延安时期毛泽东青年工作思想及当代价值研究

邢玉鸿

摘 要：在延安时期，毛泽东非常重视青年及青年工作，在党的许多政策和实践中形成了一系列关于青年工作的思想，如鼓励青年要与工农群众结合、加强共青团的建设等等，为党的青年工作奠定了思想基础，同时，为新时代开展青年工作具有现实意义。

关键词：延安时期；青年工作；毛泽东

党的二十大报告指出：青年强，则国家强。当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当今，青年作为坚定听党话、跟党走的广大群体，作为新时代全面建设社会主义现代化国家的冲锋者，国家的希望在青年，民族的未来在青年。回望延安时期，千千万万的有识青年从国内各地区如潮水般奔赴延安，不仅壮大了党的革命队伍，也为抗日战争的胜利凝聚了青年力量。1939年5月4日，毛泽东在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念大会指出：“延安的青年运动是全国青年运动的模范。”因此，回望延安时期毛泽东关于青年的一系列工作、讲话等内容，进一步总结延安时期的青年工作的宝贵经验，对新时代青年奋进伟大新征程具有重要现实启示。

一、延安时期毛泽东青年工作思想的主要内容

（一）顺应革命任务，改造青年组织建设

在抗日战争、加快构建抗日民族统一战线的大背景下，党决定及时将青年运动方向由国内阶级斗争调整为救亡图存的抗日斗争。1937年4 月，召开西北青年第一次救国代表大会，决定成立西北青年救國联合会，确定西北青年救国联合会的宗旨是“团结西北和全国青年，建立不分阶级、党派、民族、信仰的青年统一战线。中心任务是一切为着中华民族的团结统一而奋斗。”毛泽东在大会上指出，这是建立抗日民族统一战线和实现国共合作的需要，要求青年团结起来宣传新的口号，巩固国共合作。因而，由于在西北青年救国联合会的影响下，全国各地成立了许多抗日救亡团体，这在当时对延安时期的青年运动的发展起到了推进作用。延安时期，青年组织的重建与改造，是青年工作为适应当时抗日形势所做的及时调整，深化了党对青年组织地位和性质的认识。

（二）多渠道组织青年学习，坚定政治方向

首先，延安时期在陕甘宁地区成立各级各类学校，发挥好学校教育主渠道的作用。“设在陕甘宁边区的学校主要包括中国人民抗日军政大学、陕北公学、安吴堡青年训练班、鲁迅艺术学院、延安女子大学、泽东青年干部学校等。”其他各抗日根据地的干部学校建设发展也很快，如抗大从1936年至1945年间，在华北华中各抗日根据地相继创办12所分校和5所陆军中学，1所附设中学，招收根据地内及附近省的进步青年。青年学习的内容以政治教育为中心，包含马列主义基础理论、中国革命问题、时事教育及党的路线方针政策教育、我党我军优良传统与作风教育等方面。不仅如此，在科学理论的指导下，学校教育引导学生正确认识和分析中国的实际情况。其次，创办专门报刊，关注青年现实需求，引导青年正确的政治导向。1939年4月，《中国青年》复刊。作为中央青年工作委员会的机关刊物，该刊紧扣时局和国情，以青年的现实需求为出发点和落脚点，通过报道重大政治事件、与各种反对观点进行辩论的方式，向广大青年进行马克思主义理论的宣传和教育，引导革命青年用科学的理论武装自身。同时期的报刊还有《解放日报》《新华日报》《新中华报》《边区群众报》等，都成为青年学习的良好途径。

（三）鼓励青年与工农群众结合，投身实践

“广大青年知识分子与广大工农群众相结合，既是革命事业的必然要求，也是锻炼青年的重要途径。”1939年5月1日，毛泽东在《五四运动》一文中指出，希望全国青年和知识分子认识中国革命的性质和动力，把白己的工作与工农民众结合起来，到工农民众中去，变为工农民众的宣传者和组织者。5月4日，在延安各界青年纪念五四运动20周年大会上，毛泽东《青年运动的方向》的演讲，指出了“愿意并且实行和工农相结合的，是革命的，否则就是不革命的，或者是反革命的。”这一举措衡量青年是否革命的重要标准。在毛泽东重要讲话精神的指引下，延安地区的知识青年积极与工农群众相结合，学习工农，歌颂工农，与工衣打成一片，使白身的思想认识、情感阅历获得升华，也使自己的文艺作品更接地气、更有感染力，表现的深度和广度得到进一步提高。

二、延安时期毛泽东青年观的当代价值

（一）鼓励青年积极投身农村建设，提升实践能力

延安时期的青年运动特别注重实践教育及与工农群众相结合。1939年5月4日，毛泽东作了著名的《青年运动的方向》的讲演，他总结了中国革命与五四运动以来青年运动的历史经验，指出中国青年运动的正确方向，那就是“全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一起，和他们变成一体，才能形成一支强有力的军队”。他号召延安的青年要在实践中锻炼学习，拜人民群众为师。当时，延安各学校都把教育与生产劳动相结合作为一项重要的教育制度规定下来当时广大的爱国青年正是在延安这片革命的圣地，这个革命的大熔炉里，在与人民群众空切联系在一起的实践中锻炼了自己的意志和品格，坚定了正确的政治方向，树立了马克思主义信仰。

党的二十大报告指出，要全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。而乡村的振兴，关键在于人才。习近平总书记也多次鼓励“大学生村官扎根基层”，鼓舞青年才俊返乡就业，为乡村振兴打造人才储备库。当代青年要成为担当民族复兴大任、担当国家发展重任的人，就要培养愿意为大多数人利益去操心、去奋斗的人。

（二）青年成长适应国家时代发展，坚定政治立场

习近平在思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。蒙以养正，圣功也。就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想引导他们走正路。”延安时期党在陕北公学、马列学院、红军大学等学校开设马列主义教育课程，培养了青年人坚定的革命理想信念，使他们成为了我们党在革命时期坚强有力的后备军，为夺取伟大的革命胜利作出重要贡献。

当今，我们正处于世界百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要始终把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育青年的出发点和落脚点，我们教育的历史责任就是培养能够完成“两个一百年”奋斗目标的新时代青年。我们要坚持用马克思主义思想筑车青年的精神之魂，培养青年的爱国主义情怀，让青年把自己的爱国情怀自觉融入祖国的发展中去，把实现中华民族伟大复兴作为己任。

（三）培养青年树立终身奋斗目标，坚定理想信念

时代的责任赋予青年。作为新时代的青年，不仅要争做“四有”青年，而且要传承中国青年的优良传统：永久奋斗。2019年4月30日习近平在纪念五四运动100周年大会上指出：“今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。”100多年前，27岁李大钊写下“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的豪言壮志；29岁的陈望道蘸着墨汁咀嚼出“真理的味道”；平均年龄28岁的中共一大代表点燃中国革命的火种，酝酿出“开天辟地的重大事变”在实现中华民族伟大复兴的百年征途上，一代代中国青年始终以远大理想抱负、深厚家国情怀，勇于担当、不懈奋斗，深刻地改变了国家和民族的前途命运。奋斗是青春最亮的底色。以奋斗为笔，才能绘就出中国青年未来可期的一撇一捺。