【六】

这一年开学不久，王老师骑着她那辆“二八”男式自行车，穿街走巷，到全班五十七个同学家中进行了家访。这一年除夕前，王老师用她的工资买了五十七张贺年片，邮寄到每一个同学的家中。

六十六年过去了。李守圣还保留着王老师寄给他的这张贺年片。上面写着“送给守圣同学”，还印着王老师的一枚红红的印章。显得那么正式，像大人送给大人的一件礼物。想如今我们不少老师都是大把大把地接受学生送来的贺年片，以及比之更为贵重的礼物，不觉哑然，不知今夕何夕。

…………

让我感动的，还在于李守圣竟然把这张普通的贺年片保存了整整六十六年。凡是和李守圣一样曾经经历过这六十六年岁月的一代人，都能够体会得到，这六十六年的风风雨雨、坎坎坷坷、辗转跌宕、荣辱浮沉，能将一件东西保存下来，是多么不容易。也可以想象，六十六年动荡之中，光是迁徙搬家该有多少回，无意或有意丢掉的东西，肯定会比保留下来的要多得多。况且，它只是一纸薄薄的贺年片，不是一件祖传的古瓷或一幅古画。

但是，对于价格与价值的认知，却是因人而异的。在李守圣的心里，价格肯定并不等同于价值。在尘埃弥漫之处，在游思四起之处，在乱花迷眼之处，能够看到一线微茫之光神性般的闪烁，如此，他才会把这张看似普通的贺年片珍存六十六年。可以想象，十二岁的少年，王老师的这一点关怀，让他幼小的心温暖、舒展并坚强起来，让他知道艰难困苦，玉汝于成。在一个孩子的成长路上，往往一件看似不起眼的小事，却如同划出的一道银河，帮助孩子来到一个新的天地。

（摘自肖复兴《一天明月照犹今》）

品析

文章的前半部分是回忆往事，六十六年前王老师用她的工资买了五十七张贺年片，邮寄到每一个同学的家中，六十六年后她的学生李守圣居然还保留着这张珍贵的贺卡。作者由这件事生发感慨，为李守圣在这漫长的岁月里视老师馈赠的卡片为珍宝而感动，进而围绕“价格”和“价值”展开议论，指出王老师当年的点滴之爱对于学生的影响和改变之深远。

这个故事的叙述部分，让我们为有心有爱的王老师点赞，为懂得感恩与珍惜的李守圣喝彩。议论部分，让我们审视“价格”与“价值”的意义，进而反思我们自己在生活中的经历，从而对“情义”“感恩”等的内涵有了深刻的认识。议论部分还针对教育问题提出了思考和建议，期待我们的老师们都能像王老师那样，在孩子们的心田播下爱，让他们有信仰、有力量，希望我们的学生们都能像李守圣那样懂得珍惜与感恩，在成长的路上把老师的爱化为力量，勇敢前行，实现自己的人生价值。为什么说“一个好老师就是一束光”“一个好老师就是一种好教育”，读了本文，自然会找到

答案。

难能可贵的是，本文的議论并不是高高在上的说教，而是通过感人的故事启发大家从不同的角度思考，情理兼具，很能打动人，更容易说服人。