抓住关键词，展开想象力

汤颖洁

聪聪在学校学习了《神笔马良》，下课时，语文老师给大家布置了一个小任务，要求大家发挥想象力，写一个小故事。

对此，聪聪有些发愁，他向妈妈诉苦：“我不知道怎么展开想象，太难了！”妈妈想了一下，提议道：“我们可以从熟悉的事物开始想象。你喜欢动画片中哪个角色？”聪聪马上说：“我喜欢电影《疯狂动物城》中的小兔子朱迪，她是一位聪明、勇敢的警察。”

妈妈问：“你喜欢去哪些地方呢？”聪聪说：“我喜欢去美术馆和海洋世界。”妈妈又问：“你希望同学们从故事中学到什么道理呢？”聪聪想了一会儿，说：“团结的力量大。”

“那我们把角色、地点和要表达的道理连在一起，想象一下可能会发生什么吧。”说完，妈妈在纸上写下四个关键词：朱迪、美术馆、海洋世界、团结。

聪聪看着纸，自言自语：“周末，我去美术馆参观油画展，遇到了小兔子朱迪。然后，我们一起去海洋世界玩。”“你们看到了什么？听到了什么？有什么特别的事情发生吗？”妈妈追问。

聪聪想了想，接着说：“海底有一条街，街上有许多小动物，漂亮的水母发着彩色的光，成群的小鱼悠闲地游来游去。这时来了一只大乌贼，它吐着墨汁，想要吃掉小鱼。小鱼们很害怕，只能四处逃窜。”“看来，这里要发生一场大战了。”妈妈也加入了想象中，“团结的力量大，小鱼们会团结起来抵抗乌贼吗？”

聪聪摇摇头 ：“不是的，是皮皮虾来了。我听说皮皮虾是海洋中的‘大力拳手，它的两只钳子力大无比、速度惊人。现在，它们要团结起来和大乌贼战斗！”“这个故事很有想象力，要不我们先画个草图？”妈妈提议道。

聪聪开心地用彩笔画出蓝色的街、发光的水母、成群的小鱼、一只大乌贼，还用许多弯曲的线条代表皮皮虾。他一边画，一边讲起了故事：“皮皮虾的‘拳头把乌贼打得东躲西藏。一旁的水母也加入了战斗，水母喷出毒汁后，乌贼灰溜溜地逃走了。小鱼们围过来，使劲摆动尾巴欢呼着：‘团结的力量大！”……

第二天，聪聪到家后就向妈妈报告喜讯：“老师说我的故事很有想象力，她还让我给同学们讲了一遍。”

汤教授锦囊

中国科学院大学教授、博士生導师，从事科技人才、创造力开发与管理研究，主持多项国家自然科学基金项目和科技部创新方法工作专项项目，获中国科学院教育教学成果奖。

对小学生来说，撰写想象力作文是一个很好的尝试。但是，小学生日常积累不足，感受不充分，下笔困难。此时，家长的引导很重要。聪聪妈妈运用联想思维，引导孩子从熟悉的元素入手，抓住关键词，逐步展开联想，令孩子脑洞大开。同时，聪聪妈妈充分利用视觉想象的方法，引导孩子以图文并茂的形式讲述了一场奇妙的海底生物战，讲出了一个富含哲理的小故事。

亲爱的家长们，你们也可以运用联想创意法，引导孩子发挥想象力，写好想象力作文，开发孩子的创造力。

你在家庭生活中有哪些好故事、好做法，欢迎向本刊投稿分享，汤教授为你做点拨、送锦囊！