信息通信领域科技工作者思想引领调查研究分析

芮文璐，吴卓平，霍光明，李 珊

（中国通信学会，北京 100846）

1 研究背景和意义

科技兴则国家兴，科技强则国家强。党的十八大以来，各地区各部门高度重视科技工作、重视发挥科技工作者作用，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，并且进行战略谋划和系统部署。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，科技工作者作为科技领域的先行者、创新驱动的领跑者、道德风向的引领者，要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会习近平总书记关于科技创新的重要论述，进一步增强理论武装，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强在党的领导下建设世界科技强国的信心和决心。要始终心怀“国之大者”，从党的百年奋斗历程中汲取奋进力量，坚定不移听党话、跟党走，不断砥砺科技报国的初心和使命，以国家民族命运为己任，为国家繁荣富强、人民幸福安康和中华民族伟大复兴贡献力量。

2 调查概况

2.1 研究方法与内容

本报告依托“中国科协党校‘领航计划’科技人才团结引领专项”，选取具有典型性和代表性的分支机构、单位会员以及其他单位典型代表，采用调查问卷法等对科技人才思想政治引领情况开展调研，从个人基本情况、思想政治引领现状及需求等方面设计了涵盖单选题、多选题、填空题、问答题等21道主客观相结合的题目，通过问卷星软件进行设计编辑，并面向信息通信领域科技工作者发放调查问卷，发放调研问卷300份，收回有效问卷300份，为报告撰写提供了详实的定量资料。通过对问卷的整理、汇总和分析，梳理了当前对科技工作者政治引领情况、科技工作者对政治引领的需求以及存在的问题，对如何加强对科技工作者的政治引领提出建设性意见和建议，最终形成调研分析报告。

2.2 受访者基本信息分析

2.2.1 性别分布情况

从图1可知，在性别比例方面，男性科技工作者所占百分比为73%，女性科技工作者所占百分比为27%。

2.2.2 年龄分布情况

从图2可知，在年龄结构方面，科技工作者队伍中大于（等于）45岁的中青年科技工作者为主体，所占百分比为43%，25岁以下的青年科技工作者人数较少，占比为3%；25～34岁科技工作者占比为22%，35～44岁科技工作者占比32%。

2.2.3 受教育程度分布情况

从图3可知，在学历结构方面，本科学历占24%，硕士研究生占41%，博士研究生占33%，大专及以下仅占2%，这说明信息通信领域科技工作者普遍接受学历教育的时间较长。

2.2.4 留学经历情况

从图4可知，仅有18%的科技工作者为留学归国人员，82%的科技工作者为非留学生，大多数科技工作者无留学经历。

图4 受访者留学经历情况

2.2.5 政治面貌情况

从图5可知，在政治面貌方面，民主党派占4%，无党派人士占3%，群众占26%，中共党员占67%，说明在信息通信领域中，政治面貌是中共党员的科技工作者为主体。

图5 受访者政治面貌情况

2.2.6 专业技术职务

从图6可知，在专业技术职务方面，拥有正高级职称的科技工作者占36%，拥有副高级职称的科技工作者占28%，拥有中级职称的科技工作者占16%，拥有初级职称的科技工作者占5%，无职称的科技工作者占16%。结合学历情况来看，可在一定程度上反映信息通信领域科技工作者呈高学历、高职称的发展趋势。

图6 受访者专业技术职务

2.2.7 工作岗位性质

从图7可知，在工作岗位性质方面，在企事业单位工作的科技工作者占51%、在高等院校工作的科技工作者占30%，在社会团体工作的科技工作者占13%，在国家机关及其他单位工作的科技工作者较少，占比分别为2%和3%。

图7 受访者工作岗位性质

2.2.8 人员类型从图8可知，在人员类型方面，科技管理干部占34%，普通基层科技人才、具有人才帽子（或获得科技奖项）的科技人才、学术带头人或科研团队带头人、工程技术人员占比基本相同，说明科技工作者类型分布均匀。

