由“无”观宋濂求学客观条件之艰苦

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无书、无师、无美食、无华服，宋濂的学习条件着实艰苦。请你结合文章内容具体品析。

共同探究

“无从致书以观”，一个“无”字将宋濂幼时学习成瘾，极度渴望读书却又因为家里贫穷而无书可读的无助、失落表现了出来；成年后，宋濂“又患无硕师名人与游”，“患”字中传达出他对向博学的老师请教的渴望，可是，他的身边没有这样的老师，“无”字表达出他求师的艰难；“无鲜肥滋味之享”，一个二十岁左右的男子，每天只吃两顿，且是粗糙没有營养的饭，常常饥饿是肯定的，何况他还处于紧张的学习之中；对于衣着，宋濂并未直接用“无”，而是以“同舍生”的华丽服饰衬托自己的“无”——“余则缊袍敝衣处其间”，可以想象，在一群光鲜亮丽的人中间夹着一个衣着破旧的人，对比多么鲜明。

无书、无师、无美食、无华服……一个“无”字，多角度地传达出了宋濂的无助、悲伤和艰难困苦。