故事有套路，备考多用心

黄馥

广东高考听说口语考试满分60分，包括了朗读、角色扮演和故事复述，最后将折算为20分计入高考英语总分，那么对于占40%高比重的故事复述我们可以怎么来备考呢？

从多年的高考听说口语考试真题故事复述部分的分析来看，这一道题是有一些套路的，那么我们在备考中，如何利用这些套路，用心准备，进而突破听和说的障碍，来夺取高分呢？一起来看看吧。

套路一：主题语境多为学习生活，旨在立德树人

广东高考听说口语考试的故事复述部分主人公要么是Tom，要么是Mary，偶尔他们两个人也会一起出现在故事里。故事的主题语境多为“人与自我”中关于“生活与学习”和“做人与做事”，讲述了发生在家庭、社区及学校的故事，倡导健康的生活方式及提倡积极的生活态度；或介绍了体现人物优秀思想品行的小事，如主人公不断地丰富和完善自我，乐于学习或具有个人未来职业倾向或创新意识；或赞扬具有正义感，积极履行公民义务和勇于承担社会责任的人们。

我们通过部分真题的故事梗概来窥见一二。

1.个人、家庭、社区及学校生活：

（1）生日当天，Mary经历了一系列不愉快的事，但最终收获生日惊喜。（2022真题D）

（2）Tom不想去奶奶家乡，撒谎后认识到错误，去之后收获了乐趣。（2022真题A）

（3）Tom儿时扔掉的画被奶奶用心收藏，成名后办画展派上用场。（2021真题A）

（4）Tom偶拾手表，担心被误认偷窃，老师巧妙解决问题。（2021真题B）

（5）Tom多次在山洞中寻找岩画未果，五岁女儿无意中帮他找到。（2021真题C）

（6）Tom因为一件绿色T恤意外遇到了他失散多年的兄弟。（2020真题C）

（7）母亲节，Tom欲购鲜花邮递给母亲，一小女孩的行为让他改变了主意。（2019真题A）

（8）Tom找到打理花园的活，挣钱为妈妈买了礼物，妈妈知情后很感动。（2019真题D）

（9）Tom偷拿了一块珠宝想送给妈妈，妈妈批评教育了他。（2017真题A）

（10）Tom想为家人赢得一个免费假期，历经曲折终于如愿以偿。（2017真题C）

（11）Mary偷拿妈妈的钱欲买玩偶，却发现妈妈自制了一个，Mary惭愧认错。（2016真题C）

2.健康的生活方式、积极的生活态度：

地震后，Tom从音乐学校辍学，修鞋为生，闲时拉琴，引来更多顾客。（2019真题C）

3.认识自我，丰富自我，完善自我：

Tom参加求职面试因堵车而迟到，再次面试时提前到达，终获录用。（2016真题B）

4.乐于学习，善于学习，终身学习：

（1）Tom丢失珍贵手表，众人久寻未果，后来一个小孙子独自设法找到。（2018真题D）

（2）Tom的夹克衫被咖啡弄脏，却因此意外发现了研制新型洗衣粉所需的天然成分。（2015真题F）

5.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任：

（1）Tom在城里找工作，见一房屋着火，无惧危险救人灭火，获工作机会。（2019真题B）

（2）Mary获赠照相机，某日偶然拍下盗贼照片，帮助警察破了案。（2018真题C）

（3）Mary想用捡到的钱来买玩具娃娃，受奶奶来电触动，将钱包物归原主。（2018真题E）

（4）Tom担心妹妹缺粮过冬，偷偷送米给她，却发现妹妹也在做同样的事。（2018真题A）

（5）Mary从小学习手语，某天她用手语帮助医生施救。（2017真题D）

（6）Tom斥责用鞋砸他新车的女孩，却发现她是为了帮助他人。（2016真题D）

（7）出租车司机Tom深夜接载了一位老人，满足了她的心愿。（2017真题B）

（8）Tom自小有语言障碍，母亲担心他在学校被嘲笑，结果Tom却很受欢迎。（2015真题G）

（9）Tom的乐队以街头演奏为生，尽管观众较少，他们依然坚持，最后收获了惊喜。（2015真题A）

（10）圣诞前夜，一位老太太在餐馆卖花，就餐的Tom买了花并送上祝福。（2015真题D）

6.生命的意义与价值：

Tom看见一只狗走路很慢，进一步了解情况后把它买了下来。（2020真题E）

7.未来职业发展趋势、个人职业倾向、未来规划等：

Mary 不想从事家族生意，想当作家，父亲不同意，但获爷爷支持。（2022真题B）

8.创新与创业意识：

（1）Tom违反店规将整袋销售的蔬菜分开售卖，意外成为当时销售明星。（2021真题D）

（2）Tom急中生智，同时完成了收拾行李和课堂演讲。（2020真题D）

套路二：故事情节常是低开高走，中间常有转机

