小细节，大隐患

丁洁

摘 要：教辅图书是对教材知识的诠释、补充和拓展，在导向问题上要严格遵守国家的相关规定。文章从目录设置、内容编写、新闻热点、答案解析等方面，结合实际工作中遇到的具体事例，对教辅审稿的导向盲区进行分析和论述，提出教辅编辑依托从业经验，通过端正工作态度、培养政治嗅觉、增强专业知识等一系列的方法，提高导向把关能力，出版更多更好的优质教辅图书。

关键词：教辅图书 出版导向 编辑加工

教辅图书是以教材为基础编写而成的，是对教材知识的进一步诠释、补充和拓展。教材和教辅相辅相成，相互成就，多年来，教材教辅图书在我国图书市场上占据了很大份额，无论是品种数量还是销售码洋，其占比都在一半以上。

国家对教材版本进行了统一和规范，每一本教材都经过千锤百炼、精审精核，并定期修订，因为各地方的考试大纲不尽相同，教辅图书按不同分类方式可分为课堂同步、总复习、假期作业等众多类别，所以结合不同的教材版本和地方考试大纲，教辅图书更新较快，品种众多。

因教材教辅独有的重要性和特殊性，国家加大了对此类图书的审查力度。作为一名多年的教辅图书编辑，不仅要严格遵守国家的相关规定，而且在政治站位和编校质量上，要严格把关。教辅图书编辑在组稿阶段，会格外注重全书的导向问题，但一旦进入审稿加工环节，有时会不自觉地放松警惕，忽略导向意识问题。下面就教辅审稿中容易忽视的导向盲区展开论述。

一、增强导向意识，严格把关目录设置

教辅图书结构设计中的目录编排犹如全书的骨骼，不仅具备检索功能，更能体现内容构架。教辅编辑拿到书稿不要直接投身于文字中，在审稿之前，有必要借助目录设置与章节标题，排查全书观点与思想导向，认真细致地把导向把关责任落实到每个章节和段落中。

1.栏目名称与标题连用

教辅图书在目录下经常设置多个学习栏目，以此来帮助学生更好地学习、巩固和运用知识，有的突出学习重点，有的提示常见错误，还有的强化基础练习。栏目标题短小精悍、朗朗上口，但这些内容，却是容易忽视的盲区。

曾经有一本高中历史教辅书稿，在每个章节下都设置了几个专栏，其中有两个专栏的名称为“细心纠正”和“精准突破”。作者为了突出效果，全书把“细心纠正”和“精准突破”几个字的字体进行了单独设置，每个专栏下方又设置了几个小标题。统览全书，正文里没有发现任何导向问题，但在进行专项检查时，发现这两个栏目名称结合“一国两制”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”两个小标题，就出现了另样的解读。之后跟作者沟通，将全书中“细心纠正”“精准突破”两个栏目名称全部修改为“专题集训巩固练”和“深入理解精准练”。这样既能充分突出栏目特点，又不会产生其他误读、误解。

2.谨防各级标题层次不清带来的误导

教辅图书的章节标题一般情况下都与教材的章节标题一致，但作者有时会根据大纲内容或者教学实际情况进行细微调整，以方便老师和学生学习，正是这些细微的调整有时会隐藏导向问题。

某初中地理教辅图书，全书内容完全符合社会主义核心价值观，一百余幅地图均由具备绘图资质的机构绘制，该图书出版前将所有地图报送测绘地理信息行政主管部门审核，取得了审核批准文件和审图号，但在审稿过程中，发现全书的章节设置如下：“第七章 第五节 南方地区”“第七章 第六节 青藏地区、中国在世界中”，這样的章节设置把“青藏地区”和“中国在世界中”设置成了并列关系的同一级目录标题。“青藏地区”和“中国在世界中”从着眼点和层级设置上都不宜并列在同一个章节层面，通过与作者沟通，发现之所以设置为并列关系，是因为这两部分知识点较少，老师在同一课时完成这两部分的讲授。编辑对其进行了修改，章节调整如下：“第七章 第六节 青藏地区”“第八章 中国在世界中”。

