我们为什么要带孩子去旅行？

小时候，他是父亲刘墉笔下的“叛逆小子”，初中时却奋起直追，成绩由C到A；高中提前半年拿到毕业证；大学考入哈佛大学心理学系，从本科到博士最后进入哈佛研究所；如今从别人家的孩子成长为别人家的父母。2023年，听哈佛爸爸刘轩为我们娓娓道来他的育儿经。

节假日带孩子旅行，是很多家庭的头等大事。而怎样让孩子在旅行中有所收获，真的令人头疼，要烧掉很多脑细胞……

和孩子一起提前做功课

今年暑假之前，我和太太早早就做了决定，要带孩子们来一次长途旅行，先去欧洲，再去美国，然后在纽约的家里住一段时间。

这个期间要去不少城市，有些相距甚远，如果没有直飞航班，还要搭乘火车。这样算下来，我们会有不少时间在路上。

为什么要跑这么久、这么远呢？因为实在是“憋坏了”！3年疫情的缘故，之前假期基本是窝在家里，或是短暂去离家不远的地区，还有各种担忧和限制。今年总算松了一口气，可以自由安排活动了。

我和太太都是自由工作者的状态，只要有网络，在哪儿都可以工作。我们可以趁着假期消减一些工作量，集中陪伴孩子。所以，我们就决定在暑假出发！

出发之前，首要任务是提前规划好旅程。

对于这样一个大行程，要考虑不同地区的交通路线和方式、当地的旅游淡旺季、订到合适的酒店，同时要照顾到孩子们的暑假活动，烧脑程度不亚于做一个线下大项目。所以那段时间我和太太一忙完工作，就在电脑上做各种攻略研究，常常是一边开着四五个网页，一边交头接耳讨论。

坦白说，我们并不想哪里好玩儿就去哪里，那样大人和孩子都可能感觉很“爽”，但整个暑假下来会有点儿走马观花，浮于表面。

两个孩子一个12岁，一个11岁，我认为现在每个假期对他们都非常重要。他们不仅是在看、在玩儿，所感受和体验到的东西也和小时候不太一样了。

他们很小的时候，我们出去旅行，往往看完一路壮丽的风景、异国他乡的风土民情后，再问他们有什么印象。他们的答案往往是吃了什么好吃的、哪里有个好玩儿的门之类的，和大人的期待大相径庭。

那是因为受限于大脑的发育程度，那个时候的他们对很多事情都看不懂、记不住，也感受不到。

但到了十一二岁的年纪，同样的旅行，就会有更深刻的元素进入他们的生命体验之中。我们这次的计划中，有一站是法国的普罗旺斯，那里是塞尚的故鄉。

之前孩子们看画展，常常会看到塞尚的画，比如著名的《圣维克多山》，塞尚就画了有几十幅之多。他们也从书本、网络上了解过一些塞尚的故事。

但真正站到那座山前，体验就会完全不同。身临其境到了画家的人生里，看到了他成长的地方，看到了他眼中的同一个世界，你再打开这幅画，感受他落笔时的那份情感、那些内心的悸动，于是，过去读到的知识开始有了温度、有了脉动，由点连成线再连成面，成为立体的感受。

这种体验是我们希望孩子在旅途中能多多获得的，所以也会建议他们提前做一些功课，看看当地有哪些风俗人情、那些古迹分别有什么历史，甚至提出让他们在旅行时做我们的小导游（他们非常乐意），这种文化的沉浸感、自然的熏陶会让旅行变得更加有意义，所以，我们特地安排了不少这样的行程。

旅行也是一种生命教育

我也加了一点儿“私心”进去。去法国时，我们要带孩子们去尼斯，在那儿的海滩上，告诉孩子们：“看，那就是当初爸爸求婚的地方！一切就是从这里开始的！”想想还蛮有趣的，他们一定会很惊讶，看待爸妈也有了另一个视角。这也算是一种“生命教育”吧。

