电子商务课程中的思政教育教学研究

聂伟 唐春华 何嘉茵

摘 要：近年来，我国教育事业发展中对课程思政教育的理念高度重视。在专业课程中融入思政教育内容，实现两者的协同育人对促进学生全面发展至关重要。电子商务在我国得到了长时间飞速发展，与人们日常生活关系密切。本文从高校教学的角度出发，在分析电子商务课程进行思政教育教学改革必要性的基础上，对电子商务课程可融入思政元素进行了总结和设计。

关键词：电子商务；思政教育；教学改革

中图分类号：F25     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.016

思政教育是我国教育体系的重要内容之一，在高等教育阶段也不例外，关系到学校最终为国家和社会培养出什么人才的根本问题。关于高校思政教育如何落实，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学始终，各门课要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，其中指出“课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务”。课程思政教育是对传统教书育人观念的一种变革，它将思想政治教育的内容与专业技术教育和职业教育完美融合，帮助高校学生在学习文化知识的同时形成正确的世界观、人生观和价值观。

1 电子商务课程开展思政教育的必要性

1.1 以往的教育过程中德育和能育分离

一直以来，我国高校教育中思政教育和专业技术教育基本处于分离状态。除了专门的思政课外，公共基础课、专业课程中没有思政教育的部分，导致德育和能育严重分离。近年来，尽管高校教育逐渐重视课程思政教育与专业教育的融合，但都是处于自发状态，既没有明确的引导和标准，又缺乏科学的考核和评价。一句话，思政教育的重要性尚未建立。在实际教学过程中授课教师关于思政教育部分具有较大的随意性，相关内容也未能有效地纳入考试和考核中，使得思政教育的缺乏体系和统一的标准，从而阻碍了思政教育在课程教学中的开展。

1.2 电子商务课程内容与社会生活关联密切

电子商务是电子商务、物流管理、供应链管理、国际经济与贸易等专业的基础课程，在我国高校中的开课率非常高。课程的主要内容包含了概述、电子商务技术基础、网络零售、网络营销、电子商务安全、电子支付与互联网金融、电子商务物流及供应链管理、电子商务法律法规等理论与技能。由于我国是全球电子商务发展最快的国家，因此课程中很多内容与大家的生活联系紧密。

1.3 行业发展使电子商务思政教育目标越来越重要

课程原有的教学目标比较注重在知识目标和能力目标的提升，但是通过课堂教学的经历来看，这个专业仅仅重视知识方面的目标还不够，人生观和价值观的建设也必不可少。高校课堂不仅是一个传授专业知识、培养学习能力的场所，也应该是一个开展思政教育、传递道德伦理的阵地，尤其是在当前国际、国内社会复杂的形势和百年变革的局面下。随着我国电子商务快速发展，新业态新模式持续涌现，市场主体规模不断扩大，类型日趋复杂。身处在快节奏的信息时代，面对多元化的社交媒體和信息传播途径，作为被动的信息接受者，电子商务课程的学生理应具备辩证性的思维来筛选互联网扑面而来的信息。因此，把思政目标融入电子商务课程至关重要。

2 电子商务思政教育改革研究思路

理论上，电子商务思政教育的改革应该包括从教材编写、教师培训、课堂教学、学生辅导及回访等一系列环节。本文仅从课堂教学的角度进行阐述，重点包括两个方面：

2.1 深入挖掘电子商务课程内容中相关的思政元素

电子商务在社会应用广泛，在教学内容中应当充分联系当前电子商务领域的热点和前沿问题，以及新型商业模式中的社会主义核心价值观、家国情怀、民族自豪感、绿色环保的理念、互联网法律法规常识、诚实守信的道德规范等思政元素。

2.2 创新课堂教学形式，提升思政教育效果

主要是不断寻找和发现思政元素与电子商务课程内容的契合点，并通过视频学习、案例分析、分组讨论等多种形式，将这些思政元素融入课堂授课中，引导学生形成正确的人生观和价值观。

3 电子商务课程思政教育可融入思政元素

根据课程内容及特点，建议从以下几个方面进行思政内容的融入和设计：

3.1 法律法规教育

通过法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规的意识，增强法律观念。在实践过程中，当自身利益受到侵害时，应积极运用现有法律法规保护自己的合法权益。要以身作则，积极引导周围的人，真正做到“学法、懂法、守法、用法”。

3.2 爱国教育

通过我国电商发展的成功案例的分析和学习，培养学生的民族精神和爱国情操。通过讨论我国电子商务发展的历程、现状和未来，增强学生对国家、对电商行业以及对个人前途的信心。

3.3 网络信息技术安全教育

物联网技术无异于任何大规模数字网络，它的设备也容易受到恶意攻击，物联网连接的设备多用于家中，与人们生活、出行息息相关，网络信息安全问题值得重视和快速完善。

3.4 网络诚信规范教育

随着电商行业的快速发展，电商经营者通过社交媒体，移动端等新的渠道能更容易接触到消费者，实现便捷购物。但网络诚信规范是一个不能忽视的问题，现实中假冒伪劣、以次充好、虚假广告、服务违约、虚假交易、刷单炒信、恶意差评以及滥用、泄露和倒卖个人信息等违法违规行为并不少见，严重影响正常市场秩序，侵害消费者合法权益。因此，在课堂上就需要对学生加强网络诚信方面的教育。

具体讲授知识内容及相应思政元素如表1所示。

4 电子商务课程思政教育实施

4.1 编写体现课程思政特色的教学大纲

课程的教学大纲是教学的指挥棒，是纲领性文件。传统的教学大纲中不包含思政教学内容，需要进行更新，在教学大纲中明确教师在课程教学中关于融入思政教育的目标、要求、考核方式等，才能更好地完成教学实践环节。

4.2 精心设计课堂教学，提高教学质量

课堂教学是知识传授的主要方式，学生是课程知识的接受者，教师则是课堂教学的“导演”，是组织者、引导者、控制者。提前进行合理有效的课程设计能够有效地提高教学质量，教材和课程中很多内容都能够找到融入思想政治元素的知识点，但是必须提前设计，不能指望临场发挥，才能保证课程内容和思政内容两者结合的科学性与合理性，实现在“润物细无声”中指引学生。

4.3 合理运用教学方法，提高教学效果

随着现代教学研究与教学实践的不断深入，对教学方法的要求日益提高。因此，在课程内容中融入思政元素的基础上，需要结合采用多种教学方法，如案例法、启发法、讨论法、任务驱动法等。依据教学内容的不同，选择合适的教学方法，力求做到符合内容特点和学生实际，提升整体的教学效果。

5 结束语

随着电子商务行业的发展，在电子商务课程教学内容中融入思政教育内容越来越重要，以往的教学要求中包含了思政教育方面的要求，但是相对比较笼统抽象，不具有强制性，授课教师们重视程度有限。通过深入挖掘电子商务课程内容中的思政元素，形成明确的教学大纲，能更好的将电子商务课程的思政教育落到实处。

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