类似的目录设置问题不会影响学生获取科学知识的多寡，但正确的家国情怀和责任认知，需要学生们在点滴的学习中逐步树立，教辅编辑要具备责任担当意识，不能有任何麻痹大意。目录设置看似简单，稍有疏忽或许就存有政治隐患，所以责任编辑在审稿时一定要细致入微，把握好横向和纵向两个维度。

二、恪守职业道德，多角度审查正文内容

人文社科类图书多涉及社会生活、法律法规、民族宗教、领土主权、国际关系等相关领域，故被普遍认为极易出现导向问题。其实看似不会包含敏感话题的教辅图书，不仅涉及以上全部领域，还会在审稿过程中存在特殊盲区，这些盲区一旦被忽视，可能就是政治导向问题滋生的温床。

1.众多干扰选项是导向问题的重灾区

教辅图书的作者对习题的正确选项往往比较重视，很少出问题，但在编写干扰选项时，一般不太注意，有时在无意识的情况下会曲解国家的方针政策。中小学生还处在人生观、价值观的形成阶段，并不是每个人都能清楚地分辨是非曲直，所以哪怕是干扰选项，也不可在宏观的政治意识层面有任何不良引导。

以某道德与法治教辅图书为例，该书对国家政策和法律法规的考点设置“选择题”的选项时，一些干扰选项曲解题干，甚至跟题干本意背道而驰。虽然是干扰选项，但由于教辅图书的读者均为政治辨别力不强的未成年人，这些不当说法出现在习题中，容易误导学生，属于隐蔽的导向问题，容易被忽略。

教辅图书的定位是对教材内容的补充和延伸，所以更不宜在任何情况下为设置干扰选项而过度歪曲国家政策、法律法规乃至会议精神和领导讲话。“选择题”中若干选项的表述，一定都要经得住推敲。干扰选项可以在时间、地点、人物等知识点设置考查点，但不要在政治敏感的知识点上任意修改。

2.地图偷梁换柱是导向问题的隐身区

主权无小事，领土无小事，一个字、词的用法不准确，都有可能存在政治意识风险。此类问题多出现于地理、历史教辅图书中，所以教辅编辑一定要时刻保持较高的政治警觉性和职业敏感性，绝不能“踩红线”“踏雷区”。

最常见的问题就是“地图混淆”。目前琉球群岛的归属十分敏感，此外“工业带地图”和“国界地图”也不能随意混淆和替用。

有些教辅地理图书的练习题还会涉及钓鱼岛，钓鱼岛属于中国，但具体属于中国什么地方管辖，目前还没有明确，是某个省份，还是某个省份的下属市县，尚且未知，所以涉及此类问题的内容，不宜过分展开讲述。

3.材料有失严谨是导向问题的滋生区

一些教辅图书在引用“人口”“经济”等数据时，常出现“中国（不包括港澳台地区）”等字样。教辅图书的编辑一定要有明确的政治意识、法律意识，涉及港澳台等敏感问题时，一定要特别谨慎。编辑要时时牢记“世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”，但审稿时如何把这一理念落到实处，落到细处，这些经验还是需要慢慢积累。上述错误根据具体情况，修改为“中国（暂未列入香港、澳门特别行政区和台湾省数据）”等句意表述更准确。

此外，在教辅图书审稿过程中还发现了很多不恰当的涉及民族等问题的表述也需要格外重视。

教辅编辑的门槛其实并不比社科人文类编辑的门槛低。社科人文类图书中允许存在对问题的探讨，也允许存在不成熟的结论，社科人文类图书的读者多为成年人，有着较好的是非鉴别能力，易于发现其中较为明显的差错和疏漏。但中小学教辅图书的读者对象年龄偏小且未成年，大多未形成稳定的价值观念和认知结构，故而书中呈现的内容必须是成熟的、准确的，或于题目分析中，或于答案解析中。编辑用正确的观点引导读者，亦是教育出版的使命。

三、冷静分析时事热点

很多教辅图书的作者在书稿编写阶段独出心裁，追求创新，但也极易在创新的过程中出现过度追新闻、蹭热度的倾向。教辅图书引入热点、焦点问题是为了培养学生借助所学知识辨别是非对错，运用所学理论解决实际问题的能力。题目设置可以灵活多变，但万变不得离其宗，一定要通过表面的社会现象，引领学生从理念、认知等层面进行更深入的思考，不可为了别出心裁而忽略细节，切记“创新”的前提是“守正”。

