立足课堂 关注评价 提升素养

陈富

广东省基础教育初中信息技术学科教研基地（湛江）（以下简称基地）于2022年3月由广东省教育厅批准立项，项目负责人是湛江市教育局教学教研室林力文老师，湛江市教育局教学研究室负责统筹安排基地的各项活动。湛江市寸金培才学校、岭南师范学院附属中学、湛江市第十七中学、湛江市第二十二中学、湛江市第八中学、湛江市第十九中学、廉江市青平中学等7所学校作为基地学校（图1），其中既有城区公办、优质民办学校，也有普通中学，还有城区薄弱学校和农村学校。基地的主要成员结构合理，有市、区级教研员，也有在全国和省、市教学能力竞赛中获奖的优秀教师；有经验丰富的老教师，也有刚入职的新教师。

根据湛江市的实际情况，基地选择了两个研究主题，一是基于学科核心素养的课堂教学评价与学业质量评价研究与实践；二是学生学习方式转变研究与实践。这两个研究主题既结合了新颁布的课程标准和我市一些优质学校积累的研究经验，也聚焦不少一线教师在教学中没有关注、但又影响了学生信息素养提升的问题。各基地学校结合自己的实际情况，组织开展这两个主题的研究，基本上每月线上、线下集中一次，保持着多方面的沟通与研讨。为了更好地服务一线的信息科技教师，基地建设了湛江市信息科技教学资源网站（https：//zjpc.xinhualeyu.com/）。基地学校教师立足教材，研讨新课标，做好教学设计，将优质的教学资源上传到资源网站，至今本地使用教材的七年级上、下册信息科技每一课的资源（包括教学设计、课件、微课、学生作业等），全部制作完成且已上传。同时，网站已上传数十节优质课例和其他教学资源，省内不少学校的信息科技学科教师下载使用后都给出了较高的评价。

基地联合省、市信息科技名教师工作室，积极组织教师开展送教下乡和跟岗学习活动。一方面，教研团队深入到吴川市、坡头区、廉江市、徐闻县的中小学，为当地的中小学教师和学生送去形式多样的教学教研活动，得到了师生的一致好评。另一方面，骨干教师一起集中跟岗学习，邀请专家开展课标解读、教学设计和论文写作等各方面的培训，通过直播的方式组织全市信息科技教师参与线上学习，扎实提升了教师们的各项基础能力，基地的辐射引领得到进一步的推广。

踏实的研究和实践，带来了丰硕的教学教研成果。在课题研究方面成果显著，基地成员主持了6项课题，其中黄光宇、杨海娟、詹宋强老师的课题分别为广东省教育科學规划重点课题；基地成员杨海娟老师的专著《信息科技ICS教学模式研究与实践》在西南交通大学出版社出版；多位教师的论文在刊物发表。2022年，各基地学校学生在信息技术竞赛等活动中获省级奖项26人次，市级奖项54人次，在全市起到了引领作用。

基地的建设既服务于基础教育广大的一线教师，提供了更便利、优质的信息科技学科教育资源；又充分发挥了引领作用，培养出了一批优秀教师，形成了一批优质教研成果，让信息科技学科教育在湛江市更好地发展。

编   辑：冯艳艳