《唐雎不辱使命》跟踪学习

[课内跟踪]

【基础存盘】

1.下列加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）

A.而君逆寡人者/水落而石出者

B.徒以有先生也/不以物喜

C.仓鹰击于殿上/是故所欲有甚于生者

D.布衣之怒/予独爱莲之出淤泥而不染

2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A.公/亦尝闻/天子之怒乎 B.虽/千里/不敢易

C.布衣/之怒，亦免/冠徒跣 D.伏尸/二人，流血/五步

3.用現代汉语翻译下列句子。

（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【课内精读】

4.下列对《唐雎不辱使命》一文的理解和分析有误的一项是（ ）

A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。

B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流血千里”的场面，目的是用武力恐吓唐雎。

C.唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。

D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

[跟踪迁移]

【综合实践】

★5.学校戏剧节上，班级表演剧目为《唐雎不辱使命》，同学们跃跃欲试，请你完成下列任务。

（1）【剧情我梳理】回顾整个故事过程，各用一句话完成下面接龙。

（2）【角色我分析】请根据文章内容，参照“安陵君”的角色卡，完成其他角色卡的填写。

（3）【脚本我设计】同学们根据课文表演故事，请你完成下面的“秦王”角色的脚本设计。

（拟题 河北 王辉）（参考答案见下期）