高校《马术骑乘》课程学生伤害事故的法律责任探讨

陈文凯

武汉商学院，湖北 武汉 430056

为顺应国家新兴体育产业的发展，马术运动蓬勃发展，越来越多高校把《马术骑乘》课程纳入教学内容中。《全国马产业发展规划（2020－2025）》明确提出“加强专业人才培养，鼓励有条件的大中专院校开设马术相关专业”［1］。据中国马术协会统计，我国开设马术、赛马等相关教育或课程的院校超过10 所。此外，马术作为运动训练专业的项目之一，已被101 所大学列入课程计划中。然而，由于马术运动要求人马相互配合，共同协作，是一项高风险运动，在骑乘教学过程中出现学生受伤事件不是少数［2］。马术骑乘教学过程中，学生伤害事故的发生一方面为学生及学生家人带来经济损害，甚至精神损失；另一方面，伤害事故的法律责任问题也会引发学生与学校之间的纠纷，校方如若处理不当还将面临舆论压力，甚至使学校形象受损［3］。因此，分析《马术骑乘》课程中的学生伤害事件，分析事故的法律责任主体，探讨相应的安全防范措施，是适应马术教学实践开展的实际需要，对推动高校《马术骑乘》课程发展有着重要的实践意义。

一、学生伤害事故和《马术骑乘》课程的概念

本文中分析的“学生伤害事件”，以教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》为准。学生伤害事故，具体指的是“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的教育教学或生活设施，包括校舍、场地等场所内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故”。

《马术骑乘》课程是马术专业学习的核心课程之一，教学内容包括马匹基本知识，马匹护理、骑乘的基本知识和训练，如在慢步、快步、停止之间的变化以及跳跃障碍等［4］。《马术骑乘》课程的特点是以实践学时为主，理论学时为辅，学生在马术场地学习和训练的时间比较长。基于马术运动中人马配合的特性，教学以及训练过程都需要马匹辅助，因此教学活动参与者包括学生、老师以及马匹。授课地点一般比较少在传统课室，而是以马房、训练场等室外马术场地为主，较容易受到突发天气等外部因素影响。此外，由于马术运动的特殊性，骑手头部离地面约2．7 米，场地障碍项目中行进速度约为5 ～8 米/秒，速度赛马则可达13 米/秒。基于此，马术运动自身具有较高的风险性，教学和训练过程中意外伤害并不少见。

二、高校《马术骑乘》课学生伤害事故的法律依据

在学生伤害事故中，责任认定可以适用的法律法规包括《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）、《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国体育法》以及《学生伤害事故处理办法》等。由于学生伤害事故多数属于民事纠纷，因此实践中援引《民法典》来明确法律责任以及赔偿金额的案例为多数［5］。

在司法实践中，过错以及过错推定责任原则和公平损失分担原则是法院判定当事人法律责任的主要依据［6］。过错责任原则是《民法典》采用的原则，是指在认定法律责任时，以行为人的主观过错作为判断依据，如果当事人存在过错，则其需要承担法律责任。反之，则不承担法律责任。依据这一原则，对于损害后果的举证责任由加害人承担，如果加害人没有提出足够的证据证明自身并不存在过错，则应承担赔偿责任。反之，则不担责。

公平原则是指，“在当事人对于损害的发生都无过错且法律又未规定适用无过错责任的情况下，依据公平的观念，法院在考虑受害人的损害、双方当事人的财产状况及其他相关情况的基础上，决定由加害人与受害人双方对该损害加以分担”。［7］

三、高校《马术骑乘》课学生伤害事故的法律责任主体

在马术骑乘实践中，导致学生伤害事件发生的因素有多种，包括马术运动的自然风险，学校因素，受伤学生的个人原因等［8］。在多数情形下，导致事故发生的原因不是唯一的，而是多种原因混合作用下发生的。因此，承担法律责任的主体往往也是多样的。按照教育部印发的《学生伤害事故处理办法》规定，“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。”按主体不同，《马术骑乘》课学生伤害事故的法律责任承担主体可以分为学校责任、学生责任和混合责任［8］。

（一）学校责任

因学校的过错造成学生伤害事故，学校应承担相应的法律责任。影响责任轻重的因素包括校方行为过错程度的比例，以及该行为与损害后果的因果关系。在法律意义上，过错可以分为故意和过失［9］。一般来说，由于行为人的故意而引起的学生伤害事件比较少发生，而因过失导致的事故更为常见。过失，是指造成损害后果的行为人虽然非故意，但是按照理性谨慎人的假设应能注意并预见损害结果发生的可能，却因轻信或疏忽，未能防止危害结果的发生。在高校马术骑乘教学中，比较常见的校方存在过失情形包括学校的马术训练场、马厩等设施维修检查不及时，存在明显的不安全因素。在马术训练中，最常见的伤害事件是坠马导致的受伤。在不考虑骑手自身原因的情况下，马匹的行为是导致损害后果的直接原因。由于骑乘课上，马匹一般由学校提供，学校既是马匹的所有权人也是马匹的看管人。如学校未能履行马匹审查的安全保障义务，例如课前没有按马匹的调教情况、身体状况、肇事记录等信息对教学马匹进行筛选，放任表现不稳定的马匹参与训练，而导致学生伤害事件发生的，学校应当承担主要责任。此外，如果学校没有对学生进行充分的安全教育，或者没有在其可预见的范围内采取必要的安全措施，由此而导致学生伤害发生的情形，学校也应对损害后果承担法律责任。例如，在《马术骑乘》课上，允许未佩戴合规格头盔的学生上马参加训练，就是因未采取必要的安全措施而导致的过失的一种。

