调整竞赛分组促进贵州省大学生足球赛事高质量发展

杨洪伟

关键词：贵州省；大学生足球赛；校园足球；高质量发展

1 贵州省大学生足球比赛的分组现状分析

2021 年贵州省大学生足球联赛（男子校园组）分组情况：参赛单位为全省各本科高校，已列入2021 年全省大学生足球联赛男子超级组的8 所参赛学校（贵州师范大学、贵州民族大学、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州理工学院、贵阳学院、贵州职业技术学院、贵州警察学院）不参加此次比赛。有部分高校没有组队参与此次赛事，最终报名参赛的球队数量是19 支，其中体育专业的参赛队伍14 支，非体育专业的队伍5 支。竞赛采用抽签分组的形式进行，不设种子队，根据报名实际情况进行抽签、分组，取8 支队伍进入第二阶段。第二阶段第一轮重新抽签单败淘汰，胜者争夺1—4 名，负者争夺5—8 名，第二轮重新抽签单败淘汰，上区胜者争夺1—2 名，上区负者争夺3—4 名，下区胜者争夺5—6 名，下区负者争夺7—8 名。

贵州省第五届学生运动会足球比赛分组情况：足球比赛（本科组）于2022 年7 月21 日至7 月29日在贵州省遵义市举办。报名参赛的球队共有18 支，其中具有高水平招生的队伍2 支，具有体育专业的参赛队伍13 支，非体育专业的队伍3 支。竞赛采用抽签分组的形式进行，本次比赛男子组根据2021年全省学生足球比赛成绩设立种子队，取16 支队伍进入第二阶段，第二阶段重新抽签，决出1—8名，具体赛制根据参赛队伍的数量在抽签分组会上确定。

根据近两年的参赛球队情况来看，按参赛队伍的足球水平进行合理分组显得尤为重要。参赛队伍之间足球技术水平差距比较明显，尤其当專业球队对阵非专业球队时，经常会出现比赛一边倒的现象。

2 贵州省大学生足球比赛分组调整的可行性分析

2.1 其他大学生足球赛事的分组情况分析

通过查阅相关资料得知，为了更好地衔接全国大学生足球联赛，目前一些省级大学生足球赛都单独设置了校园组的比赛。山东省高校众多，有雄厚的生源基础和很大的发展空间，但是山东省校园组高校足球代表队受多种因素的制约，其还处在发展的初级阶段。河北省是最早参与大学生足球联赛的省区之一，目前省内大部分高校都成立了校园足球队。广东省大学生足球联赛分成校园组（甲组）、高水平组（乙组）、高职高专组（丙组）、女子高水平组等。江西省大学生足球联赛组别设置：超级组、甲组、乙组、高职组。其中，甲组也称为校园组，为普通在校的本科生、研究生以及博士生（非体育方面专业）。2022 年全国青少年校园足球竞赛计划将大学校园组分为南北两个赛区，以及总决赛。一般代表各省区参加全国联赛的都是在省区联赛中成绩最优的球队，只有成绩最优的球队才能代表该省区在该组别的最高水平。由此看来，各省份组织大学生校园组的比赛是非常有必要的，这样不仅能选出更具代表性的球队参加全国赛，而且能为更多在校大学生参与足球比赛提供一个良好的平台，让更多的人参与到足球运动中，这对于足球运动的发展是极为有益的。

2.2 结合实际对贵州省大学生足球联赛进行可行性分组调整

在贵州省现有的本科高校中，具有组建高水平足球运动队资格的只有贵州大学、贵州师范大学两所学校，具有体育专业的高校有22 所，非体育专业的高校有7 所。结合全国足球联赛以及其他省区的足球联赛分组情况，可将贵州省大学生足球联赛分为9 个组别：针对专科、本科、研究生阶段体育专业、体育单招、高水平运动队学生设置男子超级组、甲组 、乙组以及女子超级组、甲组；针对本科、研究生阶段非体育类专业和非高水平运动队学生设置男子校园组、女子校园组；针对非体育专业的高职高专学生设置男子组和女子组。

男子超级组、甲组、乙组采用升降级的制度进行比赛，超级组按照已有的形式由8 支实力最强的队伍组成，甲组由实力相近的12 支队伍组成，剩下的参赛队伍自动归为乙组。超级组成绩最优的队伍代表贵州省出战全国赛，成绩靠后的两支队伍降至甲组进行比赛；甲组成绩最优的两支队伍升至超级组，成绩靠后的四支队伍降至乙组进行比赛；乙组成绩靠前的四支队伍升至甲组进行比赛。女子超级组和甲组同样采用升降级的制度进行比赛，按照之前比赛的成绩排名，实力最强的8 支队伍组成超级组，其余参赛队伍为甲组，超级组成绩最优的队伍代表贵州省出战全国赛，成绩靠后的两支队伍降至甲组进行比赛；甲组成绩最优的两支队伍升至超级组。男子校园组、女子校园组、高职高专男子组、高职高专女子组按照报名队伍数量采用设置种子队的形式抽签分组进行比赛，成绩最优的队伍代表贵州省参加全国赛。

