学深悟透谋实招 知行合一见真章

陈艳伟

“现在收寄快递不出村，真是省时又方便。”从村里快递驿站取到快递后，分宜县分宜镇窝泥村村民张艳宁满意地说。给村庄带来便利的这个项目叫“慧驰速运”，是新余学院“工博士”服务团的黄玉龙博士团队和企业共同研发的成果。该项目利用城乡公交客运车辆作为小件货物的运输载体，以小区及乡镇村的“快递驿站+便民商超+电商”为终端，建立覆盖县、乡、村三级物流体系，既畅通乡村快递“最后一公里”，又让乡村物流成本降至原来的十分之一。新余学院将开展主题教育与推动服务地方经济社会发展等重点工作有机结合，是全省高校扎实推进主题教育，为推动高质量发展凝聚力量的一个缩影。

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负为党育人、为国育才的崇高使命。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开后，全省高校牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定目标任务，深学细照笃行，推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走，推动高等教育高质量发展，办好人民满意的教育。

学深悟透   凝心铸魂强信念

江西是一片充满红色记忆的红土地，这既是宝贵的精神财富，更是主题教育的鲜活教材。全省高校坚持把红色文化融入主题教育并贯穿始终，以红色文化筑牢信念之基。

转战大井冈、抢占七溪岭、挑粮上井冈……这是前不久举行的井冈山大学第六届红色运动会暨江西省高校红色运动会邀请赛中的比赛项目。井冈山大学把家门口得天独厚的红色资源用好用活，引导党员干部、青年学生从井冈山精神中汲取智慧和力量。学校党委理论学习中心组把学习课堂搬到了井冈山，在中国井冈山干部学院，学员们聆听了一堂高质量的专题辅导课，观看了音乐舞蹈史诗《井冈山》教学演出，深受震撼。井冈山大学教育学院党委书记曾学锋说：“我们要从主题教育中汲取思想营养，补好精神之‘钙’，铸炼精神之魂，努力在工作岗位上再建新功。”

江西艺术职业学院打造江西省首部原创红色赣剧《党费》，讲述赣南地区的黄新从农家少女成长为党员战士、牺牲生命递交党费的故事。学院将创演过程作为推动主题教育走深走实的重要举措，使之成为一堂传承红色基因、赓续红色血脉的思政大课。“下一步，创作团队将继续打磨、深化，提升演出水平，增强演出效果，将其打造成学院戏曲传承、文化传播、经典传颂的闪亮名片。”时任学院党委书记高澜说。

赣南师范大学组织全校“红色班级”开展“红色走读”系列活动，以党内教育引导带动全校大学习、大调研。文学院“会昌班”红色研学实践团前往会昌县开展“红色走读”，通过参观红色遗迹、诵读红色诗词、唱红歌等方式学习红色经典，汲取奋进力量；经济管理学院乡村振兴实践团来到全南县金龙镇，对当地的富硒水稻、百香果种植、荷塘套种养殖系统推广等进行实地调研，结合所学专业，形成金龙镇农业产业调研报告。

东华理工大学设立了红色读书角，这个摆满700余册红色书刊的主题教育读书角，成了广大师生的“精神加油站”。红色读书角还配备了电子阅读机、朗读亭，内含图书、期刊、报纸、视频等各种主题教育相关内容，师生手机扫码即可开启阅读之旅，也可以在朗读亭伴随红色音乐的旋律一展歌喉或即兴朗诵，开启全方位、浸入式学习之旅。

景德镇学院依托红色资源优势，组织党员师生前往新四军瑶里改编纪念碑、陈毅旧居参观，开展革命传统教育和爱国主义教育，在沉浸式实境思政课教学活动中，感受超越时空的红色生命力。

以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，前提是打牢学习基础。南昌师范学院构建学校党委、院系级党组织、党支部三级党组织书记联动机制，各级党组织书记讲党课百余次。

九江职业技术学院通过专家进校讲、干部基层讲、骨干一线讲、党员融合讲的方式，领导班子、中层干部、普通党员三个层面全面推进学习，构建起网络学习平台和线下红色资源融合的理论学习体系，增强理论学习实效。

