金龟子中队的电波缘

徐敏 黄丽娟

滴滴答答的电码，多么神秘。一节队活动课上，中队辅导员徐老师带着电码录音、无线电测向机、信号源走人了课堂。这些只有在影视上看见过的通信设备引起了江苏省江阴高新区长山中心小学三（1）中队队员们的兴趣。中队由此叩开了无线电这扇神秘的大门。

抓住好奇心，敲扣电波门

时逢开学，每个中队要以视觉形式传达中队文化，三（1）中队决定要给中队起一个和无线电有关的中队名，辅导员给每人发了一张“中队名征集卡”，给队员们一周时间进行设计。

设计中队名的过程，更是学习、研究的过程。一周里，队员们纷纷查找资料、借阅无线电书籍，或成立团队，或与父母合作，或独立设计。“电波中队”“猎狐中队”“金龟子中队”……一幅幅中队名和中队标识设计作品诞生了！“金龟子”是无线电比赛器材的形象化表达，把中队的无线电特色包含其中，经投票成为中队名。

布置環境篇，熏陶电波情

富有个性的教室环境怎样布置？辅导员又给了队员们一周时间，队员们再次成为策划者和制作者。

墙壁四周贴上“无线电的发展史”，再布置一个“器材安放”角落，“电码视听苑”也走入了教室，还设计了一个“模拟发报站”，图书角里也摆放一些和无线电相关的书籍，方便队员借阅学习。有队员把家里闲置的电脑接上耳机安放在教室，这样就可以随时随地训练听读电码。由队员们合作设计并打造的教室，才是他们心目中的理想家园。

投入训练场，培养意志力

用兴趣引领中队集体建设正在走向特色。“无线电测向”成为一项初始教程，中队辅导员开始带领队员们进行训练，以此作为促进队员德智体美劳全面发展的抓手。

听莫尔斯电码是无线电基本功，队员们让灵敏的耳朵竖起来，专注倾听的习惯在电码听取训练中逐渐养成。一段时间以后，各学科老师都反映，这个中队的孩子们听讲最专注。无线电测向需要有清晰的方位感，孩子们一次次画图、一次次反思，让方向感强起来。无线电测向，寻找信号源的过程中需要飞速跑动，队员们让脚步飞起来，每天进行跑步训练。中队还成立了互帮互助小组，监督队员每天的跑步出勤率。经过一学期的训练，中队在体测中成绩突出。

训练过程中，电码的混淆、奔跑的苦累、遇到困难的焦躁、找不到电台的无奈，有队员的畏难情绪开始露出苗头。于是，少先队活动课上，队员们讲述名人持之以恒的故事相互激励。经过刻苦的训练，队员们终于走上了无线电测向的赛场，收获丰硕成果。

金龟子中队的电波缘还在延续，队员们对无线电技术的热爱还在升华。如今，无线电技术已广泛应用到通信、广电、航天航空等各个领域，金龟子中队的队员表示会继续关注无线电、理解无线电、宣传无线电，将来要将科技兴国重任担在肩。