高校图书馆红色文化资源阅读推广的价值与路径研究

⊙宋生艳［山西工程科技职业大学，山西 晋中 030619］

红色文化资源蕴含着红色基因，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。红色资源构成包括两个层面：物质层面，主要指革命时期遗留下来的遗物等历史遗存及后来修建的纪念馆等文化资源；精神层面，主要指革命时期产生的文献等文化资源。历经中国百年巨变，红色资源还包括社会主义建设时期产生的文献、精神等。习近平总书记强调“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，用好红色文化，发展社会主义先进文化，丰富人民精神文化生活”，这为传承红色文化指明方向。高校图书馆位于阅读推广的前沿，必须把文化资源的传承与推广作为使命任务，红色资源是文化资源的一个有机组成部分，探究红色文化资源阅读推广路径，同样具有时代价值，是赓续千秋文脉和培根铸魂的助推器。

一、高校图书馆红色资源阅读推广的价值

红色文化资源蕴含着红色基因，是对大学生进行思政教育的最好资源。高校图书馆红色资源阅读推广具有多元价值。

（一）时代价值

党的十八大以来，传承中华优秀文化的文化实践正在不断拓展。红色资源见证了中国革命与建设的辉煌历史，红色文化承载着党的百年历史经验，以及我们党为中华民族谋复兴的初心、信念与光荣使命。近年来，阅读推广已成为图书馆的核心业务，尤其红色文化的推广成为亮点。高校图书馆是校园文化发展水平的重要标志，是红色资源推广的主要推动力量，是文化育人、滋养读者心灵、培育文化自信的重要场所，要肩负起“传播文明、文化育人”的责任，开发好、利用好红色资源，搞好红色教育，其对于促进文化繁荣、培育社会主义核心价值观、推动文化创新、弘扬中华优秀传统文化、营造红色书香校园氛围、培育青年学子文化自信及爱国主义精神方面起到更大的推动作用，时代价值重要而深远。

（二）文化价值

红色资源阅读推广具有助推社会发展的巨大作用。在新时期，我们要通过多维度打造“红色引擎”，让红色资源最大限度地释放出生命力与吸引力。通过对红色资源阅读推广整体规划布局，引导推动红色阅读成为师生的文化自觉和生活方式，让师生在阅读中增强获得感。通过推广，让高校大学生认可、接受红色资源的多元价值，以点带面、由高校惠及社会，提升高校文化软实力和文化影响力，推进书香校园建设提质增效。红色资源是高校思政教育的底色与精神养料，与高校思政教育同根同源，与“三全育人”有机融合，把思政教育渗透于红色资源推广，将有力支撑高校思政教育工作，吸引更多师生积极参与到红色文化阅读中来，厚植红色基因，具有独特的文化价值。

二、分析高校图书馆红色资源阅读推广现状与问题

（一）国内研究现状

笔者以CNKI数据库为数据源，以“SU=‘红色文化资源’and KY=（‘红色文化资源’+‘红色资源’+‘红色文化’）”为检索式进行检索发现，2018年开始相关研究，产出成果逐年递增。从研究内容来看，此研究的主题主要包括红色资源概念、红色文化发展趋势、红色文献阅读推广项目等方向。代表性观点有：赵发珍阐述红色文化资源阅读推广的新模式与社会作用，认为开展红色文化资源阅读推广对于增强文化自信、增进国家认同等方面具有重要引导作用；胡桂梅认为，要打造红色资源推广新生态，助力阅读推广。时至今日，此研究仍处于起步阶段。

（二）存在的问题

此研究存在的主要问题有：一是高校图书馆红色资源推广的顶层设计系统不规范，缺少系统规划；二是“图企”“图校”合作搭建红色数字化平台鲜有涉猎；三是红色资源史料整合与数智融合脱节、特色数据库少；四是忽视阅读推广人培育，难以形成阅读推广“头雁”效应；五是山西高校“红色图书馆联盟”尚未建立；六是嵌入艺术元素的“红色”品牌活动少，阅读推广主体与形式相对单一，缺少以高校图书馆为推广主体、以红色资源为推广内容的阅读推广专业化路径，不能满足读者日益增长的精神文化需求。

三、高校图书馆红色资源阅读推广的实施路径

针对红色文化资源阅读推广存在的问题，文章以图书馆为推广主体，本着“问题导向”“需求导向”“育人导向”，围绕“红色”与“阅读”两个核心点，从政策、空间、红色资源、阅读推广人、品牌活动等关键因素考量，进而从六个维度提出实施路径，以期为文化部门开展红色资源阅读推广提供一些参考。

（一）以新思想为引擎，创设顶层设计，制定政策支持体系

当前，高校图书馆缺少红色文化资源阅读推广顶层设计和规范化推广政策体系，当务之急要加强顶层设计，完善文化推广政策制度体系，使之规范、有序、推广传承有据可依。锁定研究对象指高校范围内，以图书馆为推广主体，做好顶层设计。一方面，在强化阅读推广机制层面，横向上，构建学校“联动式”红色资源推广体系，打造阅读推广“组合拳”；纵向上，制定高校层面的红色资源推广制度与保护传承条例，构建传承保护共同体。在全校范围内分层组建阅读推广队伍，推动书香校园建设落实到学校每个部门及目标读者。另一方面，从推广方案层面，制定中长期阅读规划，注重分层阅读活动和特色文化建设，让红色资源融入学校的育人体系。