（二）学生责任

作为马术课的参与者，学生因自身原因导致伤害事故发生的，应当依法承担相应责任。学生需要担责的行为包括实施按学生年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，实施具有危险性的行为，隐瞒病情，隐瞒身体异常状况或者存在过错［10］。其中，在马术骑乘训练中，学生由于对自身运动能力和风险的估计错误，实施超过自己能力的高风险动作，是常见的伤害事故原因。特别是在学习初期，由于学生对于马匹的驾驭能力不尽相同，容易出现某学生因控制不住马匹导致另一学生受伤的情况。尽管在这种情况下，学生的行为非故意，但基于风险注意义务标准，学生应对行为风险有所认知，并谨慎地作为或不作为。在训练中，如学生因违反谨慎注意义务，导致伤害事故发生，学生会被认定需要承担事故的法律责任。

（三）混合责任

混合责任可分为意外引起的混合责任和双方存在过错的混合责任。

在地震、雷击、台风、洪水等不可抗力自然因素或其他意外因素造成的学生伤害事件中，若双方都已履行安全保障和合理注意义务，在不存在过错的情况下，双方当事人不需要承担法律责任。然而，基于公平责任原则，“当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。”以具有较高风险性的马术竞赛比赛中学生意外坠马事故为例，学校保证比赛场地安全符合标准，并在赛前对参赛学生进行了安全教育。在事故发生后，老师对受伤学生采取了积极的救治，受伤学生也于赛前做好了准备。双方都履行了合理注意义务，学生的受伤是由于马术运动自身的自然风险引起的。在这种情况下，基于公平责任原则，学校作为无过错方仍需分担受伤学生的部分经济损失，以体现经济救济精神。

双方存在过错的混合责任，是指与损害结果存在因果关系的行为不止一项，且多是由于一方当事人存在过错的情形下，学校、学生或第三方都应对伤害事件承担法律责任。在学校和学生都存在过错的情况下，双方当事人应就自身行为与损害结果的因果关系，以及过错程度承担法律责任。一般法院会认定一方的行为是导致损害后果发生的主要原因，负有主要责任，而另一方则承担非主要责任。

四、高校《马术骑乘》课的安全防范

校方明确安全保障义务，加强场地设施建设，落实安全课堂管理。马术运动对于场地设施和马匹都有着比较高的要求。学校的马术训练场是开展马术教学的主要场所，马匹是教学的重要组成部分，也是课程安全开展的前提。因此，学校应高度重视场地的维护，及时排查安全隐患。马房保障团队应对上课用马进行有效的管理，对于存在安全风险的马匹进行及时调教和调整。任课老师应增强安全防范意识，确保安全教育到位，对每节课学生的着装以及装备佩戴提出明确要求，对教学过程中的风险因素做好谨慎准备。并设置急救设施和人员，建立意外受伤的处理办法，最大程度地对受伤学生给予救治和照顾。此外，作为校园安全教育的一环，学校通过开设安全文化课程可以为体育实践教育的安全开展打下良好基础［11］。以武汉商学院马术专业为例，按照课程体系要求，学生在《马术骑乘》课程前需先完成《马术安全与防范》课程的学习。课程以理论实践相结合的形式，要求学生掌握马术救护知识和技能，在培养学生马术安全意识方面成效较好。

学生应遵守课堂纪律，履行合理注意义务，协助教学有序开展。学生的身体素质是防范安全事故的重要一环，身体素质较强的学生往往安全防御能力较高［12］。然而，在实际课堂活动中，同一班级学生的身体素质往往良莠不齐，大学生因不良饮食、不规律作息而导致的体质下降问题尤为明显。因此，需要学生如实向老师汇报身体异常情况或疾病史，如有不适，应及时停止训练。在训练过程中，应充分履行合理注意义务，认知训练动作的风险，合理评估路线难度，正确认识自身能力，遵循老师的指引，在保证自身和他人安全的前提下展开学习。由于马术运动中人马配合的特殊性，除了骑乘者以外，马匹本身也是运动中的一份子。马匹在教学、训练过程中的状态变化对骑乘安全影响较大，比赛中时有出现骑手察觉到马匹身体不适作出退赛决定的情况，是基于马匹福利的考量。保障包括生理、环境、卫生、行为和心理福利在内的马匹福利，是国际马联倡导的马术运动首要原则［13］。因此，作为骑乘搭档，学生应密切关注教学马匹在教学、训练过程中的身体状况，如发现有任何异常应及时报告，保障马匹福利及时调整训练计划。

五、结论

由于马术运动高风险的特性，《马术骑乘》课程中学生意外伤害事件时有发生。该类事故多属于民事纠纷范畴，法律责任认定较多援引《民法典》和《学生伤害事故处理办法》。从责任主体角度分析，可分为由于安全教育缺失等校方过失引起的学校责任、因学生自身原因导致事故发生的学生责任，以及由意外和双方过错引起的混合责任。因此，为保障《马术骑乘》课程安全进行，校方应切实履行安全保障义务，保障场地设施和用马安全，加强安全课堂管理。学生应听从老师安排，密切关注自身和骑乘马匹身体状况，合理评估自身能力和训练难度，履行合理注意义务，协助教学有序开展。