图8 受访者人员类型

2.2.9 所从事专业领域分布情况

从图9可知，本次调研样本量中共有225人专业领域为理工科，占总调研人数的76.3%，专业领域为其他的科技工作者占17%，专业领域为交叉学科的科技工作者占5%，专业领域为农学的科技工作者占比仅为1%。

图9 受访者专业领域分布情况

3 科技工作者思想引领现状分析

3.1 科技工作者思想引领现状

从图10可知，大多数科技工作者参与的具有思想政治引领的活动多为所在单位内部组织的党建、研修或培训活动，所占百分比为88%，其中有47%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为线上自学，41%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为学会组织的研修或培训活动，有28%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为科协组织的研修或培训活动，有24%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为行业领域组织的研修或培训活动，有21%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为中央各部委组织的研修或培训活动，有17%的科技工作者提到参加具有思想政治引领内容的活动为省市级地方组织的研修或培训活动。

图10 曾经参加的具有思想政治引领内容的活动

从图11可知，在本次活动之前，超过50.3%的科技工作者从未参加过科协组织的具有思想政治引领内容的研修活动，38.3%的科技工作者只参加过1～2次（含）研修活动，9.7%的科技工作者参加过3～5次（含）研修活动，仅有1.7%的科技工作者参加过6次及以上研究活动，建议科协多组织具有思想政治引领内容的研修活动，以满足大多数科技工作者的需要。

图11 本次活动之前曾经参加科协组织的具有思想政治引领内容的研修活动或培训次数

从图12可知，92%的科技工作者表示参加过的思想政治教育学习效果比较好，仅有8%的科技工作者表示参加过的思想政治教育学习效果一般，没有科技工作者表示参加过的思想政治教育学习效果不好。说明思想政治教育学习对大多数科技工作者起到了正面影响，有利于促进科技工作者深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

图12 参加过的思想政治教育学习效果如何

从图13可知，绝大多数科技工作者认为参加思想政治教育学习能及时掌握党和国家最新政策，所占百分比为89%；认为能明确中央对科技人才的要求的科技工作者，所占百分比为66%；认为能了解党的历史和理论的科技工作者，所占百分比为42%；认为能紧跟国际国内形势要求，所占百分比为27%；认为能把握科技发展方向，所占百分比为25%；认为能提升个人思想素质和树立正确的人生价值观，所占百分比为24%；认为能涵养优良学风、科研道德或职业道德，所占百分比为9%。

图13 参加的思想政治教育学习的帮助

3.2 存在的问题

从图14可知，目前针对科技人才的思想政治引领活动中还存在一定的问题。其中较为突出的问题：①与专业、业务能力提升及科研道德学风建设方面内容匮乏；②缺乏系统性规划和资源的整合利用，不同主题组织的活动存在重复现象；③针对性不强、活动内容及形式同质化；④对科学家精神的弘扬还不够重视、缺少权威资质证书、科研道德学风建设方面内容匮乏等。

图14 目前针对科技人才的思想政治引领活动存在哪些问题

4 科技工作者思想引领需求分析

从图15可知，59%的科技工作者认为当前的思想政治引领活动状况很满足国家、社会及个人发展需要，38%的科技工作者认为当前的思想政治引领活动状况基本满足国家、社会及个人发展需要，2%的科技工作者认为当前的思想政治引领活动状况一般满足国家、社会及个人发展需要，仅有1%的科技工作者认为不能满足，没有科技工作者表示当前的思想政治引领活动状况很不满足国家、社会及个人发展需要。可见当前思想政治引领活动较为普遍，学习资源较为丰富，能满足大多数科技工作者的需求。

图15 当前的思想政治引领活动状况能否满足国家、社会及个人发展需要

从图16可知，61%的科技工作者表示非常愿意参加思想政治引领活动，34%的科技工作者表示愿意参加思想政治引领活动，仅有5%的科技工作者对参加思想政治引领活动的意愿一般，没有科技工作者不太愿意或根本不想参加思想政治引领活动。说明科技工作者参与思想政治引领活动的意愿非常强烈。

