花开无声，恰自芬芳

◎崔铃君

诸暨市开放双语实验学校807班

鸟儿在枝头欢笑着与大树闲谈，苍鹰盘旋着同天空对话，孩子们在田间嬉戏聊天……世间处处洋溢着欢声笑语，好一派热闹祥和的景象！

唯独花儿格格不入。它高声呼喊，想加入谈话，但树摇了摇枝条，蝶儿没有听见，鸟儿没有听懂……它只好耷拉着花骨朵儿，孤独地哭泣。忙着赶路的风经过，问它：“小花，你怎么了？”花儿委屈地说：“万物皆欢，只有我被困在这里，谁也听不到我说什么。”“试试寻找适合你的方式来表达，你瞧——”风在空中打了个旋儿，掠过身旁一棵大树，大树便轻轻摇晃满树枝叶，发出窸窸窣窣的笑声。“你看，这就是我的表达方式。看到了吗？树摇曳着回应了我。”风又起身飞向苍穹，云朵飘动，和风打着招呼。

花儿决定找到属于自己的表达方式。它决定要像树那样摇曳枝条，可经过数日的尝试，非但没有获得别人的关注，连纤弱的花骨朵也差点残破凋零。它又想效仿苍鹰用高度说话，便试着扇动自己两片羸弱的叶子，但它的根已牢牢抓着土壤，只能无奈放弃……过了好多个失望的日子，有一天，一只小蜜蜂经过，它被一缕芬芳吸引了，这芳香，那么清幽，那么雅致！小蜜蜂飞到了花儿身上。花儿开心极了，说：“小蜜蜂，你真好，愿意来我身旁。”小蜜蜂说：“是你的芳香引我来的，你的芳香如温柔的语言，让我忘却许多烦恼。”呀，花儿突然发现，它和许多生命不同的地方，就是拥有独特的香气啊！

从此，花儿把想要说的话融入了自己的香气中，风把花的香气带到四面八方，山谷里弥漫着丝丝缕缕淡雅的芳香。于是，蜜蜂来了，蝴蝶来了，鸟儿来了，连蚂蚁也会停下忙碌的脚步，在花儿身边坐一会儿，用花儿的芳香舒缓疲惫，和花儿聊聊天。有一天，一个迷路的孩子坐在山坡上独自抽噎，闻见花香，竟然笑了，他重新起身寻找家的方向……

花儿终于找到了适合自己的表达方式。它很幸福，于是，它把自己对这个世界的爱化成了更多的芬芳，收到花儿心声的所有生命都觉得很快乐。你看，晴空下，花儿绽放得多么自信、多么快乐。闭上眼，好香呀，花儿的语言多美妙！

【点评】

作者紧扣材料，立足“正确方式”和“寻找过程”，通过丰富的想象，构想了一个花儿的故事。情节充满童趣，形象各具情态。孤独无助的花儿在风与蜜蜂的热心提点下，发现了自己的独特，找到了适合自己的表达方式——散发芳香。想象新奇又符合花儿的客观特征。而花儿找寻表达方式的过程，既传递了真善美的高尚情趣，又紧扣材料给我们的启示：发现自我，表达自我，实现自我。

（俞柯帆诸暨市开放双语实验学校）