坚持全省统筹系统联动推进山东党员教育阵地体系化建设经验介绍

编者按为贯彻全国组织工作会议精神，服务学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展，近期，经推荐申报、实地考察、评选审定等程序，山东省委组织部确定165 个单位为首批省级党员教育培训阵地，其中重点乡镇（街道）党校（党员教育中心）50 个、党员教育现场教学基地93 个、党员教育教材开发基地9 个、党员教育培训示范基地13 个，构建形成省级党员教育示范性阵地体系，带动全省各级各部门加强党员教育培训阵地建设取得了丰硕成果。为进一步统筹用好全省各类党员教育阵地资源，充分发挥各类党员教育阵地平台作用，提升全省党员教育培训工作质量，近日，在菏泽市举办全省党员教育培训阵地骨干培训班，围绕如何建好用好党员教育培训阵地资源，进行了研讨交流。现将有关发言摘登如下。

徐 蓓（济南市党员教育中心副主任）：济南市秉持“开放式办学、精准化赋能、实战化推进”的理念，大胆探索、积极推进各类阵地高效运用。聚焦中心大局“灵活用”，探索打造理论课堂、情景课堂、主题课堂、实践课堂、流动课堂、指尖课堂等“六大课堂”。办好用好“海右先锋·基层大讲堂”，围绕全市中心任务，以161 个街道（镇）党校（党员教育中心）为依托，每月举办一期视频集中培训，推动阵地常态化、实体化运行。围绕党员需求“精准用”，突出需求导向，推行“需求调研——精准施教——问效评估”的党员教育培训闭环；区分不同参训群体需要，组织开展好党员集中教育班次，努力构建不同层级的供给侧集中轮训体系。树牢共享理念“联合用”，探索党员教育阵地跨地域、跨系统、跨部门统筹联用，通过教材开发联合、教学资源联享、培训班次联办、交流学习联动等形式扩大阵地使用效能。联合周边地市阵地资源，试点建设“党员教育融合发展示范区”，打造“毗邻区域1 小时党员教育培训圈”，推动党员教育阵地跨区域共建共享。围绕学有成效“实践用”，坚持理论学习与实践教学相结合，构建多层次、多方位的培训实训基地，构建现场观摩、深度讲解、思想启示和研讨分享四维一体的阵地使用模式，帮助参训党员在实践中巩固学习成果。

郑永新（青岛市党员教育中心主任）：青岛市统筹用好党员教育阵地，不断提升党员教育工作质量。以乡镇（街道）党校（党员教育中心）建设为重点，以医院、学校、园区、国有企业等行业领域基层党校（党员教育中心）建设为突破点，以现场教学基地和教材开发基地建设为发力点，不断扩大党员教育培训阵地的覆盖面。在乡镇（街道）党校（党员教育中心）建强一支本土师资队伍，采取“内部挖潜”和“广借外力”相结合的办法，依托市、区（市）级党校师资力量，配齐配强基层党校（党员教育中心）师资队伍。在现场教学基地，聚焦深化提炼教学主题和设计精品教学路线，让学员走进红色基地、生产一线、田间地头，进一步提升培训实效。延伸管理链条，建立党员教育培训阵地运行情况全过程动态考核、定期评估机制，加强过程管控和质量管理。突出一个“活”字，在常态化开展党员集中培训的基础上，开展形式多样的党员教育活动，进一步激发培训阵地活力，构建党员教育互促共进工作格局。

刘 啸（潍坊市委组织部党员教育中心四级调研员）：潍坊市持续实施基层党员教育“强基提质创优”行动，建强党员教育阵地，抓实党员经常性教育。坚持“上下贯通、纵横联动、点线一体、学用结合”，一体推进党员教育阵地建设，明确“五好”创建标准，全面提升全市152 个镇街党校（党员教育中心）规范化水平，整合培育全市338 个各领域现场教学基地，打造一批精品党员教育培训线路，优化潍坊党员教育资源地图，把阵地拓展到网上，实现资源共享最大化。统筹师资课程，创新应用包含全市1900多名讲师的党员教育讲师“网约平台”，实现讲师资源线上共享、自主调配，建设“1+2+N”全领域培训课程库，建立“一基地一套餐”现场教学课程体系。强化镇街党校基层党员教育主体地位，基层党员每年至少进镇街党校培训1 次，每期培训班基层党组织书记、先进典型、身边榜样等授课课程不少于3 堂，常态化开展示范阵地和“名师优课”评选活动，全方位提高党员教育阵地“建管用”水平。