（二）“图企”合作搭建“红色文化资源阅读”平台，构建阅读新生态

新时代的青年学子青睐数字阅读，充分利“互联网+”的优势，搭建稳定的依托平台，构建形成持续运行的互动网络，满足读者“云”端阅读的新需求。如山西工科大图书馆与超星集团打造“图企”合作的红色阅读平台，集“直播+阅读+互动”于一体，将优质红色资源、品牌活动引入网络平台，将空间上分散的红色要素和红色资源“串点成线”，打造红色文化盛宴，读者享用随时随地，从不同视角构建出异彩纷呈的阅读新生态，让读者在数字技术支撑下感受沉浸式阅读及零距离交流，在网络空间邂逅书香，提升传承红色基因的效力。

（三）数字赋能红色资源保存传承，聚焦阅读特色史料

红色资源建设是阅读推广的基础，针对红色资源形态多样、分散广泛等特性，图书馆应承担起开发和推广红色文化资源的责任。一方面，采集红色印刷型文献、电子书，使其成为红色资源专藏；另一方面，利用大数据、3D影像等技术，带来多样化红色宣传，加快实施数智赋能红色文化工程，将各类红色文献进行数字收集、组织，建设“红色”文化资源特色基因库，在网上创造出生动有趣的教育效果，利于红色资源的现代化展示、传播推广，也可盘活“冷门”红色资源，如红色文物等。

网络原生红色数字资源开发、保存与传承是新视点。原生红色数字资源具有极易灭失性等特征，并会随着时间推移自生自灭。为此，要与博物馆共建“原生红色数字资源专题数据库”，有效开发、组织、保存和推广原生红色资源，为人类的学术科研、文化传播提供特色资源。此外，引入红色艺术品资源，激发读者对红色资源的阅读兴趣。如“学习强国”中“党史纪录片”“红色文物”等展播，在阅读推广中更具有吸引力与感召力，可推介于读者观看，并嵌入思政课，使其在教育中接受红色精神洗礼。

（四）厚植阅读推广理念，培育“红色”阅读推广人

为让阅读推广工作规范有效开展，王余光教授领衔组建阅读推广委员会，大力推动“阅读推广人培育计划”。“阅读推广人”具有多重角色，指具有一定资质，具备一定的“红色”素养，可以开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业与业余人士。从“红色”阅读推广人的来源及其构成来看，主要有：学校党政领导全面指导、引领阅读，成立“红色阅读推广”组委会，分层组建阅读推广队伍，为全校阅读起到示范带领作用；遴选职能部门、学校教学单位具有专业能力和阅读素养较高的教师，承担具体推广任务；策划阅读推广公益项目，可邀请老红军、烈士后代进校园宣讲革命前辈红色事迹，丰富“红色”资源结构。如北京卫视策划举办“周恩来侄女回忆大伯往事”，更能引发读者共鸣；图书馆联合校宣传部聘请不同群体的“红色”阅读推广人，从品牌推广、规范化和专业化视角引导大学生崇尚红色文化；泛在化培育阅读推广人，启动阅读推广“育苗”行动，产生“红色”燎原之景观。

（五）借船出海，联合创办高校“红色图书馆联盟”试点

研究认为，高校图书馆打造红色图书馆联盟阅读推广的一个新机构，对开展红色文化传承与推广意义深远。一方面，通过组建“红色图书馆联盟”，有组织地指导红色图书馆资源与服务，确保红色资源阅读推广的持续开展；另一方面，凝聚图书馆联盟力量，加大红色优秀出版物阅读推广力度，制定红色图书馆联盟制度及服务体系，全方位制定红色资源收集范围，产生强大的规模化传播效益，延伸红色资源推广传播效果，提升社会影响力。

近年来，高校高度重视红色资源传播，对红色文化资源阅读推广进行研究与探索。如嘉兴学院图书馆方吉萍对“红船精神”的示范研究。图书馆可牵头建立山西高校“红色图书馆联盟”试点，合力打造红色阅读推广“组合拳”，如研发山西省“红色图书馆联盟”数字平台，推动红色文化资源共建共享，推进红色文化阅读推广高质量发展。

（六）嵌入艺术元素和“三全育人”理念，打造立体化“红色”品牌活动

红色品牌活动是引领阅读的风向标，图书馆要按需设计阅读推广品牌项目，提高红色文化资源阅读推广引领效力；推出分级分层阅读推广体系，加大主题阅读引领、增加品牌阅读，提升红色资源推广的效力与辐射力。一是依托红色资源，打造高品质、多元化的红色阅读空间；二是在文旅融合背景下，创新红色游学体验项目；三是红色文化资源推广与艺术元素融合，如山西工科大图书馆举办以“红色诵读映初心”为主题的红色经典诗文朗诵会，创新“诵读+党史学习教育”相融合的方式，把中华红色经典诗文与语言艺术、表演、舞蹈、情景剧等元素深度融合，让学生读者在诵读中感悟红色文化的魅力，打造红色文化盛宴，提升阅读品牌影响力；四是红色阅读与“三全育人”融合，策划举办学生读党报活动，引导学生积极参与到读党报活动中来，厚植红色基因，成为学生成长成才的思想引擎。

四、结语

东方风来满眼春！党的二十大提出“深化全民阅读活动”使命任务。阅读是民族精神发育的根本途径，而精神是一个民族赖以生存和进步的灵魂。未来，高校图书馆要用心用情开发好、利用好红色资源，延伸红色资源阅读推广的深度和广度，在脉脉书香中回忆峥嵘岁月，浸润初心，让红色基因、革命精神代代相传，展现“可信、可爱、可敬”的中国形象及红色文化新景观。