求精。到成为学校教导主任，这一思路体现得更明显，不但自己带头上研究课、公开课、示范课，对学校教师的教学教研能力，也多方筹集资金以集中研训、外出培训等方式，整体加强。再其次是学校治理科学化的推动。这是孙存邦走上学校副校长、党支部书记、校长等职位的事了。治校这一领域，在“人本”理念统领下，孙存邦将两个团队的打造作为重中之重——一是学校班子团队，要结构合理、协作进取、专业精良、能力到位，最终实现群众满意，一是教师团队，成员应有担当、有爱心、有能力，健康向上，努力成为助力学生生命绽放的那束光。最后是学校与家庭及社会力量的协作。这也是孙存邦重点关注的一面，既有常规意义上争取各方支持的考虑，更有民族地区群众观念的影响。一来，相当一部分学生父母外出务工，其回家由隔辈的爷爷奶奶或外公外婆照管，来自学校的教师，包括校长等人员，如通过强化家访等方式，密切与学生家庭联系，才更可能得到来自学生家人的支持。二来，禄劝彝族苗族等民族群众中，对教育的看法也存在较明显分化，部分对孩子的学校教育并不很重视，至今在控辍保学政策实施中，仍需注重对彝族苗族等少数民族学生的关爱，教育的持续发展，更离不开各民族合力推动。

在这样的思路下行动，孙存邦个人和所在集体都取得了看得见的成绩。他个人多次获禄劝县教学质量奖，先进教研工作者、优秀教育工作者、优秀教师、优秀共产党员称号，学校多位老师也受到不同层级类似表彰。他先后工作的屏山小学、屏山中心学校，在省级示范学校，市级文明校园、文明单位、园林校园、平安校园、青少年法制教育示范基地等各项评比中，可谓弹无虚发，都有拿得出手的成绩。禄劝开展农村标准化学校项目建设期间，与学校建设相关的征地拆迁，事涉多面，众口难调，项目负责人员凡在推进工作中感到困难，也是孙存邦出面，在走村串寨大量了解情况的基础上，不厌其烦与当事人沟通。见是大家熟知且信赖的“孙老师”来了，居民们通情达理的一面也随之展露，项目推进很快，尤其是屏山中心学校下辖的校点，撤并改扩优化后，在就近入学和高质量教学上，都得到群众好评。

取得这些成绩，对一位身处边疆省份不发达县城的教育工作者，似已足慰，但孙存邦没忘记自己“读懂教育，融入教育”的初心。这些年的课堂教学、学校治理实践中，自己固然在积极进取，在一定框架中确实成效显著，可一种“总缺点什么”的感觉挥之不去。细细端详自己曾任校长的屏山小学，现任校长的屏山中心学校，孙存邦似有所悟：学校无明显特色，教师无明显特点，学生无明显特长，在本地有些知名度，然一出地界，泯然众人。与校领导班子成员言及于此，大家都有同感，可打造特色哪有那么容易，这是个艰难的课题，孙存邦也不知道接下来怎么走。

此时，屏山中心学校新建的各校点已投入使用，包括农村地区的寄宿点，为前来就读的山区少数民族学生准备了崭新的校舍，学习条件大有改观。这些学生多是第一次离开山寨，离开父母，胆小想家，难以适应学校环境。总要让他们留下来吧！孙存邦能想到的手段是兴趣小组，田径、篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、合唱……凡是不用摘星揽月才能够得着的项目，都设起来，充分利用现有师资，先给所有学生都找到想加入的圈子。这些项目，学校基本都有老师能比划几下子甚至科班出身，学生也玩得开心，可合唱一项，看起来一堆人聚那放开嗓子就可以，事实上還真不好着手，加之学校没有能控场的音乐老师，经历了看得见的波折。对合唱感兴趣的学生不少，在他们中不少人看来，既不像独唱那样“危险”，也不像其他项目一开始就会面临不小的难度。但一段时间的兴奋劲后，似乎感受不到很大进步和乐趣的合唱学生，兴趣淡了。抱着再试一试，尽量办下去的想法，孙存邦开始物色能“兴灭继绝”的人选。经来回协商，当地一位苗族艺人当起了学校合唱团的老师，每周到校上课两次，少数几次外，都是孙存邦接送，这一接送就是两年。

