新高考 新挑战 新探究 新路径——2023年高考英语考前预测与冲刺指导

徐汉东

（山东省济南市教育教学研究院）

新时期的高考考查思路突出立德树人根本任务，要把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化考出来；突出学科主干知识，要把课堂表现考出来；突出学科思想和方法，要把实践能力考出来；突出学生特点，要把创新精神考出来。与之适应，英语考查方向呈现以下趋势：听力注意话题材料选择的适切度和语篇的语言难度，贴近生活，贴近学生，也包括一些有挑战性的时代话题，涉及生活的方方面面且按难易梯度排列。阅读继续围绕三大主题，语篇内容具有时代性，多涉及艺术、体育、社会现象、实验研究（科研成果）、人际关系、科技发展等，重视文化理解。从主题语境来看，应多关注“人与自我”中的“生活与学习”和“人与社会”中的“社会服务与人际沟通”。从语篇类型来看，A篇多为应用文，B、C、D篇和七选五多为记叙文和说明文。从考点设置来看，考查的关键能力以理解事实信息与推断为主，难度相对稳定，设问方式更加巧妙，干扰项设置更加优化，不断创新。语言运用试题注重考查必备知识在语境中的运用。其中，完形填空考查重点稳定，主要考查实词在具体语境中的意义辨析，但也不排除对虚词和词组的考查，考点分布比例将有小幅度调整。语法填空突出考查动词相关、复合句等语法要点，但也出现新特点：括号中所给单词有兼类词，而不是单一词性，无形中增加了试题难度。写作试题为基础性写作，需要兼顾基础性、综合性和交际性特征。其中，应用文突出高中生学习和生活，突出交际，关注中国元素，彰显文化自信；读后续写考查读写综合能力，注重语篇衔接、情节合理、结构完整。

面对新挑战，指导学生备考更应强调必备知识的储备与关键能力的培养，强化思维训练，引导回归教材。鉴于2023年1月山东卷听力难度有提升的趋势，应把听高考真题与听模拟试题结合起来，把泛听与精听结合起来，适应不同发音，持续提升学生听力理解水平；适当补充文化背景知识，帮助学生扫除听力障碍；关注听力困难学生，指导他们学会有选择地听和有重点地听。阅读应精研高考语篇，深耕教材语篇，选读一定外刊语篇，做到精泛结合。突出在语篇中训练思维与策略，比如学会英英转述、信息整合，理解和建构语篇意义，全面提升阅读素养。语言运用要把词汇的集中突破和分散巩固结合起来，保证其覆盖率和复现率，让学生在阅读中学会根据上下文确切理解词汇意义，在写作中学会准确表达意义。语法备考应避免过多地讲解烦琐的语法规则，可通过专题和综合训练让学生理解基本概念、基本形式、基本用法，精准规范答题。写作训练应强化写作任务的过程性和情境设置的真实性，帮助学生从阅读中寻找写作出路，读写结合，适量读背经典表达，增加高质量的语料输入。强调动手写，好作文是写出来的、是评出来的。要尝试一文多写，二次重写。以高考评分标准为参照，引导学生关注内容和逻辑，关注语言的正确性和适切性。

总之，新高考备考应坚守以学生为本，力求能学会、可达成；以训练为本，力争高密度、多循环；以实效为本，力行小步子、快节奏。英语冲刺教学应遵循“五通过”原则：词汇通过阅读覆盖、语法通过写作掌握、思维通过听力训练、记忆通过背诵强化、素养通过规范提升。教师教学与学生备考应当同向同行，教考相长。