以希沃白板5助力小学语文教学

杨雯倩

随着社会的发展和教育教学改革的推进，小学语文课堂教学模式也在不断探索改进。新时代对教师提出了更高的要求，怎样利用好信息技术，把信息技术和课堂有机融合，是老师们值得思考探索的问题。希沃白板5是课堂教学中利用较多的教学技术，该技术能够激发学生的积极性，调动学生积极参与课堂，也能优化课堂，提高教学效率。

一、希沃白板5应用于语文教学的有效策略

（一）创设课堂情境，实现课堂趣味化

传统语文课上，教师的课前导入局限于口头表达、ppt图片展示，学生的思维是变化的，经常用同样的方式导入难以吸引他们的注意力。而希沃白板5在很大程度上解决了这一难题。希沃白板5中资源丰富，教师可以利用现有的资源设计一些充满趣味的导入。如教学《棉花姑娘》这样的课文时，结合教学内容设计短视频，利用希沃白板5进行演示。这样声像结合的视频能够快速抓住学生们的注意力，并且能增强课堂的趣味性。

除了课前导入，在课中同样可以利用希沃白板5中许多自带的小游戏增强课堂趣味性。这些游戏活动学生们都非常喜欢，乐于参与。这样边玩边学边巩固，大大提高了学生参与课堂和学习的积极性。

（二）课堂活动丰富，实现课堂动感化

过去，老师们大多用PPT来进行教学，一些年龄较大的老师更是单纯通过口头讲述知识，显得枯燥乏味。尤其是低段的学生注意力不够集中，这样的课堂学生们更是提不起兴趣。希沃白板5摆脱了陈旧的语文课堂教学模式。希沃白板5中的“课堂活动”内容多样，有趣味分类、选词填空、小组竞争等等。这些活动不仅设计简单方便，而且在一定程度上能够让课堂活跃起来，让学生们看到活的动态的知识。[1]

除了以外，我们还能利用希沃白板5中的绘画、遮罩、蒙层等来设计教学内容，让语文课的过程和评价都动态呈现在学生眼前，让学生真正看到知识活起来，感觉更奇妙丰富，实现语文课堂动感化。

（三）展示动态过程，实现课堂效率化

书写是语文教学中的重要内容。过去的书写教学，老师都是在黑板上范写几个再让学生进行书写，这样的教学不仅浪费课堂时间而且效率不高。教师可以利用希沃白板5中的“汉字”直接展示课文中要求会写的生字，将笔画书写顺序动态地展现出来，并对容易错的部分稍加提醒，将相同结构的字归类教学。这不仅简化了书写教学，也大大节约了时间，提高了书写教学的效率。

除书写教学外，语文课堂中还有很多教学难点也能用希沃白板5的功能来轻松解决。例如：我在教学三年级《赵州桥》时，从字面看学生不容易理解桥这样设计的原因，这时利用白板通过视频展示四个小桥洞的作用以及整座桥的设计，更能让学生理解为什么文中说“这种设计是建桥史上的一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”。利用希沃白板5将文本知识动态化地展示出来，使学生能身临其境感受文本知识，將教学难点简单化，易于学习掌握，最终提高四十分钟课堂的教学效率。

（四）利用现有资源，实现课堂拓展化

语文学科注重平时的积累和知识的拓展整合，课本只是课堂教学的一个工具，除了课内知识学生还需要掌握一些课外知识，以提高语文学科素养。希沃白板5的资源丰富，教师可以利用这些资源来丰富课堂教学内容和拓展课外知识。例如，在教学古诗时教师可以利用白板中的古诗资源，先介绍古诗的背景，再利用已有资源进行拓展，让学生充分体会古诗所表达的感情。在此基础上，教师还可以导入相同思想感情的古诗进行学习拓展。通过这样的拓展，学生不仅能够学好课本中的古诗，也能积累课外的古诗，增加语文学科知识的积累。

（五）利用即时题库，实现知识巩固化

对知识及时进行练习反馈能够加深学生对知识的印象，达到巩固知识的目的。希沃白板5中除了可以运用趣味分类、知识配对等有趣的游戏来反馈练习，加强对知识的理解掌握，还可以运用学科工具中的题库及时进行练习反馈。题库中题型丰富，且紧扣课堂知识，难度也可以自行调整。在课堂临近结束时可以根据学生的学情和本课的知识点选择难易程度不同的题型，针对不同的学生进行分层检测巩固。

二、希沃白板5应用于语文教学中的优势

（一）活动丰富，调动学生积极性

希沃白板5与传统多媒体课件不同，它集合了学科知识、视频动画、思维导图，互动游戏等有趣生动的教学工具，大大丰富了教师课堂教学的手段，使得原本单调枯燥的语文课展现出独特的魅力。这些活动都是学生乐于参与的，这样的课堂，学生参与的积极性也得到提高，也能在一定程度上提高课堂教学的效率。

（二）交互性强，促进师生互动

过去利用PPT多媒体的课堂只是单纯展示图片、视频等，手段单一且交互性不强，学生往往只是倾听者。而希沃白板5丰富的课堂活动能让学生在学好知识后上台操作，让学生及时进行知识点训练，让老师及时了解学生知识掌握情况，获得及时的反馈。这些活动让学生充分参与课堂，体现了学生的主体地位，实现了师生互动。

（三）资源多样，丰富教学内容

希沃白板5应用于语文课堂教学不仅再局限于语文课本和传统的图片文字上，而是拓展到各个方面。教师在授课时可以利用互联网检索，教学资源更加广泛。其中的课外古诗、教学视频更是能为语文课堂提供丰富的教学内容。除网络检索资源外，白板自带的一些资源，如知识配对、选词填空、分组竞争、听写等，都能让语文课堂更具针对性，授课内容更加丰富。[2]

三、结束语

希沃白板5弥补了以往语文课堂教学的不足，它资源丰富、工具多样、交互式的课堂不仅促进了师生互动，还能让学生参与课堂的积极性大大提高，让学生成为课堂的主体。作为教材与互联网资源良好衔接的平台，它也能为教师备课提供便利，让教师根据学情和目标制作出具有针对性、趣味性的教学课件，从而提高课堂教学的效率。在信息技术日新月异的背景下，教师要巧妙合理地利用希沃白板5，让抽象的语文知识活起来，让枯燥的课堂活跃起来。

参考文献：

[1]杨蓓玉.运用希沃白板辅助小学低年级语文教学[J].信息技术与应用.小学，2020，5.

[2]王海芬.希沃白板在小学语文教学中的应用探析[J].中小学电教.2021，7.