新游戏，新玩法

游戏，见证我们童年的快乐，让我们享受生活的精彩；游戏，锻炼我们各方面的能力，让我们从中感知自我，收获自我。

同学们，你们玩过的游戏一定很多吧，如体育游戏、智力游戏、科学游戏、生活游戏等，有传统的，也有创新的；有室内的，也有室外的……你觉得哪一次游戏让你觉得最有新意？玩游戏时出现了哪些有趣的场景？

让我们拿起笔进入自由自在的游戏天地，写一次最有新意的游戏经历吧！想想：游戏前你们做了哪些准备？游戏中你们又做了什么事情？游戏结束，你有什么想法和感受？快写下来，期待你的快乐分享。

画脸谱

湖南省常德市郡德学校五年级梁思辰

“叮铃铃——”上课了，张老师今天可真奇怪，额头上竟套了一副眼罩，上面还写着“我想静静”四个字。我们都感到十分疑惑：张老师葫芦里到底卖的什么药啊？

只见张老师一声不响地在黑板上写下了三个字——画脸谱！

“咦，这节课难道是美术课吗？”“不对，这节是语文课，可张老师这是要干什么？”“嘘，别讨论，老师不是想静静吗？”同学们小声议论着。

“同学们，这节课我们来玩一个画脸谱的游戏……”老师话还没说完，同学们就有些迫不及待了。

“别急，请听清楚游戏规则。”教室立刻鸦雀无声，老师一边示范一边讲解，“六人一组，轮流戴上眼罩，拿着粉笔原地转三圈后，走上讲台，到黑板上画脸谱。六位同学按顺序各画一个部位——脑袋、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，看哪一组同学合作画出来的脸谱最好看！”

游戏开始了，第一组的第一位同学小丁先画脑袋。他戴好眼罩，原地转了三圈，身体有些摇摇晃晃的。只见他把双臂伸得长长的，一会儿往左一会儿往右，摸索着走上了讲台。终于触碰到了黑板，他却没有急着下笔，而是用双手在黑板上继续摸索着。

有的同学等不及了，着急地催促道：“画呀！快画呀！”这时，小丁的手在黑板的边框角落處停住了，提笔画了一个大大的圆。这时我们才恍然大悟：他画在这儿，同组后面的伙伴就好找位置了，真聪明！

接下来，他们组另外五个同学都上台完成了自己的任务，将五官画在了准确的地方。他们的脸上都洋溢着满意的笑容，老师和台下的同学不由得为他们热烈地鼓掌。

游戏一组一组地进行着，有的组合作得并不好，不是把眼睛画歪了，就是把眉毛画在了脑袋外面，还有的耳朵、嘴巴的位置也不对。随着闹的笑话越来越多，教室的欢笑声也此起彼伏，接连不断。

好不容易轮到我了，我是我们组的第三个，要在前面俩同学画的基础上画一双眼睛。眼睛是心灵的窗户，马虎不得。

我戴上眼罩——哇，好黑呀！我原地转了三圈后，都分不清东南西北了，心跳也不由得加速。我深呼吸，稳定情绪，凭记忆摸向黑板的方向。一步、两步、三步……我慢慢地向前迈着步子，同学们鼓励我说：“梁思辰，你的方向对了，尽管大胆往前走。”“好，快摸到黑板了，小心点！”于是，我身子前倾，将双手再往前探了探，手指触到了黑板。

我在黑板上轻轻摸着，寻找粉笔留下的痕迹。真好，我摸到粉笔灰了，想必这就是脸蛋了！我自信地准备画上一对大大的眼睛，但是，意外却出现了，粉笔掉了。老师连忙又递给我一支粉笔，我却没有了开始的自信，迟迟不敢下笔。我正准备画，台下传来了朋友着急的提醒：“下面，下面，再往右边一点儿！”其他组同学却大喊着：“快点呀，我们等着上台呢！”不管了，就画这儿了！刚画完，我便听到台下一阵哄堂大笑，连忙摘下眼罩一看，原来我把眼睛画在了额头上，变成了一对青蛙眼！我满脸通红，在大家的笑声中低着头逃回了座位，心里久久不能平静。

游戏在我们的欢声笑语中继续进行着，谁画得好，谁画得难看，在大家心目中已经不重要了。在快乐的游戏中，我们明白了，一个完美事物的呈现，仅靠一个人的力量是不够的，更要靠大家团结合作、共同努力！

名师点评：

“画脸谱”竟然是个游戏，到底是怎么玩的？一下子激起了读者的好奇心。相信很多人都没玩过这个游戏吧！“张老师葫芦里到底卖的什么药？”新颖的开头，造成悬念，引人入胜。在同学们的期待中，老师清晰地介绍了游戏规则，如有人想玩，照学不误。游戏开始，台上台下，一片热闹！大家的动作、神态、语言和小作者的心理活动，描写得淋漓尽致。尤其是小作者上台画脸谱时的细节，描写到位，将游戏活动推向高潮，让人如临其境，感受到了游戏的快乐。游戏结束后的感受更是发人深省：是啊，“一个完美事物的呈现，仅靠一个人的力量是不够的，更要靠大家团结合作，共同努力”！