当然，旅行归旅行，我们并不想让孩子因此丢掉规律的生活状态，每天该学习时仍要学习，该练琴时仍要练琴，该休息时就上床睡觉，让孩子能保持他们的时间体感。

这样在假期结束时，他们能很快进入新学期的状态。这当然是一个很大的挑战，特别是由于时差的缘故，欧洲天黑的时间非常晚，生活节奏也完全不同，不过我们还是尽力去安排。

我的儿子川川现在热衷于足球，每天都要踢几脚。周末，太太还要送他去训练。那么在旅途中，我们也希望他保持这个习惯，所以在规划行程时，就会特别留意这些城市哪里有青少年训练营。

毕竟欧洲也是足球的大本营之一，有很多川川喜欢的球队和明星。在这样一种氛围下，他去参加当地的训练活动，和当地的孩子们一起上夏令营，肯定是一种非常新鲜的体验，也让他对足球这个爱好有更多认知。

像这一类孩子感兴趣又可以持续练习的活动，我们都会想办法安插在旅途中。当然，我们在安排的过程中也会让孩子们参与，让他们知道什么时间去做什么。

对于他们自己要亲自参与的事情，我们也会把决定权给到他们，看到底要不要去做。

让孩子参与决策，也是我们很看重的一种教育手段，特别是到了他们这个年龄，已经有能力根据自己的经验给出一些决断。如果什么事情都是由父母决定和规划，他们只是跟着体验和享受的话，留下的印象反而会比较少，所以要给他们一些主导权，亲身体会大人做决策时在思考些什么。

比如川川很想去足球场和足球用品店，但是我们的行程没法完全满足，还有一些当地的训练营，时间上如果不合适，就不得不放弃。

这个过程中所做的功课、所做的权衡和比较，等到了实地再执行和验证，会让孩子获得对于他们自己的人生非常重要的经验。

还有旅途中的各种准备工作，我们也都让孩子分头去做功课，比如他们的行李箱要怎么收拾、背包里装什么，需要提前去了解当地的气候和民情再做决定。

像有的国家汽车比较小，有的地方坐火车要登台阶，还有的地方小偷不少，要特别保护好自己的背包。这些都需要提前了解，知道要做什么样的准备，就可以防患于未然，到了实地后不会手忙脚乱。

旅行教会我们的事

去英语国家旅行，当然也有对于练习外语的考虑。千千、川川虽然上的是公立小学和初中，但他们口语发音很标准，有美式英语的腔调，这得益于从他们很小的时候，我们就让他们参加一些假期夏令营，和当地的孩子一起生活和玩耍。

不用刻意去教什么，你会发现一个假期下来，他们的脑袋就像海绵一样，吸收到非常非常多的语言养料。

有一项语言研究认为，人在13岁之前，可以很容易在一个环境里学会一门语言，并且像当地人一样没有所谓的口音。

所以，我们现在把这个事情重新捡起来，带他们去多多接触不同的文化，在里面浸泡和感受。而且，会一些当地的语言，在旅行的时候也会获得更多不一样的体验。

这就是身为父母的我们在做假期规划时脑袋里的各种考量，在充满期待的同时，也想让孩子不中断学习，做更多有意义的事。

当然，再完美的计划也赶不上变化，在各位读者看到这篇文章时，我们已经面对了旅途中的各种大小状况，几乎每天都会遇到，几乎没有任何事情是按计划来的。

比如，一场大雨让千千的网球课临时改了场地，而川川的足球课在没人通知我们的情况下被取消，我们造访了3个足球场都没上到课，最后不得不退费。在异国他乡，这都是让人手忙脚乱的状况。

千千生日那天，我和她大半夜登上游乐园的超级天空秋千，从不知道离地面多高的地方来了个无敌大钟摆，让事后才得知的妈妈直接惊呆！

这些计划外的经历带来了手忙脚乱，但也让一切都变得很新奇有趣，孩子们在处理问题时也不会有任何抱怨。

这让我意识到，在一种生活里待久了，虽然有习惯上的便利，但也容易让行为僵化，让小事累积成大事，积攒出坏情绪，反而在新的环境里，人很容易找回初心，充满能量地面对各种问题，从而展现出自己的生命力！这大概也是旅行带来的最大意义吧！