3 分组调整后贵州省大学生足球比赛的发展情况分析

3.1 大学生足球赛事规模增大

赛事进行分组调整后，缩小了各组别参赛球队之间的足球竞技水平差异，不同组别的参赛球队数量在原有的基础上均有不同程度的增加。赛事规模扩大的主要原因是增加了校园男子组、女子组以及高职高专男子组、女子组的比赛，每个高校均可根据自己所属的组别组建队伍报名参赛。这样一来部分高校就会出现拥有多支球队参赛的情况，比如贵州师范大学，其现有的两支足球校队均是贵州省高校中的传统强队，一支男足、一支女足，队员由学校高水平足球运动队以及体育专业的学生组成。比赛进行分组调整后，贵州师范大学可以保留现有的足球队伍，另外可增加男子、女子体育专业学生和校园组的队伍报名参赛。同样，其他高校亦可结合自身条件组建多支队伍报名参赛。这样一来，不仅能扩大赛事的举办规模，而且能让更多的学生有机会参与到更高级别的足球竞赛中来，对于各高校足球文化以及贵州校园足球的发展具有较好的促进作用。

3.2 更好地衔接各级别的足球赛事

贵州省大学生足球比赛进行分组后，在横向上能更好地衔接校级、国家级的各类比赛，在纵向上能让更多在中小学就踢球的学生进入大学后有更好的平台继续参与足球比赛。足球运动是校园体育文化中的重要组成部分，高校几乎都会组织各专业、学院（系部）之间的校内足球赛事。对于很多经常参与足球运动的非体育专业的学生来说，在大学期间能获得的足球比赛的最高荣誉就是各学院之间的校内冠军，他们很少有机会去参加更高别的比赛。国家级的大学生足球联赛几乎每年都会分组别按赛区进行比赛，赛事规模较大，分组明确，各组别赛事错峰进行。省级比赛进行分组后能让水平较高的学生代表学校参加省级比赛，能让省级赛事成绩最优的参赛队伍代表本省参加国家级的足球比赛，形成校级、省级、国家级的层层衔接。我国的校园足球发展已有十多年的时间，在中小学阶段经常参与足球运动的学生，在他们进入大学后，除了少部分能进入各高校高水平足球运动队和选择体育相关专业继续参与足球运动外，大部分学习与足球运动无关的其他专业，而他们要想继续参与足球运动，代表学校外出比赛的话就只能参加校园组的比赛。所以对贵州省大学生足球比赛进行分组是很有必要的。

3.3 有利于各参赛队伍选拔及长训机制的形成

当前贵州省大部分高校足球队没有固定的建队及长期训练的机制，通常都是比赛通知发出后，再根据比赛的赛制及时间决定是否组队参加。出现这种现象除了学校自身的条件外，最主要的原因是没有一个定期举办且赛制比较合理的赛事。足球队的长期训练需要花费一定的人力物力，在不确定是否参赛的情况下，各支队伍很难组织起有效的、系统的训练，没有经过长期系统训练的高校足球队也不可能为赛事提供高质量的比赛。因此，只有以比赛作为训练的最终目标，制订长期的训练计划，形成完善的机制，才能不断提高球队的整体实力，打出精彩的比赛。进行分组调整后，贵州省大学生足球赛事要严格管理、做强校园足球竞赛体系，定期组织比赛，为各组别校园足球参赛队选拔和建队机制的形成提供良好的条件，制定符合省情的高校学生运动员和运动队管理规范，严肃赛风赛纪，完善竞赛规则和奖惩规定。完善的竞赛体系是参赛队伍为了赢得比赛去积极准备的前提，参与竞技比赛的主要目的就是赢得比赛。调整分组后，缩小了各组别队伍之间的实力差距，组别增多也提高了参赛队伍获奖的概率，在这样的前提下，各支队伍定会积极组队训练，为比赛做好充分的准备，从而形成完善的选拔和长训机制。

3.4 有利于打造属于贵州省大学生体育竞赛的品牌赛事

高校足球联赛是校园足球四级联赛中最高级别的赛事，赛事的发展情况对整个校园足球的发展有着重要的影响。综合对比贵州省第五届学生运动会足球比赛以及2021 年贵州省大学生足球联赛的比赛情况，在竞赛分组和参与球队数量上都存在一定的差异，这些问题的存在不利于赛事的长期发展。在全国大力发展校园足球的背景下，贵州省大学生足球赛事应该有一个专属的赛事品牌，该赛事需要定期举行、覆盖面广、关注度高、影响力大。举办足球赛事，必须要有合理的竞赛体系，结合实际将参赛队伍进行分组后，能有效解决比赛中存在的一些问题，以此为准定期开展比赛有利于扩大比赛的规模，提升比赛的社会影响力和关注度，进而形成专属于贵州省大学生足球竞赛的品牌赛事。