依托节日主题，培养爱国情怀

文/刘永楠 安徽省阜阳市颍上县实验幼儿园

根据《3～6 岁儿童学习与发展指南》中的相关要求，幼儿园应关注“五爱”教育实践，从小从早启发幼儿爱国情感，尤其是运用幼儿身边的节日情境，增强幼儿对爱国主义的感知和体验，真正在幼儿心中播下爱国的种子。为此，加强幼儿爱国主义教育中节日主题素材融入，逐步成为当前教学实践的重要选择。

一、明确节日互动主题，启发爱国主义思维

主题活动历来受到幼儿园广泛欢迎，其特点在于根据明确的主题实施教学，通过规范的教学设计和完整的教学过程，突出主题教学的鲜明特点，避免出现盲目教学的问题。同时，基于节日主题的爱国主义教育，更加符合幼儿的认知规律及能力特点，让幼儿可以通过主题目标了解爱国主义内容，使爱国主义雏形在幼儿心中落地生根[1]。

例如在端午节时，幼儿园可以将端午习俗作为主题素材，在教学活动开展前进行合理的教研与教学设计，将生活素材做成幼儿可以看懂的短视频，以动态方式展现端午赛龙舟、包粽子等传统活动，激发幼儿的探究兴趣，加深对传统文化的了解。与此同时，幼师需要为幼儿营造出活跃的互动氛围，让孩子更愿意参与节日活动。如此一来，幼儿园举办传统节日相关活动，引领幼儿体验节日活动的同时培养爱国主义情怀，使之成为幼儿爱国主义教育的点睛之笔。

二、丰富教学活动形式，突出教育创新特点

针对幼儿的爱国主义教育，应当重视教学活动在其中的作用，教学活动需要符合幼儿学习的天性，利用丰富的教学活动激发幼儿兴趣，在玩中学、学中玩，潜移默化地实现家国主义内容转化[3]。传统节日既是一种教学载体，又是生活中不可或缺的文化情结，开展以传统节日为主题的教学活动，可以拉近幼儿与家国的距离，帮助幼儿真正感受祖国的强大，培育幼儿民族认同感和家国情怀。

例如，以“建军节”为契机组织教学活动，幼儿园可以创设“传承红色基因”主题活动，如模仿红军过草地、爬雪山等，利用幼儿园教具模拟出相应的场景，让学生可以在其中体验挫折、困难，从而理解当年红色长征的艰苦，以塑造出良好的意志品格。

综上所述，节日是中华民族的宝贵财富，是文化的积淀也是对光辉历史的铭记，更是民族发展的重要精神力量。将节日注入幼儿园家国主义教育之中，有助于丰富教育素材，让幼儿从小了解国家的发展历程。幼师应通过各类教学方法、环境及活动的呈现，推动幼儿教育方式创新，保持与新教学目标的有效契合。