吴百伟（泰安市委党员教育中心副主任）：泰安市将在用好党员教育阵地上做文章，把握姓党为党政治属性，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为提早谋划基层党员主题教育的首要任务，组织高校专家+党校教师+基层讲师+先模人物，建立课程研发队伍。制定《基层党员教育培训讲师聘任管理办法》，实行资格准入、动态管理，努力打造一支既能把书面语转化为家常话，又能把大道理转化为小故事的优秀讲师队伍，让基层党员“听得懂”“乐意听”。树立系统思维、统筹观念，推动党建资源共建共享，实现阵地共建、资源共享、活动联办、党员联育，着力打造教育培训综合体。通过分层分类抓培训、创新方法增活力、述学评学验成效，多措并举提升培训实效，着力打造党性淬炼大熔炉。坚持紧贴中心主动靠前，助力党支部建设，激励党员比学赶超，把岗位练兵、业务提升融入集中培训，针对乡镇（街道）干部、村（社区）“两委”干部等不同人员，分类开展农业农村、党务政务、网格治理专题培训，推动同领域同行业基层党员同比同考、同台竞技，推动中心工作任务落实，把党员教育的过程变为统一思想、凝聚共识的过程，形成同心同向谋发展的强大合力。

王 悦（聊城市委组织部党员教育中心主任）：聊城市围绕打造好师资好课程，不断完善阵地教学双重保障。聚焦阵地发展内涵，围绕“谁来讲、讲什么”，实施“强师促培”和“课程开发常态储备”计划。建立“内选+外邀”“老朋友+新面孔”的师资格局，从第一书记、巡视巡察、基层干部等一线队伍中培养师资力量，动态管理、常态轮换，推进师资库、教材库、课程库和志愿者队伍“三库一队伍”建设，实现全市师资力量上下联动、共建共享。全域开发储备课程，启动“精品课程全域开发常态计划”，培树人才队伍，推动队伍持续扩容、优化，分系统、领域开发课程，推动内容全面、丰富，将课程融入各类班次、进驻楼宇商圈，实现课程内容全域化、质量提升全域化、推广使用全域化。统筹整合资源力量，完善阵地、师资、课程统筹协调机制，探索“核心师资+精品课程+示范阵地”联合开发模式，实现“师资开发课程、课程嵌入阵地、阵地点单师资”。结合常态活动，构建“支部选榜样、榜样讲党课、党课谈支部”的集约式师资、课程建设，实现阵地和资源效能最大化。

单钢建（菏泽市委党员教育中心副主任）：菏泽市在建好用活党员教育培训阵地上出实招求实效。夯实培训阵地建设，整合利用党群服务中心、党员活动场所、闲置中小学校舍等场所，健全完善组织体系和管理制度，推动全市乡镇（街道）党校（党员教育中心）实现全覆盖，全市167 个乡镇党校具备封闭培训、食宿条件的党校57 个。统筹用好课堂教学实践教学“两个阵地”，采取“业务辅导+现场教学+交流研讨”教学模式，上午教什么，下午阵地就看什么，晚上就研讨什么，提升培训实效。强化资源整合，依托乡镇党校，整合党群阵地优势资源，着力打造党建和党员教育综合阵地，为基层党组织和广大党员组织开展“三会一课”、学习教育培训、党群文化活动等提供阵地平台。提升党员教育质量，建强师资队伍，制定《菏泽市党员教育师资库管理办法（试行）》，择优遴选党员领导干部、先锋模范、乡土人才、基层党组织书记等2500 余人，组成市县乡三级师资库。制定《菏泽市党员教育培训质量跟踪问效评估办法（试行）》，对教学管理和培训成效开展全方位评估，推动新时代党员教育培训质效双提升。

图片报道 TUPIANBAODAO

为全面推进党支部规范化建设，今年以来，兰陵县按照“同领域先进帮后进、不同领域互助增后劲”的思路，开展“强村带弱村”“百企帮百村促振兴”行动，通过“党员大会联开”“主题党日联过”等方式，在全县范围内先后开展了16 次党支部联建提升行动，以先进支部为引领，共同规划项目基地、发展特色产业、提升基础设施。同时，集中县域力量资源，围绕党性教育、廉政文化、乡村振兴、机关融创、小区治理、特色产业六大主题，首批评选命名了22 家主题党日活动基地，并根据基地分布分类情况，“连点成线”绘制了电子地图指南，为全县党员精心打造了“行走的课堂”。