南昌交通学院通过领导干部带头讲、思政教师示范讲、学工队伍随堂讲、学生干部体会讲，有重点、分层次推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，引导青年学子坚定理想信念。

上饶师范学院组织党员干部赴中国工农红军北上抗日先遣队纪念碑、纪念馆等地进行现场教学，感悟革命先辈坚定的理想信念和英勇的斗争精神。

江西财经职业学院組织全体班子成员到嘉兴南湖红船参观学习，与嘉兴职业技术学院共商红色文化育人共同体建设。

豫章师范学院组织师生党员来到于都河畔，聆听“长征第一渡”的故事，一起学唱红歌，进一步坚定理想信念，发扬党的优良革命传统。

江西青年职业学院成立主题教育理论宣讲团，提供“菜单式”宣讲题目，面向广大师生开展分众化、互动式专题宣讲，提升学习针对性。

“我们想对方志敏烈士说，您的憧憬与遗愿，在新中国都已实现，可爱的中国，如您所愿！”2023年5月4日，江西农业大学组织师生在方志敏烈士陵园举行“不忘初心、与信仰对话”青春讲坛暨2023年入团仪式集中示范活动。百余名党员教师重温入党誓词，团员青年深情朗诵《可爱的中国》，新发展团员佩戴团徽、聆听方志敏的革命事迹，沉浸式感悟方志敏的革命理想，传承红色基因。学校党委组织部副部长陈家兴感慨地说，作为党员干部，要自觉传承红色基因，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，努力把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

求真务实   调查研究破难题

奔着问题去、带着问题学、对着问题改，主题教育开展以来，全省高校坚持问题导向，深入一线调研，自觉运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，不断提高办学治校水平。

南昌航空大学以“师生出题、党委作答”等方式，针对强化航空特色、提升人才培养质量、加强“双一流”学科建设等事关学校发展大计的重大命题，以及大学生就业创业、教职工子女上学、校园停车困难等事关师生切身利益的话题，先后组织召开8次座谈会，深入基层走访50次，校外调研走访20次。学校广泛听取意见，形成了一批问题清单，通过对问题的研判，推出了解决问题的系列举措。

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结合主题教育，江西师范大学党委高度重视做好调查研究工作，围绕党建工作和业务工作创新开展“双选题”调研。从人才引培到学科建设，从教育教学质量到科学研究水平，从管理服務效能到师德师风建设，从学生教育管理到党风廉政建设，学校有针对性地研究确定了校级调研项目20项、基层单位调研项目255项。比如，公费师范生院设立“院领导接待日”及意见箱，就调研收集的12个问题和60条意见建议第一时间组织研讨，优化养成教育安排，为公费师范生选配校外导师，提升教学实践能力；体育学院开展了风雨球场防护栏整修、照明灯更换和体操房下水管道维修等项目。

调查研究是谋事之基、成事之道。老旧小区改造是多年来江西农业大学师生关心的老大难问题，也是江西农业大学党委书记黄路生院士领题的调研项目之一。学校党委把调查研究作为科学决策的必经程序、破解难题的重要手段、推动发展的有力抓手，注重将调查研究与学校发展中面临的问题相结合，聚焦师生急难愁盼问题，深入课堂、实验室、老旧小区改造现场，带头领题调研。全校教职员工、党员干部积极履职尽责，48个基层党组织确立196个调研主题，大家带着问题开展调查研究，听民声、汇民智、谋方案、促发展，在高水平的人才引育、高质量的人才培养、高水平的科技创新等重点任务中贡献智慧和力量。

“现在学校医务室不但有医护人员坐诊，在就医方面也更加方便快捷，药品价格合理、质量优良，同学们看病难问题得到大大改善。”江西医学高等专科学校临床医学全科一班学生祝晨芝欣喜地说。民生无小事，枝叶总关情。江西医学高等专科学校党委班子和行政干部紧紧围绕基层党建、思想政治课建设、专业和学科建设、学生管理等方面需要解决的紧迫问题以及绩效工资分配、学生就业工作、后勤服务质量等热难点问题，深入基层一线开展调查研究，努力把“问题清单”转化为“成效清单”，获得师生一致好评。