故事情节的推进一般是按时间顺序的，所以听的过程中，常常能听到跟时间有关的表达，如：one morning（一天早上）；one day（有一天）；on a cold night（在一个寒冷的晚上）；the next day（第二天）；the next morning（第二天早上）；at night（在晚上）；at breakfast（在吃早饭的时候）；then（接着）；very soon（很快地）；at last（最后）；finally（最终）等。一方面我们在听故事的时候留意这些跟时间有关的词，能捋顺故事情节；一方面我们复述故事的时候，用上这些词，能让故事更连贯紧凑。

此外，具有积極意义的故事脉络走向通常是这样的：发现问题——解决问题，所以注定了故事开头通常是低落的，然后朝着积极向上的方向发展，最终以圆满的结局收尾。因此能直接体现这种褒贬意义的就是形容词，当然，副词或名词有时也会出现。

1. 低落的开头：

形容词：bad（糟糕的）；upset（不安的）；worried（担心的）；sorry（抱歉的）；poor（贫穷的；可怜的）；cold（寒冷的）；sick（生病的）；tired（累的）；difficult（困难的）；lonely（孤单的）；disappointed（感到失望的）；angry（生气的）；afraid（担心的）；unwell（不适的）；unfamiliar（不熟悉的）；busy（忙碌的）；concerned（担心的）；worst（最坏的）等；

副词：slowly（缓慢地）；hard（艰难地）等。

2. 欢喜的结尾：

形容词：happy（快乐的）；excited（兴奋的）；valuable（有价值的）；grateful（感恩的）；right（正确的）；touched（感动的）；great（好的）；pleased（开心的）；popular（受欢迎的）；well-known（有名的）；proud（骄傲的）；favorite（最喜爱的）；funny（好玩的）；honest（诚实的）；relaxed（放松的）；free（免费的；自由的）；proper（恰当的）；early（早的）等；

副词：successfully（成功地）；happily（快乐地）；well（好地）等；

名词：joy（快乐）；relief（轻松）；excitement（兴奋）；happiness（快乐）；honesty（诚实）等。

另外，部分故事的发展会出现转机，如情况的转变或贵人的帮助等，所以一些表达的出现提示了故事拐点的到来。

3. 出现转机的表达

词汇：suddenly（突然地）；surprisingly（令人惊讶地）等；

短语：much to ones surprise（很让人惊讶的是）；to ones joy（让人高兴的是）；just at that time（就在那时）；just then a voice came（就在那时，有个声音传来）；just then there was a burst of voices（就在那時，突然有个声音）等；

句式：sb. be surprised to do sth.（某人很惊讶地做……）等。

套路三：句式表达直截了当，避免迂回绕弯

由于属于口头表达，听说口语考试中的故事复述的表达多为短句、简单句和并列句，即便使用从句，也是初中常用的体现时间关系或因果关系的状语从句或宾语从句。因此无论从听还是说，句意的传达都较书面表达更直接明了，所以抓住句子的核心——谓语动词，尤为关键，下表是真题中出现的动词集锦，有助于同学们通过熟悉常用词汇，高效备考，记住，故事复述中动词多使用过去式，语态多为主动语态。

2. 另外，十大常用的故事复述句式如下，同学们收好啦！

（1）sb. asked sb. to do... 某人让某人做某事

（2）sb. asked sb. what sb. did... 某人问某人做了什么……

（3）sb. felt+adj. 某人觉得……

（4）sb. was/were+adj. 某人是……

（5）sb. said+（that） sb. did... 某人说某人做了某事

（6）sb. told sb.+（that） sb. did... 某人告诉某人说某人做了某事

（7）sb. thought+（that） sb. did... 某人认为某人做了某事

（8）sb. went to+sw. 某人去了某地

（9）sb. wanted sth. 某人想要某物

（10）sb. wanted to do sth. 某人想要做某事

总之，知道广东听说口语考试的三大套路，查漏补缺，也就是“知己知彼，百战不殆”，只要同学们用心备考，定是“攻无不克，战无不胜”。

责任编辑 吴昊雷