新时代基础教育的使命与担当

【编者按】北京师范大学资深教授、中国比较教育学科奠基人顾明远先生，是一名 “九零后”的“教育老兵”，是一位享誉国际的教育家，是一位名副其实的大先生，被称为当代中国教育学界“泰斗”。今年，我们有幸请到他为《新教师》开设“明远谈教育”专栏，顾老将通过他朴实的文字，以及他在各类教育论坛上的演讲，为我们展示他的现代教育思想，这对我们一线教师将是莫大的幸事。

当前，全国都在学习贯彻党的二十大精神。习近平总书记在报告中总结了党的十九大以来社会主义革命和建设所取得的辉煌成就，提出了实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴宏伟目标和任务。实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴，人才是关键，教育是基础。习近平在报告中说：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才強国”。进一步明确了新时代教育发展的战略地位，为教育发展指明了方向。现在学校学习的学生正是实现这一目标的新生力量。我们要奋进新时代，把学生培养成有祖国情怀、真实本领、勇于担当、敢于创新的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育大计，教师为本。去年，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，提出要着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。这是落实习近平总书记提出的“坚持把教师队伍建设作为基础工作”的重大举措，是实现基础教育现代化的最有力保障。

要把强师计划落到实处，就要做好下面几点：

第一，要把师德师风建设放在第一位。立德树人是教育的根本任务，只有具有高尚思想道德品质的教师才能培养有思想道德品质的学生。我把师德归纳为容易记住的四个字“敬业爱生”。敬业就是要愿意当教师，热爱教育工作，“衣带渐宽终不悔”，这是当好教师的前提。爱生就是热爱学生，坚持“儿童第一”，热爱每一个学生，尊重每一个学生，相信每一个学生。师德重在建设，师范院校要把思想政治教育和专业思想教育放在最重要的位置，提高师范生的理想信念、专业思想、道德修养。在职教师要不断学习，勤于钻研，敢于创新，不断提高自身的文化素养，长见识、出智慧，逐渐成长为一名优秀教师。

第二，努力推进教师教育体系“迭代升级”。强师计划提出“健全中国特色教师教育体系”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央特别重视教师队伍建设。2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要培养造就高素质专业化创新型教师。当前，我国1586万基础教育教师从学历要求来讲基本上已经达标，但教书育人的能力有待提升。

培养高素质专业化创新型教师，师范院校有不可推卸的责任。要建设中国特色的教师教育课程体系，把思想政治教育和师德教育放在首位，强化专业教育，坚持理论联系实际，加强教育实习。同时，以县级教师发展机构为纽带，以优质中小学为实践基地，与师范院校一起成为培养高素质专业化创新型教师的摇篮、在职教师成长发展的家园，培养出一批高层次中小学教师和教育领军人物，共同建设中国特色教师教育体系。

第三，要特别重视农村地区教育的发展，特别要加强农村地区的教师队伍建设。农村教育是我国教育发展的短板，有些地方少数教师质量还不达标，有些地方教师待遇还不能得到很好的保障，很难招聘到优秀教师。现有教师水平不高、观念落后、方法陈旧，教育质量不能保证。没有农村教育的现代化也就没有中国教育的现代化。落实强师计划，首先要解决农村学校教师的保障问题。一方面要继续提高当地教师待遇，给予更具吸引力的区域性补贴；另一方面要为当地教师专业发展提供更多平台和空间，使他们有事业的成就感和幸福感。

同时，要把城市的优质教育资源输送到农村。国家建立了智慧教育平台，汇集了大量优质资源，教师可以通过智慧教育平台自主学习，开展校本教研。还可以通过市县或学校一对一帮扶农村教师提高专业水平，发挥名师工作室的作用，把农村教师吸收到工作室，与优秀教师共同钻研课程教材，共同备课，不断提升农村教育质量。特别是利用现代化信息技术把优质教育资源输送到农村。

教师要奋进新时代新征程，为实现教育现代化而努力！

（本文是顾老先生在福建德旺基础教育研究院基础教育研讨会上的发言）

（责任编辑：林彦）