南昌交通学院党委把关乎学校改革发展中的深层次问题和师生反映强烈的难点问题，作为开展主题教育的发力点。“走一走、看一看、问一问、聊一聊、听一听”，学校各调研组扑下身子，沉到一线，直面师生，通过召开座谈会、随机走访、问卷调查、大数据分析、专家咨询等方式，问计于师生、问计于实践。对调研中反映和发现的问题，梳理形成问题清单，采取党委谋题、班子成员选题和处室领题的方式，研究确定“构建更加科学的教职员工年度考核机制”“优化调整本科专业结构”“加快一站式学生社区建设”等33个调研课题，以实际行动高标准高质量组织开展主题教育。

江西财经大学围绕师生学习生活的痛点堵点、问题难题，立足本职、精准对标、现场办公，细化形成涵盖党建品牌建设、科研体制机制创新、高层次人才队伍建设、党风廉政建设等主题的调研课题。学校领导干部带头转变作风，处级以上领导班子成员每人牵头1个课题调研。截至2023年7月中旬，学校校级领导班子共开展调研104人次，形成调研报告9份、任务清单9份，为高质量推进主题教育打下坚实基础。

东华理工大学将主题教育与学校高质量发展中需要解决的突出问题、师生群众反映强烈的热难点问题和党的建设需要解决的紧迫问题相结合，结合年初学校教代会提出的10项民生问题，聚焦学校“七大改革攻坚”和“双一流”建设，确定11个调研主题，着力把调研成果转化为建设特色高水平大学的扎实行动。

江西理工大学明确把“高校如何融入和助力革命老区高质量发展”作为调研主题，组织队伍深入乡村调查研究，把学校人才、技术、科研优势转化为推动地方发展的支撑优势。

江西科技师范大学与省内20余所中高职院校一体推进主题教育理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，按照“资源共享、组织共建、文化共塑、活动共办”的思路，合力破解职业教育体系建设难题，探索普职融通新路径。

江西财经职业学院建立党员领导干部直接联系服务群众制度，每名校领导直接联系服务1名党员、1名思政课教师、1名家庭经济困难学生、1名心理问题隐患学生，每名中层正职干部联系1名心理问题隐患学生，深入开展联系服务和志愿服务。

江西陶瓷工艺美术职业技术学院聚焦学校改革发展重点领域，明确13项调研主题，通过校领导接待日、联系班级等活动，畅通服务师生渠道，收集反馈意见300余条；同时，分层分类建立问题清单，明确“破题”思路和“解题”办法，推进问题逐一落实。

景德镇陶瓷大学针对调研中发现的人才培养、学风建设等方面的41个突出问题，提出优化人才培养方案、优化课程设置与教学安排等18个方面的对策建议，纳入2023年人才培养方案的修订中，强化以陶瓷为主轴的学科建设思路，明确学校办学主攻方向，全力打造陶瓷设计与美术、材料科学与工程学科特区，加快学校内涵式高质量发展。

江西财经大学现代经济管理学院明确8个调研方向，各部门确定40余个调研课题，开展调研200余次，将问题清单转化为责任清单、整改清单和制度清单，累计解决各类诉求5000余件。

实干笃行   提质增效促发展

全省高校把主题教育与落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育结合起来，突出高水平党建与高质量发展深度融合，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见行见效。

“就业工作是学校办学的关键，也是生命线。从我开始，扛起就业工作重要责任，把就业工作摆在更加突出的位置。”南昌大学党委书记罗嗣海带头访企拓岗，拓宽毕业生就业渠道。学校将主题教育与做好高校毕业生就业创业工作紧密结合，将高质量就业作为检验主题教育成效的“试金石”，通过举办2023届毕业生春季综合类、医学类大型双选会和企业宣讲会等，共为毕业生提供1万余个优质就业岗位。校、院联动先后开展300多场访企拓岗专项行动，与70余个单位共同建立就业基地，为毕业生提供新增岗位2600余个。对家庭经济困难毕业生实施全员帮扶，确保有就业意愿的家庭困难毕业生100%实现就业。

