融媒体理念下电视新闻节目主持人互动能力提升路径

龙 啸

(作者单位：毕节市广播电视台)

随着融媒体时代的到来，电视新闻节目主持人的互动方式呈现出了多元化趋势。那么，在实际的工作中，如何在优化互动方式的同时不断提升自身的互动能力，是电视新闻节目主持人需要面对的重难点问题。基于时代发展背景，主持人需要不断转变互动思维方式，关注受众互动需求和差异，进一步提升自身在互动方面的能力，这不仅有利于提升电视新闻节目的传播效果，也有利于正向引导社会舆论和建立正确的职业价值观。

1 电视新闻节目主持人的互动对象

融媒体时代，新闻节目主持人通常需要面对多种互动对象，这就需要主持人在实际工作中与各种互动对象紧密配合，全力保障电视新闻节目顺利进行。

1.1 与新闻信息互动

在以往的电视新闻节目中，主持人的角色更多偏向“传声筒”，其对节目的具体内容、呈现形式、衔接方式等没有直接的决定作用。进入融媒体时代，新闻的呈现方式越来越丰富，通过演播室大屏不仅能进行视频和图片播送，还能切换新闻直播现场，展开时空连线采访，有些甚至能够利用虚拟现实（Virtual Reality, VR）、增强现实（Augmented Reality, AR）等技术，使节目主持人置身在全息演播环境中，这就打破了传统节目主持人的固化工作模式。主持人不仅是新闻传播中的关键环节，还是新闻处理、信息组织的核心，应与新闻信息之间形成良好的互动关系[1]。例如，在《东方时空》节目中，电视新闻节目主持人都是手持遥控装置对屏幕上所要呈现的信息进行控制，不再担任传统的被动播报角色，而是摇身一变，成为整个新闻信息传播的主体。

1.2 与观众互动

进入融媒体时代，越来越多的观众开始应用微博、微信、抖音等平台与电视新闻节目进行互动。电视新闻节目主持人不仅可以根据新闻内容对观众的互动留言进行点评传播，还可以利用演播室大屏与观众展开实时交流，由此在与观众互动方面引起了两个层面的变化。一是主持人与观众之间在互动形式上发生的变化，如可以应用社交媒体展开实时文字交流，也可以进行直播视频对话，这不仅在一定程度上降低了互动成本，还能够使更多观众积极参与到电视新闻节目的讨论中来。二是主持人与观众在心理层面上发生的变化。例如，在利用现场大屏来呈现新闻内容时，为了增强与观众的互动，节目主持人往往会将自己想象成观众的一员，在工作中不断引导观众对新闻内容进行分析解读，在加强了互动性的同时也拉近了和观众的心理距离。

2 电视新闻节目主持人互动能力提升的意义

在当今信息多元化的时代，电视新闻节目已成为人们获取信息的重要渠道之一。新闻节目主持人作为信息传递的核心，其互动能力的提升对于节目的播出质量和传播效果都具有重要的影响。

2.1 有利于提升新闻节目收视率

在融媒体时代，主持人良好的互动能力可以让电视新闻节目更加流畅且更富有情感，能在一定程度上有效避免节目出现单调、呆板、乏味的现象，从而有利于吸引更多的观众。在实际的工作中，新闻节目主持人的互动能力可以直接影响到新闻节目的收视率，若主持人与受众建立良好的互动关系，那么受众就会更热衷于收看新闻节目。例如，一些电视新闻节目会在社交媒体上发布新闻内容，以吸引受众参与讨论，也有部分新闻节目会加入直播互动环节，让受众有机会与主持人进行互动，以吸引更多的受众收看电视新闻节目，进而不断提升新闻节目的收视率。

2.2 有利于增强新闻节目的独特性

在融媒体理念下，电视新闻节目主持人的互动能力对于新闻节目的独特性有重要影响。随着信息化技术的发展与大众传媒的融合，电视新闻节目主持人的工作不再局限于将制作好的新闻信息传播出去，而是需要在节目主持过程中不断加强自身和受众的互动与交流。例如，主持人通过引导话题、插播实时画面、设置新颖的互动环节来增强新闻节目的独特性，或是借鉴其他新闻节目独特的亮点来不断创新新闻节目形式，能够为观众提供形式多样的新闻节目[2]。例如，在央视《对话》节目中，主持人陈伟鸿与嘉宾之间的互动非常生动和前卫，不论是与基层管理人员还是与学者专家进行对话，他都能够用出色的语言能力和独特的情感调控技巧与之进行全方位的互动。在某期节目中，主持人陈伟鸿与节目嘉宾展开了一段深情的互动，通过互动，观众和嘉宾都得到了非常深入和感人的体验，同时新闻节目形式也得到了一定的创新，这有助于增强新闻节目的传播效果。

