人工智能视域下高校思想政治教育的实践困境与路径探究——评《人工智能时代提升思想政治理论课教学质量的研究》

书名：《人工智能时代提升思想政治理论课教学质量的研究》作者：徐菁忆出版社：天津大学出版社ISBN：978-7-5618-7085-3出版时间：2021 年11 月定价：45 元

新时代背景下，高校思想政治教育有着重要的意义和现实背景。高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径，对于学生的全面发展和社会责任感的培养具有重要的影响。信息技术的迅猛发展，高校要提供更多样化的教育方式和方法，帮助他们理解和处理现实世界中的各种问题和挑战。因此，探索人工智能视域下高校思想政治教育的实践困境与路径具有重要意义。

由徐菁忆著，天津大学出版社于2021 年出版的《人工智能时代提升思想政治理论课教学质量的研究》一书主要关注人工智能时代如何提高高校思想政治理论课教学质量的相关问题。笔者结合基金项目：广东省普通高校青年创新人才类项目课题（项目编号：2021WQNCX169）及该书内容，就提高高校思政课教学的实效性这一问题进行研究，具体讨论了人工智能对高校思政课教育教学的影响，以及人工智能环境下高校思政课教学的开展方式，如何提升思政课教学的话语方式，改革思政课的实践教学方法，并对开展隐性思政教育，创新思政课的考评体系以及如何提升思政课师生的信息技术素养等问题进行了探析。

一、人工智能环境对高校思政课教学的影响。随着人工智能的飞速发展，高校思政课教育教学面临着新的机遇和挑战。人工智能的智能化技术和算法能够为思政课教学提供更强大的支持，如自动化评估、个性化学习和教学辅助工具等。这些新技术有望提升思政课教学的效果和实效性，使思政课更加贴合学生需求，提高学生的参与度和学习效果。

然而人工智能环境下，高校思政课教育教学也面临着相关问题。一是学生在互联网时代面临大量的信息接触，但他们缺乏有效的筛选和整合能力，不良的信息会阻碍思政教育的效果。二是教育内容和形式的对接问题。传统的思政教育内容主要关注道德规范、法律意识等方面，而在人工智能时代，思政教育需要关注人工智能的伦理、道德问题，引导学生正确认识和运用人工智能技术。三是人工智能技术在教育领域的应用还不完善。例如，在提供人工智能教育资源方面，内容存在不够精准和新颖、个性化水平不高、教育效果难以评估等问题。在教师与学生互动方面，人工智能还难以完全替代教师的人文关怀、理解与引导。

二、人工智能环境下高校思政课实践教学改革探索。根据该书主要内容可知，人工智能相关技术对高校思政课教学有着重要的影响和创新推动作用，我们可以从以下方面进行探究和改进。

一是利用人工智能技术提高思想政治教育资源的整合和传播能力。可以通过数据挖掘和分析技术，将国内外相关的思想政治教育资源进行整合和归类，建立起庞大的资源库，方便学生和教师随时获取和查找相关的学习资料。同时可以根据学生的需求和兴趣，利用推荐算法和个性化学习模型，提供符合学生特点和学习进度的思想政治教育资源，实现个性化的学习体验。

二是构建合作平台，促进高校思想政治教育的跨学科整合与创新。高校思想政治教育部门应与其他学科建立紧密联系和合作，共同探索如何将学科知识与思想政治教育相融合。例如，思想政治教育部门可以与信息技术专业合作开发人工智能教育资源，让学生学习人工智能知识的同时，也能进行人文关怀和道德引导。其次，与行业、社会组织等建立有效的合作机制，让学生能够在真实的社会环境中运用思想政治知识，并通过这种实践获得更深刻的理解。政府还应与各高校合作，共同研究思想政治教育的发展方向和需求，推动思政教育工作向着更高效、更创新的方向发展。

三是人工智能环境下高校思政课师生信息素养的提升。首先师生需要具备对人工智能技术的基本了解和运用能力，这样可以帮助师生更好地把握人工智能在思政课教学中的价值和作用，提高教学质量和效果。师生还需要具备信息收集和筛选能力。人工智能技术提供了大量的学习资源和信息，师生需要通过正确的途径和方法获取真实、有效的信息，避免信息泛滥和误导。同时还应对所获取的信息进行客观、全面的评估和分析，判断其真实性和可信度，避免受到虚假信息的影响，师生需要具备信息评估和分析能力。

综上所述，高校思想政治教育在人工智能视域下面临一些实践困境，但通过合理的路径选择和创新教育模式可以解决这些困境，提升思政课的教育效果和实用性。《人工智能时代提升思想政治理论课教学质量的研究》一书内容翔实，对人工智能环境下提升思政教育质量具有很大的指导价值。