写作手法象征

文题展示

育英中学校园广播站，刚刚播放了一组名为“金曲回声”的老歌。其中，军旅题材的《小白杨》，歌颂革命烈士江竹筠的《红梅赞》，电影歌曲《绒花》，让听惯了网络流行歌曲的同学们顿感耳目一新。

“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。铮铮硬骨绽花开，漓漓鲜血染红它。啊…… 绒花，绒花。”

“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向

阳开。”

“一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮……小白杨，小白杨，同我一起守边防！”

语文老师说，这些歌曲使用了恰当的象征手法。物之习性，与人之精神，一一对应：扎根边疆的白杨象征了戍边的战士；不惧严寒的红梅象征了威武不屈的江姐；而美丽坚韧的绒花，则是女主角体弱志坚的象征。

老师提议大家，也试着选取自己熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段练习。字数300左右。

过程性指导

这是一个非常新颖的作文题目，有真实的生活化情境，题目中也清楚地给出了写作的指导，“物之习性”与“人之精神”相对应。小白杨的绿色，宛如军人身上的国防绿；白杨扎根边疆，正是战士戍边的写照。如上所述，以某事物代表另外的事物，而原来事物的特色却依然存在；或者以某事物代表与之相似、相近的意念、思想和感情，这种艺术手法，就是象征。

题目中，提示大家选择自己熟悉的事物，选材思路可以从以下三个角度进行：第一类是动物，“千里马常有，而伯乐不常有。”马象征人才。第二类是植物，“大雪压青松，青松挺且直。”青松象征革命战士。第三类是景物，即物品，譬如桌上的台灯，它驱散黑暗，照亮前程；窗，隔离室内室外，束缚自由。甚至，我们可以走出“小我”的思维局限，向着更广阔的天地，寻找写作的素材，你所在城市的市树、市花，与你城市的气质对应。我们的国家名山大川、江河湖泊与国家品质、民族精神相对应，更能写出大气磅礴的文章。

至于，写作的顺序和内容，则可以先描摹事物、景物的特征，再进行议论、抒情的深化。正像茅盾的《白杨礼赞》：“（白杨树）的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。”这是描摹树的外形。“这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”这是通过议论抒情，赋予树以人的精神和意志。

初作展示

国槐：太原市树

众所周知，太原的市树是国槐。市里的大街小巷都有它的身影。它很亲民，行道旁、庭院里，都可以栽种。它树高根深，遒劲有力，就像太原这座城市给人的印象，历史悠久，活力十足。

在黄土高原，槐树是极耐旱的，对土壤不挑剔，而且槐树浑身都是宝。春天槐花开，槐花不烂子则是春天太原人餐桌上的必备美食；槐花还是上好的酿蜜的材料。夏天槐树浓阴遮蔽，树下是下棋的老人和嬉戏的孩子。秋冬两季，枯死的槐树在老以前还能作柴火，陪人们度过漫漫的寒夜。

国槐不是什么名贵的树木，低调朴素，太原也一样默默发展，毫不张扬。北京是首都，像树中的楠木，高贵显赫，上海是魔都，洋气时尚，像树中的法国梧桐，自带浪漫气质。

太原偏于一隅，低调朴素，默默付出，毫不张扬。什么时候，太原这棵中华园林里的大槐树，也能像“芝兰玉树”引人注目呀？

升格建议 整体而言，作者对城市的性格和树的习性，理解得很透彻，关联的点抓得也很好。只是在叙述得过程中，有关槐树“不挑剔，浑身宝”这个特点，和太原的城市品位，对应的不够自然，有些牵强附会。所以，这个点需要重新改写。另外，树品和城市品位的段落，如果能再增加一两个城市，就可以形成排比语段，表现效果更佳。最后，结尾处应该将文章的情感基调扬起来，给人以信心，也是给予这座城市以良好的祝愿。

升格展示

国槐：太原市树

众所周知，太原的市树是国槐，国槐代表了太原这座城的品位。槐樹可以象征城市？个中缘由容我细细道来。

你瞧！槐树，在太原大街小巷随处可见。它耐寒也耐旱，好生养，不娇气。按照老百姓的说法：“插个枝就能长大，戳个桩就会发芽！”槐树对自然环境的要求极少，但对种植它的人，回报却极多。太原不就是这样？太原作为“煤矿之都”，提供煤炭供应和运输保障。

国槐不是什么名贵树种，太原也一样，低调而朴素。如果树品就是城市品位。那么，金丝楠木就是首都北京的象征，名贵显赫；法国梧桐就是上海魔都的化身，时尚洋气。而那千娇百媚的杨柳，不正是苏杭的写照？“杨柳岸晓风残月”写尽了江南的妩媚动人。

“五月槐花香。”今年的国槐开花晚，但美在香远益清。就像时下太原的名声和热度，随着“东方甄选”的火热，越来越多的人开始关注太原这座城市。相信，太原这座城也一定能“木欣欣以向荣”，焕发新面貌！

总评 升格后的文章做了三处调整，第一，提炼“物之性”与“人（城市）之品”之间的神似性。“但问耕耘，不问收获”的品质，恰好就是槐树与太原两者的神似之处。这种具有特征性的事物，构成了象征性形象。第二，增加苏杭气质如杨柳扶风这个比拟句，使得形成排比，增加说理的气势，意象也丰富活泼起来。第三，文章的素材运用要“与时俱进”、新颖，引入“东方甄选”这个时事热点。另外，两句古诗词的化用，使得语言也更典雅，尽显学生素材积累的丰富。

写作训练

从下面的事物中任选一个，赋予其特殊意义，运用象征手法，写一个300字左右的片段。当然，你也可以发挥自己的联想和想象，自己确定写作对象。

落叶、粉笔、梅花、老黄牛、鹰、荷花、蜡烛、小草、文竹、太阳、路灯……