2.3 有利于提升受众参与感

在新闻节目中，加强电视新闻节目主持人的互动能力，可以提升观众的情感共鸣和参与感，拉近节目与受众之间的距离，使新闻节目达到更好的传播效果。主持人与嘉宾、观众的互动，能够增强信息的可接受性与可理解性，提高观众的参与感和认同感。例如，在《朝闻天下》节目中，主持人在讨论某些话题时会采用生动有趣、形象化的例子，让观众通过语言来感受事件的具体故事和情感，这样会激发观众产生情感共鸣，增强参与感。与此同时，主持人在节目中还会安排轻松愉快的环节，这种设计能够拉近观众与主持人、嘉宾之间的距离，从而增强观众对节目的关注度及参与感，提高观众的黏性[3]。

3 电视新闻节目主持人互动能力提升的有效策略

电视新闻节目具有高度专业化的特点，其主要目的是向观众传播最新、最准确的新闻信息。在这一过程中，主持人需要在实践中通过多种途径实现互动能力的提升，从而进一步增强新闻节目的亲和力和影响力。

3.1 采用多种互动思维方式

在融媒体理念下，采用多种互动思维方式可以帮助电视新闻节目主持人更好地提升互动能力。首先，主持人在工作中应树立融媒体思维，善于运用图像、音频及视频等媒体形式吸引更多的受众参与互动。其次，主持人需要具备跨界思维，因为不同领域的交叉融合已经成为一种趋势，主持人可以将不同领域的知识与理念融合到互动活动中，以增加节目互动的深度与广度。同时，主持人还需要具备创新思维，积极转变传统的思维方式，利用创新思维不断强化互动形式与互动内容。例如，主持人海霞曾在部分新闻节目中组织线上互动活动，如在线投票或者问答环节，邀请观众来参与互动。同时，在节目制作中，她还增加了一些有趣、创新和富有互动性的内容，如与嘉宾对话、与现场观众进行互动或者展示节目内容等，以此来提高自身的互动能力与观众的参与感。在融媒体时代，电视新闻节目主持人应该利用多种互动思维方式与观众进行互动，以便更好地激发观众兴趣，不断增强新闻节目的播出效果。

3.2 明确受众互动差异性

在融媒体时代，由于受众的学识、地域以及审美能力等都有一定的差异性，主持人需要了解这些差异，以更好地定位受众，并制订相应的互动参与方案。例如，对于年轻受众，新闻节目主持人可以加入一些时尚元素和流行语言，以便与年轻受众更好地进行沟通与互动；对于中老年观众，新闻节目主持人可以加入一些传统文化元素，让中老年观众更容易理解与接受[4]。同时，在进行一些地域性比较强的新闻播报时，主持人与观众的互动需要结合当地的民族文化特色，以便更好地和观众进行互动，提升节目效果。此外，在信息技术不断发展的时代，也有观众受限于自己的认知或阅历，容易人云亦云，或者因为其他的因素，对节目内容的理解产生偏差，这就需要主持人及时作出反应，在互动的过程中充分理解观众的意思，从而进行正向引导。总之，了解受众群体的差异性是主持人提升互动能力的重要保障，主持人需要依据不同受众群体的偏好及受众文化水平，制订符合受众需求的互动方案，在满足受众需求的同时不断提升自身的互动能力。

3.3 加强互动技巧的运用

在融媒体理念下，电视新闻节目主持人要想提升自身的主持互动能力，需要在工作中运用更多的互动技巧。首先，需要设计相关环节来加强互动。例如，著名电视新闻节目《中国舆论场》就曾在播出过程中，由新闻节目主持人通过微信平台的“摇一摇”功能为所有电视屏幕前的观众发放口令红包，只要观众摇动手机再输入节目给出的口令，就有机会获得奖品。由于节目播出过程中不会刻意告知红包发放时间，很多观众就会观看完整期节目。该节目通过对节目环节的精心设计，在加强了节目与观众互动的同时也提高了节目的收视率。其次，需要灵活运用开放式提问技巧。电视新闻节目主持人通过运用开放式提问技巧进行互动，可以引导嘉宾和观众更深入地探讨话题，同时让观众感受到参与感和互动性。例如，央视新闻频道《新闻1+1》栏目曾开展“匠心中国”专题活动，邀请了多位中国匠人进行现场讲解和互动。主持人通过开放式问题，引导嘉宾参与互动。例如，主持人问“您的作品有什么独特的创意和设计？”“您是如何创作的？”等，这样的问题既能引导匠人讲解自己的作品，又通过开放式的提问，让观众更深入了解匠人创作的过程，有效增加了新闻节目的互动性。再次，需要学会采用情境化互动。电视新闻节目主持人在与观众、嘉宾等进行互动时，如果能够灵活地运用情境化互动，则可以有效提高互动的效果和观众的黏性。在实际的工作中，主持人可以通过情景再现的方式，让观众更加深入地了解事件的背景和过程。例如，在节目直播过程中，主持人可以让嘉宾再现事件的某个过程，从而让观众深度理解新闻事件的本质，从而有效地形成一种情境化互动[5]。

