双赢成长法

□魏 亮

时光飞逝，儿子小云已是一名初中生。儿子在成长过程中，养成了一些好习惯，也有一些“陋习”。人无完人，只要能合理引导孩子发扬优点，改正缺点，不断学习，就能实现家庭教育的目的。

知子莫若父。作为男孩，儿子从小就好动，经常因贪玩耽误学习。儿子的学习情况，我心知肚明。有时换位一想，我小时候也贪玩，小学学习成绩也不拔尖。所以，知道儿子贪玩的毛病，我也很少打骂。有一次，晚上六点了儿子还未回家，我跑去学校找他，却在学校乒乓球台前发现了他。当时，我真想好好教训他一顿，但还是忍住了。当着同学的面，教训当然不是最好的教育方式，弄不好会伤了儿子的自尊心，甚至还会让他产生逆反心理。所以，我只是让他赶紧回家吃饭，还说：“你妈妈做了你最爱吃的红烧鲫鱼呢。”于是，儿子乖乖地跟我回家，吃完饭就回自己的房间写作业去了。我想，教育应该润物细无声，而非直截了当地说教。换个方式，让儿子有台阶下，这样的教育“无言胜有声”。让儿子主观上认识到自己错了，比我们直接批评甚至打骂，不知要强多少倍。

细节决定成败。在家庭教育中，我会自然而然地关注儿子的行为细节。一天中午，儿子放学回家吃饭。一进门就把书包一甩扔到了沙发上，先看了看桌上的菜合不合胃口，然后直接伸手拉过菜盘尝鲜。我叫住了儿子，让他先洗手再坐在餐椅上，要注意卫生，同时进一步教育他：“老师在课堂上没有教过吗？饭前洗手，注意卫生。小孩子要懂得规矩，人没到齐，长辈还没有动筷，小孩子是不能先吃的。而且吃饭要用筷子，吃要有吃相……”跟儿子说了一通吃饭礼仪后，儿子红了脸，低下了头，表示下次会改正。

其实，我们两口子为了让儿子从小就接受好的家风教育，凡事会自己带头做好：吃饭时，家中长辈坐上座，等他们先夹菜，我和妻子再动筷。我是一名小学教师，担负着教书育人的责任，深知家风是家庭教育的重要环节，身教胜于言传，不能光凭理论说教，如果只讲大道理，孩子听多了会烦。

父母是儿女最好的老师，这话一点不假。在家庭教育中，如果发现孩子有问题不闻不问不管，听之任之，会导致孩子主观上认为自己的做法是对的。因此，发现孩子生活细节上有问题，该指出的就要指出，同时要注意批评的口吻以及教育的方式方法。

我陪伴儿子的路还很长，我相信双赢教育是最好的教育方式之一：孩子开心，父母亦开心；孩子成长，父母亦成长!