《海燕》跟踪学习

课内跟踪

【基础存盘】

1.下列句子中字形和加点字注音全都正确的一项是（）

A.在沧茫的大海上，一只海鸥（ōu）盘旋着，不一会儿，就往轮船那飞去了。

B.他这个人不但蠢笨还很高傲（ào），班上的同学都不理睬他。

C.不管遇到什么事情都不要息灭内心的希望之火，这样你以后才有机会在天空中飞翔（xiáng）。

D.他是一个敏（mǐ）感的孩子，向来心事重，今天遇到这样的事情，肯定变得更胆祛了。

2.阅读下面文段，回答问题。

人生，并非只有阳光和鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至是面临各种“暴风雨”。面临暴风雨时，应该像勇敢的海燕一样，毫无畏惧地去迎接它们，而不是像海鸥那样呻吟着，像企鹅那样躲藏在悬崖底下。只有经过这暴风雨的洗礼，我们才能迎来阳光。

（1）画横线句子有语病，请提出修改意见。

______________________________________________________

（2）将下列结构相同的短语分别填在对应的括号内。

阳光鲜花毫无畏惧迎来阳光

遇到坎坷树木草地永不言败

（ ）——（ ）

（ ）——（ ）

（ ）——（ ）

（3）下列与文中画波浪线句子的双引号作用相同的一项是（）

A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

B.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

C.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

D.“知之为知之，不知为不知”，我记住了。

【课内精读】

3.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句的理解。

______________________________________________________

★4.作者在文中是怎样表现海燕的形象的？

______________________________________________________

5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.本文通篇运用了象征手法，作者筆下的“海燕”象征着无产阶级革命先驱。这个艺术形象启迪着后人要勇敢、乐观地面对困难。

B.“就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这句话从乌云的角度来写海燕的叫喊，一方面写出海燕的勇敢无畏，另一方面也表现乌云对海燕的理解和认同。

C.暴风雨逼近，海燕从“叫喊”到“大笑”“号叫”，从“飞翔”到“飞舞”，动作更有力度，更迅捷欢快，愈发充满豪情和斗志。

D.“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”句中的破折号，着意强调海燕必胜的信念，给人以鼓舞。

[跟踪迁移]

【综合实践】

6.学习完本课后，九年级（1）班准备开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的任务。

（1）小语准备拟写一副对联赞颂海燕，请你根据课文内容，帮她补全上联。

上联：海燕

下联：白杨傲然挺立守卫边疆

（2）文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅却胆小躲藏。假如你是一只海燕，会对海鸥、海鸭等说些什么呢？

______________________________________________________

（3）生活中，我们会面临各种各样的“暴风雨”，你应该怎么做呢？请说说你的看法。

______________________________________________________

（拟题 江西 尹爱春）（参考答案见下期）