3.4 注重网络语言的融入

我国播音学学科体系创始人张颂认为，作为一名主持人，必须要“声形出众、德才超群”。随着媒体行业的不断发展，拥有独特的网络语言表达技巧，已经成为当今时代对主持人的基本要求之一。电视新闻节目主持人在互动过程中适当地融入网络语言，可以增加互动的趣味性和即时性，吸引观众的关注和参与。因此，新闻节目主持人在互动过程中，首先要更新自己在节目主持中的语言使用习惯，掌握一些网络流行语的使用方法，以不断增强新闻节目内容的新颖性和趣味性。比如，央视主持人康辉就曾在新闻联播后的《主播说联播》节目中，用了“打call”这个网络流行语，引起了广大网友的互动，当时在新闻传播过程中也产生了良好的互动传播效应[6]。再如，央视新闻频道的《24 小时》栏目推出了主持人与观众的互动环节“主播对话”。节目主持人为了增加观众的参与感和互动性，融入了“暖心操作”这一网络热词进行互动，主持人提问“有哪些人或事件能够给你带来‘暖心操作’的感觉？”，引导观众分享自己观察到的“暖心操作”，增加了节目的互动性和趣味性。总之，在互动中融入网络语言不仅可以增加观众对主持人的亲切感，而且还可以使新闻节目更受欢迎，能最大限度地吸引观众的关注和参与。当然，主持人需要灵活运用网络语言，避免在语言表达上“过度包装”，要保持自然和真实，要根据不同主题和情境选择适当的网络语言，让互动更加自然、轻松、生动。

3.5 积极利用新媒体技术

随着信息传播方式的不断改变，受众接收信息的方式也发生了改变。电视新闻节目主持人要想更好地与受众进行互动，就需要学习并利用新媒体技术，不断提高自己面向受众的互动能力。首先，要积极运用社交媒体。社交媒体是现代信息社会的重要组成部分，新闻主持人可以利用社交媒体平台，如微博、微信、抖音、快手等，与广大观众实现互动。例如，央视新闻的主持人在节目中可以通过微博、微信公众号等平台，直接与网友互动，回答他们的问题，收集大众对于新闻热点事件的看法，同时也可以通过社交媒体平台提高节目影响力。其次，要灵活运用人工智能技术。人工智能技术可以用于智能语音交互、智能问答、智能推荐等方面。再次，可以采用移动直播。移动直播是新媒体技术的重要应用之一，主持人可以通过手机或其他无线设备进行实时直播，与观众实现即时互动。例如，新闻节目《焦点访谈》主持人在采访嘉宾时，常常会通过网上直播技术将嘉宾画面与主持人所在的画面同时直播。通过这种方式，主持人能够针对访谈内容及时与嘉宾进行互动，向嘉宾提出问题，而观众也可以通过直播画面，了解到更丰富的信息内容和场景秀[7]。总之，新媒体技术发展给工作带来便捷性的同时，也增强了主持人与观众的互动性，电视新闻节目主持人在互动过程中要严格要求自己，在拓展互动范围基础上不断增强自己的互动能力。

4 结语

进入融媒体时代，电视新闻节目形态、受众群体、受众获取新闻内容的方式等都产生了较大的变化，面对新的新闻传播形势，电视新闻节目主持人不仅要和新闻信息本身展开互动，还需进一步深化和受众的互动交流。为达到这一目标，新闻节目主持人必须要重视互动能力提升的意义，因为它有利于提升新闻节目收视率、创新新闻节目形式及提升受众参与感。同时，电视新闻节目主持人还需要加大对互动能力提升途径的探索，不仅要在节目主持过程中运用多种互动思维方式，明确受众互动差异性，加强互动技巧运用，同时在互动中还要注重融入网络语言及利用新媒体技术，尽可能将观众吸引到节目中并实现深度参与，为进一步强化新闻节目互动效果夯实基础。