东华理工大学以“为建设核工业强国提供高质量人才”为切口，把主题教育成果转化为培养核科学领域专业人才、建设特色高水平大学的内生动力，在人才培养、行业共建、国际交流、校企合作等方面不断创新，先后与核工业北京地质研究院、中核矿业科技集团有限公司等核领域的科研院所、企业签署战略合作协议，助推核科学领域专业人才培养。

江西财经大学对调研中反映和发现的问题，逐一梳理形成清单，逐项明确责任单位、整改措施和完成时限，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，稳中推进民生工程，持续解决民生问题，“成果转化运用清单”不断更新，真正实现在主题教育中“办实事解民忧”。

江西中医药大学组织专家、博士服务团、青年服务队等进基层开展义诊、中医药技术帮扶，服务群众1000余人次，帮助企业50余家。

江西经济管理干部学院紧紧围绕创建江西飞行学院这一主线，聚焦高质量专业化能力培训主阵地、高质量人才培养和高质量就业、高质量教育教学服务保障体系、高素质专业化人才队伍建设四个方面，全校上下同题共答、协同交卷。

南昌理工学院围绕民办高校党建工作重点、难点及体制机制构建研究等方面，组织校领导、中层干部深入师生，全面了解师生所思所想所盼。

江西工业贸易职业技术学院围绕学院改革发展中的深层次问题和“双高计划”建设发展目标确定调研课题，推动党员领导干部把调查研究做细做深做实，真正把调研成果转化为破难题、促发展的实际行动。

江西机电职业技术学院把开展主题教育同“作风建设提升年”工作要求结合起来，围绕学校中心工作和“双高计划”建设重点任务，确定党建“双融双促”赋能高質量发展、加强高层次人才引进和培养、工学一体化人才培养模式创新等调研主题，开展调查研究，努力解决师生急难愁盼问题。

江西科技学院坚持办实事解难事，突出“改”字当头，按照民生问题优先改、瓶颈问题扭住改、重点问题持续改的思路形成合力，确保见效、长效；在此过程中，建立38个班级联系点，党员领导干部直接联系服务学生达1438人次，建立改善学校育人环境、困难毕业生帮扶、学生资助等11项民生项目清单，办好民生实事130余件。

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江西陶瓷工艺美术职业技术学院与中兴通讯等16家企业搭建校企合作平台，与南京工业职业技术大学建立结对共建关系，发起成立陶瓷行业产教融合共同体，吸引130余家相关陶瓷专业的职业院校、行业协会、科研机构、陶瓷产业上下游企业加入，全面深化校企合作，推进产教深度融合。

景德镇陶瓷大学把开展主题教育与检视整改工作紧密结合，先后投入2000余万元重点推动教学和生活设施升级改造、提高困难教职工慰问标准、提高教职工健康体检标准等10件重点民生事项，不断提升师生获得感和满意度。

南昌工程学院围绕水工程安全、生态水利、智慧水利、智能电网等领域开展科技成果应用推广，积极参与赣南等原中央苏区振兴发展的对口支援，与江西省水利科学院、国网江西省电力有限公司电力科学研究院等开展多项技术合作。

南昌应用技术师范学院聚焦师生急难愁盼问题，深入研究制定民生清单，把“民生实事”办成“民心实事”，把“民生清单”变成“幸福账单”，投入65万元用于完善心理咨询中心和“辅导员之家”建设，新增20万元辅导员津贴，新增10万元思政课教师津贴，同时建立教职工重大疾病困难帮扶、辅导员职级晋升、教师发展膳食监督管理等7项制度。

新余学院遴选13名博士组建第四批“工博士”服务团到企业开展帮扶，瞄准新余地方钢铁、锂电、电子信息等重点工业领域，分别对接江西赣锋锂业股份有限公司等16家企业，积极开展技术指导等科技服务，助力企业发展。“工博士”们把学习成效转化为务实行动，将自己的研究成果转化为企业的生产力，把论文写在祖国大地上。