图16 思想政治引领活动方面的意愿

5 科技工作者思想引领举措建议

5.1 党建引领，重视人才

加强对科技人才的重视。尊重知识、尊重人才，在全社会推动形成讲科学、爱人才、重人才的社会环境，把做好科技人才的思想政治工作作为培育人才的重要内容，教育引导广大科技工作者学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深学细照笃行党百年奋斗的重大成就和历史经验，自觉统一思想、统一意志、统一行动，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念、提高政治素养，增强政治认同，始终同党同呼吸、共命运、心连心，积极投身“两个强国”的建设中去。在重要时间节点，精心组织通信领域的主题宣传、活动宣传、先进宣传和成就宣传，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心，激励广大科技工作者树立科技报国的远大理想，学习最美、争当最美，为高水平科技自立自强贡献智慧力量。

5.2 创新方式，丰富内容

以活动为载体，在活动中融入思想政治教育，使政治引领形式多样化、内容丰富化，政治思想共识内化于心，外化于行。首先，中央各部委、省市等地方、科协党校/行政学院等机构应多面向信息通信领域科技工作者定期组织内容丰富、针对性强的思想政治研修或培训活动，并提供常态化网络在线学习平台，使思政内容日常融入科研、业务工作中，帮助大家优化思维、把握规律、创新路径，树牢党建引领发展的思想，自觉提升政治引领能力，注重与业务、科研工作紧密结合。其次，多形式、分层次、全覆盖组织科技工作者到红色教育基地参观学习，开展现场实践教育，以此锤炼党性，保障科技工作者获得全面系统的熏陶，以达到政治思想引导教育的理想效果，引导科技工作者在思想上和行动上向党组织靠拢。最后，搭建学习政治理论，弘扬科学家精神、跨界交流等高端平台，根据不同的对象，设置不同的内容，进行有针对性的教学。一方面，通过网上讲座、视频宣讲、主流慕课等，突出主题与时代要求，不断丰富引领内容，开展主题鲜明的思想教育，引导科技工作者及时了解党和国家最新政策，发挥核心价值观引领作用；另一方面充分利用网络传播速度快、范围广、信息大的特点，加强科研道德和学风建设，跨界交流、同行交流，增进科技工作者对党的领导和中国特色社会主义道路的政治认同、思想认同和情感认同，营造风清气正、求真务实、积极向上的科研环境。

5.3 整合资源，凝聚共识

充分发挥科协组织的优势，进一步巩固拓展政治引领阵地，强化分类指导，建立联系机制。一是构建多元一体化的学习培训模式，发挥思想政治引导作用，及时把握科技工作者的思想动态，统筹规划思想政治教育引导的任务，动员全国学会充分发挥自身优势和专家资源，加强线上交流、线下互动，坚定政治立场，增进政治认同。二是完善思想政治理论学习机制，树立理性交流理念，遵循“小溪慢流式”的思想政治教育，结合党员实际情况和工作特点，针对不同类型、不同需求的科技工作者进行专题思想政治教育，使学习培训更加规范化、制度化，从而最大限度地形成政治共识，提升思想政治引领工作成效。同时组织开展领域内“最美科技工作者”推荐评选工作，在各大官网、微信公众号、微博等媒体平台，大力宣传先进典型和研究成果，积极发挥示范引领作用，激励广大科技工作者树立科技报国的远大理想，自觉弘扬践行科学家精神，胸怀“两个大局”、心系“国之大者”，坚持“四个面向”，把论文写在祖国大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业上。

6 结束语

科技创新，人才为先。在中华民族伟大复兴中国梦的征程上，不但需要更多有志于科技创新的年轻人，聚焦国家最紧迫的需求并为之努力，还需要不断完善科技人才培养体系和机制，使科技创新主力军迅速成长起来。加强对科技工作者思想政治引领，不仅能促进信息通信领域事业高水平发展，对提升我国在世界竞争力和影响力也有非常重要的意义和作用。通过思想政治引领教育，有助于促进科技工作者更好践行社会主义核心价值观，使科技人才更好地团结在党中央周围，弘扬科学家精神，凝聚创新发展力量，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，更好地为中国特色社会主义建设事业做出更大贡献。■