1.新闻时事引起的歧义

在信息爆炸的今天，每天都有很多新闻热点充斥在我们的生活中，这些新闻热点事件既包含正向事件，又包含反向事件，在引入教辅图书时，编辑必须进行专业化的筛选和加工，不然也很容易出现不良引导。

2019年12月30日，贺建奎基因编辑婴儿一案在深圳市南山区人民法院一审公开宣判，被告人贺建奎、张仁礼、覃金洲，因共同非法实施以生殖为目的的人类胚胎基因编辑和生殖医疗活动，构成非法行医罪，分别被依法追究刑事责任。某高中生物的教辅稿件中，将此内容作为题干内容，并从科学技术的层面设问，过多涉及了人类的基因编辑、基因剪刀和设计试管婴儿等触犯伦理道德的内容。对此，编辑进行了大幅度调整和删减，把模棱两可的表述进行了规范，绝不可为了“追新闻，蹭热点”而触及行业底线，在大是大非面前，不得捡了芝麻，丢了西瓜。

2.潮流热点带来的误导

近几年教育领域掀起了国学热，于是周易、八卦等内容被引入到很多教辅图书中，有些作者独出心裁，在数学教辅图书中考查概率等知识点时，由周易引出了算卦的概率分析。当今的中国，社会的主流意识形态是唯物主义，周易等国学内容成年人尚不能很好地把握科学与迷信的边界，更何况是学生。易学是经典，中、高考中也有涉及周易的题目，但该教辅图书稿件中提及的“算卦”内容，十分不妥。

四、提高责任意识，重点关注答案解析

教辅图书中的答案部分或位于图书正文偏后的位置，或以附件的形式单独存在，编辑审稿过程中经常一带而过，所以也是出现导向问题的高发地带。

1.举例类参考答案中常见的导向问题

以一本小学语文练习册为例，用“所以”造句，书稿中答案部分出现的例句为“小马是回族，所以他是穆斯林”，这是混淆民族和宗教不同概念的错误说法。还有的例句中存在一些对小学生产生不良引导的内容，如“小珍在考虑出国学习的问题”“小明经常在学校殴打同学”等，这些不妥的示例答案都应结合读者的实际年龄特点修改为更积极向上的内容。

2.要点提示类参考答案中隐藏的导向问题

要点提示类答案，指出了此类答题的考试方向，为学生理解社会现象提供理论依据，有些答案以偏概全，舍本逐末，存在导向偏差。

例如，在道德法制的总复习试卷中，有关于港珠澳大桥建设的材料分析题，标准答案中的提示信息过于片面。港珠澳大桥的建设，涉及实行社会主义制度的中国内地和实行资本主义制度的香港特别行政区、澳门特别行政区，应当强调“一国两制”的重大成果，不宜仅仅强调“社会主义国家”集中力量办大事。

还有关于家庭联产承包责任制的材料分析题，标准答案容易引起争议，社会上比较主流的认识是：实行“大包干”“包产到户”“家庭联产承包责任制”，调动了农民的生产积极性，推动了中国农村生产力的发展。1980年7月的《关于安徽省农村实行“包产到户”的考察报告》，用大量的事实材料说明“包产到户”极大地解放了农村生产力。

材料分析题多为开放式试题，有些有争议的材料和结论，不宜体现在教辅图书中。教辅编辑针对发现的各种导向问题，都需要及时进行不同的处理，或改或删，以减少不必要的误读和引申。

五、结语

树立政治意识，明确编辑的政治责任，是党和国家赋予出版人的重要职责。在稿件审读中，教辅图书中无论是目录、习题、解析、还是答案，凡涉及政治、宗教、少数民族等内容时，教辅编辑都要以一种高度的职业敏感性提醒自己，做到嚴把政治和导向关。近年来我国的出版产业蓬勃发展，作为相关从业人员，要时刻牢记导向是图书的生命线这一工作准则，既需要认真自觉的工作态度，又需要良好敏锐的政治素养，加之丰富的编辑经验，才能跟上各学科知识日新月异的发展。教辅编辑在当好导向“把门人”的路上还需要更多的努力和付出。

（作者单位系中国大百科全书出版社有限公司）