向墅平
在东吴大学法学院任教时,林语堂曾耳闻学生逃学现象屡禁不止。他便暗暗琢磨,想出了一个应对的办法。
开学第一天,林语堂特意姗姗来迟。当他出现在翘首以待的学生面前时,手里拎着一个鼓鼓的皮包。学生纷纷猜想:这里面肯定是他花了时间找到的资料吧,怪不得来迟了呢。
可是,林语堂笑眯眯打开皮包,里面竟是一包带壳花生。“来,剥花生吃,每个人都有份。”林語堂将花生分给了学生,学生面面相觑,不敢吃。
林语堂走上讲台,展现出一如既往的儒雅之风,但是开讲的并非专业课,而是如何吃花生。这又让学生甚觉“耳目一新”。
林语堂兀自大谈特谈吃花生的话题:“吃花生,必吃带壳的。一切味道与风趣尽在剥壳中。剥壳越有劲,花生越有味呢。”见台下学生慢慢放松了心情,开始剥壳吃花生了,他呵呵一笑,话锋一转:“花生米又叫长生果。你们第一日上课,吃我送的长生果,祝你们长生不老。以后我上课不点名,愿你们吃了它更要长性子,不要逃学。则幸甚,三生有幸。”学生听着这番话,非常受启迪。
此后,林语堂上课真的不点名,学生也真的极少逃学。一包带壳花生有“名堂”,被传为佳话。
林语堂的这一剂应对逃学的“预防针”,可谓别具一格——不只是方式上的与众不同,更彰显一颗师者匠心的魅力。