毕业生就业质量预测模型研究

王慧敏,黄钲贺,张玥欣,王欣宇

(吉林财经大学应用数学学院,吉林 长春 130117)

0 引言

2023年上半年,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》[1],把学科专业设置调整优化与培养一流人才方阵、推动高等教育高质量发展紧密联系起来.改革方案提出了加强学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价等任务措施,对高校的学科和专业建设提出了新要求.事实上,从2014年9月国务院印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》[2]对高考招生制度进行改革开始,高校的专业建设和招生工作就面临着挑战.在高考改革背景下,高校招生工作将不再沿用传统的分批次方式,而是启用“专业+学校”的填报志愿模式,录取按“院校专业组”平行投档[3].录取规则的调整使冷门专业不能像以往一样通过专业调剂来实现招生计划,个别专业将面临无法完成招生计划的局面,也有部分专业可能因“无生可招”而被市场淘汰.高等教育的深化改革和高质量发展都要求高校要结合学校实际情况,加强对本科专业设置的规范管理,优化专业结构与布局,进一步完善专业动态调整机制,提高专业建设水平.同时,学校要建立专业预警与退出机制[4].高校的招生管理部门应对各专业进行合理的内部评价,科学调整招生计划,以应对新的招生形势.

本文根据各专业毕业生就业数据,构建毕业生就业质量预测模型,依此对各专业毕业生未来几年的就业情况进行预测,从而为高校的专业建设和评价以及招生管理部门制定招生计划提供理论依据.本文主要应用的预测方法是灰色预测法.

1 毕业生就业质量评价指标

选取工资收入(月薪)X1、职业发展前景(升职加薪比例)X2、就业稳定性(离职率)X3、专业对口度X4、岗位适应性X5、就业满意度X6、职业期待吻合度X7等7个指标作为毕业生就业质量的主要评价指标,针对这7个指标进行数据收集,指标含义见文献[5].根据毕业生就业的一般情况,假设某专业近四年毕业生的就业数据如表1所示.

表1 就业质量评价指标数据表

针对各个评价指标Xi分别构建灰色预测GM(1,1)模型,对未来几年的指标值进行预测,再根据各指标未来预测值对毕业生就业质量进行综合评价,从而对该专业未来几年毕业生的就业质量进行预测.

2 就业质量指标的GM(1,1)模型

2.1 一次累加生成运算

(1)

根据式(1)计算可得X1,…,X7的一次累加序列:

2.2 时间响应方程

(2)

其中,a,u是待定参数.

将式(2)离散化得到

再利用一次累减运算还原,得出原始数据序列的灰色预测响应方程:

结合表1数据,根据上述过程可得出各指标原始数据序列的灰色预测响应方程,且在此计算中N=4.

(i)工资收入的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到工资收入的灰色预测响应方程:

(ii)职业发展前景的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到职业发展前景的灰色预测响应方程:

(iii)就业稳定性的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到就业稳定性的灰色预测响应方程:

(iv)专业对口度的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到专业对口度的灰色预测响应方程:

(v)岗位适应性的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到岗位适应性的灰色预测响应方程:

(vi)就业满意度的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到就业满意度的灰色预测响应方程:

(vii)职业期待吻合度的灰色预测响应方程

利用一次累减运算还原,得到职业期待吻合度的灰色预测响应方程:

2.3 精度检验

表2 就业质量各指标预测精度检验表

表3 A专业就业质量指标预测值

3 毕业生就业质量综合评价预测

运用层次分析法,计算得出就业质量各评价指标的权重向量[5]:

W=(0.098 68, 0.296 04, 0.098 68, 0.048 95, 0.146 85, 0.207 21, 0.103 59)T.

下面为就业质量指标在不同区间内的取值设置分值,根据地方院校毕业生就业的一般情况,假设各指标分值设置如表4所示.

表4 毕业生就业数据分值表

根据A专业未来3年就业质量各指标的预测值以及就业质量各指标的分值(表3和表4),可以得到A专业毕业生未来几年就业质量各指标的分值,见表5.

表5 A专业未来三年的各就业指标分值

由表5可知,A专业毕业生未来三年的工资收入分值为3分、3分、3分,职业发展前景分值为5分、5分、5分,就业稳定性分值为4分、4分、4分,专业对口度分值为3分、3分、3分,岗位适应性分值为4分、4分、4分,就业满意度分值为0分、0分、0分,职业期待吻合度分值为5分、5分、5分.结合各评价指标的权重进行加权求和,最终得出A专业未来三年毕业生就业质量的综合得分分别为3.423 16,3.423 16,3.423 16.

按此方法可计算出学校所有专业未来几年毕业生就业质量的综合得分,对各专业综合得分进行排序,对排名靠后的专业进行预警与干预,适当调整招生计划.针对那些就业情况特别差的专业,可以适当调整专业设置和人才培养方案,以期培养出更适应社会需求的高质量人才.