有了比较专业且长期的指导，合唱团在学校众多兴趣小组中渐渐显得不一样，成员多从害羞内向的状态切入活泼自信，学习成绩竟然也变得出众。原来“娱乐”与学业也可以这样并行不悖！事实上，孙存邦和其他老师都知道这是专业精进带来的自信，娱乐只是件外衣。合唱团的成员从一次次有所得的训练中，畏首畏尾的心态让位于感到自己“能行”，在禄劝当地已能参加一些演出，又增强了学生的自信。

于是，在优中选优组合唱团的基础上，孙存邦有意让更多学生加入合唱。不过，他觉得“事态好像不受控制了”——得知一所位于偏远县份的偏僻小学，还有自己像模像样的合唱团，越来越多高层次的专业人士一受邀便欣然而来，或主动入校，免费多次指导。来自云南艺术学院、中国音乐学院、中央音乐学院、国际合唱联盟等知名院校和机构的教授、作曲家、指挥家，给孙存邦和合唱团带来的震撼是巨大的，高水准的专业能力、低姿态的人格魅力共同彰显的大师风采，让大家近距离看到了山外边的宏阔灿烂。

有了如此强劲的加持，屏山中心学校的童声合唱团开始“狂飙”，自2018年元旦受央视少儿频道之邀赴京参加新年特别节目录制，中国音乐学院国音堂、北京三十五中金帆音乐厅、中央民族歌舞团民族剧院、云南大剧院、深圳音乐厅、凯迪拉克上海音乐厅等舞台，都响起过这群来自彝山苗岭少年的歌声。歌声响起的地方，有比赛，有演出，金奖夺目、鲜花沁人、掌声热烈，一再滋润着淳朴的少年，一再鼓励他们立下远大的志向。

合唱团及其歌声，对禄劝其实还有另一重意义。当大家的目光都集中在如何快速提高群众生活水平，共享富裕，精神上的脱贫，已在“音乐扶贫”中逐渐实现。无翼而飞者，声也。音乐没有翅膀，却能飞越贫富，跨过山海，润人心田，在美感的享受中，让人享有精神上的富足。在禄劝，越来越多当地人听闻了孙存邦和他的合唱团，更多的人，尤其是学生家长，无论民族，都开始有一种异样的感觉：生活不止有眼前的柴米油盐，好像还可以有如诗如画的希望。

就这样，当2022年9月从屏山中心学校调到屏山小學任校长，回到自己从教的起点后，孙存邦一边全盘梳理学校教学和管理，一边快速启动了新合唱团的组建，请各路为屏山中心学校合唱团的打造呕心沥血的作曲家、指挥家再出山，再创一支锋锐的合唱劲旅，也就有了开篇小试牛刀便崭露头角的一幕。

至今，孙存邦从教35年有余，他也已在2022年被云南省教育厅表彰为乡村从教20年以上优秀教师，其他来自各系统各部门的表彰可列很长一串，各级各路媒体的多种角度报道也数见不鲜，俨然货真价实的“禄劝名人”，“孙老师”不但是一种称呼，也快成了一个荣誉代号。这好像无法不归功于孙存邦对童声合唱的执着和付出，但他有个想法，那就是大家能从合唱的成功中看到其他。

固然，合唱为学生，为学校，乃至禄劝，包括对孙存邦，都是了一抹浓重的亮色。彝山苗岭飞出歌喉嘹亮的“百灵鸟”，成为刻载动人歌声的CD，确是合唱在唱主角，但对教育而言，合唱毕竟还是一种技法，真正的教育，是爱，是陪伴，是源自内心的呵护。在回望了自己35年多的教育生涯后，如果有时空对话，孙存邦想给1988那年，刚参加工作不到20岁的自己这么四句忠告，也是诀窍——教育是爱的事业，爱是教育的基础，没有爱就没有教育；教育是个遵从的工作，必须顺应自然，遵从人的发展规律，按教育规律启发诱导学生全面发展，个性和谐发展；教育是师生共同成长，互为成就的过程；教育更是一个表率示范的行为，身教胜于言教，潜移默化，润物无声。或许，多年以后，参加过合唱团的学生在某个不经意的瞬间开嗓，惊艳四座时，他会告诉大家，自己曾经有个不那么懂合唱，却对学生满怀爱意的校长。