我有一个想法

黄梓妍

“咦，这是谁的橡皮？”“这个蓝色的钢笔帽是谁的？”“这个卷笔刀又是谁的？”众多的疑问声在教室里此起彼伏。

原来是下课了，各种无人认领的文具，静静地躺在地上，等待着被人领走。可是同学们只是看了看，便摇着头走开了，无奈，我只好又一次把这些文具放在了讲台的角落里。这里堆满了各种无人认领的文具，我再次翻了一遍，就是没有我上次丢失的那支钢笔。

我很清楚地记得那是上个星期三的数学课上，新买的钢笔不小心滚到了地上，数学老师是出名的严厉，我不敢去捡，想着下了课再去捡。可下课铃响了，老师前脚迈出教室，我后脚便飞奔操场，把捡钢笔的事抛到了九霄云外。等我想起来的时候，钢笔竟然不翼而飞，同时地上又多了许多其他的文具。

从那以后，在校园里，我都会不由自主地低头看向地面，因为这一举动，我的收获还真不少。在学校的走道上，楼梯旁，花坛边，甚至是操场上，总会有一些掉落的便签本、卷笔刀、橡皮……看着这些掉落的文具，我不禁想：這些文具的主人是否和我一样，在焦急地寻找这些东西呢？找不到了或者认为没地方找了，就放弃呢？

那一刻，我产生了一个想法：为什么我们不能在校园里建设一个失物招领处？在教室里开辟一个失物角呢？这样，有些同学掉落了一些东西，那些捡到的同学就可以放在失物招领处或失物角，等待失主去取回。同时，这些文具又不会被白白浪费。失物招领处和失物角又可以时时提醒我们要保护好自己的东西。

真希望我的愿望可以实现，那样我的钢笔就很有可能找回了。

指导老师：胡慧玲