常留书香在指尖

于晓斌

书中岁月，字里乾坤。作为一个现代人，面对历久弥香的楚辞汉赋、古意盎然的弦琴书韵，怎能不心驰神往，读之，宛如去赴一场久别的约会。

读流沙河先生的《白鱼解字》，书中有先生小时候的一段读书经历——“那时正值抗日战争，山河破碎，我和小伙伴们坐在泥地茅盖的教室里学习。国学老师刘兰坡先生手持一炷香，快步走进来，登上讲台去，向我们一鞠躬，轻声说：我是燃香而来，望诸君努力。”

读来，为之动容，心中暗生敬意。我以為，这香，是书香，是文字的耀眼光芒，是传承文明的薪火。

和学生一起读过《诗经》。随便翻开《诗经》的一页，如品一杯香茗。其中的悠长与醇厚，蕴含在古色古香的词句里，一如清风拂面，惬意舒服；或如微凉的雨，沁人心脾。那绿的卷耳，红的桃花，如展开的一长卷画轴，一朵挨一朵、一片连一片地蔓延着、盛开着。而“桑者闲闲”“呦呦鹿鸣”的优美自然生态，更引发现代人的无限想象和向往。“可以兴，可以观，可以群，可以怨”的率真，在《诗经》里比比皆是。那滋味，诚如清代李慈铭“山气花香无着处，今朝来向画中听”的妙不可言。

难怪有人对《诗经》做了如下的阐释：绝不可将之视为已经死去的文字、已过时的语法堆积而成的篇章。我们一定要记住，那些无名的作者，都曾经像我们一样活过、爱过、悲伤过、欢乐过，都曾经像我们一样，在红尘里经历生老病死、爱恨嗔痴；那些现在看起来似乎已经佶屈聱牙、晦涩难懂的字句，都曾经是活生生的生命表达，是最朴实最真挚的歌唱，充满了爱、怨、幸福、痛苦、希望，正如我们现在听到的流行音乐。

亦和学生一起读过《瓦尔登湖》。读到“植物一跃而起，花朵怒放，和风吹拂……”这富有张力的文字，师生一下子便联想到白居易“野火烧不尽，春风吹又生”这千古名句，也就不难理解梭罗所说的“人类的生命即使绝灭，也绝灭不了根，那根上仍能茁生绿色的草叶，至于永恒”。

每当我们遇到自己心仪的文字，就像遇到了一个倾心畅谈、推心置腹的知己。作者所表达的，仿佛就是埋藏在自己心底多年的话儿。读之，灵魂摇曳，情投意合。那些文字，或忧郁，或明亮，或沉静，或飞扬，或犀利，或温暖，或理性，或唯美。每当此时，我们就会不自觉地放慢阅读速度，生怕这一阅读快感和美感很快就过去了。

叶圣陶先生有言，阅读并不“只是眼睛在书页上跑过”；梁启超先生说“不会读书，书面是平的；会读书，字句都浮起来了”。两位大家都强调了读书不应想当然，而应知其然；不仅要知其然，还要知其所以然。

宋代大儒朱熹曾打过一个比方，“想当然”的读书，就像一个肚子饿的人走进饭馆，看到大盘小碗的鱼肉馔食，就粗嚼快咽，恨不得一口吞下去。这种吃法，只是形式上填饱了肚子，对于美味佳肴的味道一概不知。读书亦如此，若贪多嚼不烂，就难以达到“知其然”的目的。读书不要因“知其然”而沾沾自喜，应该向“所以然”的更高境界进军。只有这样，才能明白别人不明白的道理，领会别人没有领会的内容。“一切诸经，皆不过是敲门砖，是要敲开门，唤出其中的人来，此人即是你自己”，这才是真正的读书。

“春读书，兴味长。磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光……”每次和学生一起吟诵起湖北儒医熊伯伊的这首《四季读书歌》时，心内便有一种春风荡漾、绿波起伏的感觉。那种对读书的渴望也随之油然而生，随手执书一卷，踏青郊外，田边溪头，席地而坐，任凭野草浸染一身馨香，一同沉醉于这生机盎然的春光里。读着读着，眼里的草儿开始葱绿茂盛；读着读着，身边的花儿绽放出灿烂的笑容；读着读着，蝴蝶飞来了，舒展着翅膀在草丛间翩翩起舞，在花香里追逐嬉闹，连落叶也泛着生命的勃勃气息。

记得主持人董卿在节目中曾这样说过：从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

读书就是这样美丽的遇见！愿指尖常留书香！

（作者单位：山东省五莲县教育和体育局 责任编辑：王振辉）