三步远离网络烂梗

赵娜

不知从何时起，“栓Q”“冤种”“嘴替”“老六”等我听不懂的网络词汇纷纷从同学们的口中冒出来，并且有愈演愈烈的倾向。这一现象表面看是学生跟风，实则是不良网络文化侵袭了学生的精神世界。不少媒体发声：不能让恶俗的网络烂梗毒害孩子！我也及时在班级开展行动。

直面现实：网络是把双刃剑

一天早上，我和孩子们聊起了他们挂在嘴边的网络流行语。霎时，教室里像炸开了锅，孩子们抢着说话，一张张小脸上写满了兴奋。见他们兴致正浓，我问：“你们为什么对这些网络语言如此感兴趣？”

“有趣啊，这比学习有意思多了。”“同学们都在说，我了解了才能和他们有共同话题。”“谁还不懂这个啊，不然显得多土啊！”……同学们你一言我一语地道出心声，好不兴奋。

“网络的确带给我们便利，但它是把双刃剑，你们有意识到这些网络热词的危害吗？”我的声音低沉有力，同学们听着，低下了头。

不一会儿，有同学说：“某些网络段子很低俗，我们要抵制这些不良信息。”随后，又有同学补充：“网络空间是开放的，信息良莠不齐，大家要擦亮眼睛分辨！”还有同学说：“有很多网梗听起来新奇有趣，实则内容低俗，不能随意传来传去。”……

见时机正好，我总结：“同学们说的没错。网络烂梗不仅向青少年传递了不良的价值取向，而且让大家在不知不觉中陷入‘文字失语症。一些同学离开了网络流行语就不会说话了，思考能力和表达能力严重弱化。”我的话如重槌般敲在同学们的心上。他们的神情越来越严肃，开始意识到网络烂梗的危害，重新审视他们喜爱的网络文化。

“同学们，在网络时代，我们不可能成为‘孤岛，老师和家长也无法阻止你们从各个渠道了解这些信息，但是，大家不能迷失自我、随波逐流，要增强分辨能力，与低俗、背离社会主义核心价值观的网络信息划清界限。”我的话音刚落，同学们便重重地点头。

分析症结：肤浅快乐要不得

纠正孩子们的网络口头禅十分不容易，尽管我多次提醒，但仍然有个别孩子我行我素。课间，我经过教室门口时，听到几个男孩又在说：“老师！报giao！”“你个老六！”

没等我上前制止，几个男孩看见我了，难为情地低下了头。我压住了心中的不悦，走到他们身边，轻声问：“你们明知道这些话很粗俗，为什么还继续说？”

“总觉得这些话很刺激，还能博同学们一乐。”一个男孩小声回答。

我其实能理解他们的想法：这个年龄的孩子好奇心强，喜欢追求新鲜事物，恰好网络语言不按照常规出牌，迎合了他们的心理，再加上从众效应，同伴的认同和吹捧让他们陷入肤浅的快乐中无法自拔。必须让他们认识到这一点，于是，我问：“说网梗很快乐，阅读好书和取得好成绩也很快乐，这两种快乐是一样的吗？”

几个男孩沉默了，过了好一会儿，一名成绩较好的男孩说：“不一样，上网、看短视频、说流行语，都是瞬间的快乐，一会儿就消失了。可是，如果我取得了好成绩，我能开心很久，并且从中获得成就感，激发我继续努力学习。”

看来，他们并没有彻底迷失。我语重心长地说：“真正的快乐往往是通过努力与奋斗获得的，是有分量的，也是有内涵的。肤浅的快乐往往只停留于感官满足，空洞没有内涵，让人容易上瘾，影响你们健康成长。”

另一个男孩委屈地说：“老师，其实我知道这样的快乐没有意义，还浪费时间，但我有时候就是控制不住自己。”

于是，我和同学们立下了“告别网络烂梗，摒弃肤浅快乐”的约定：找出网络烂梗，列出上网规划，接受监督惩罚。首先，同学们要明确哪些网络流行语属于烂梗，自觉抵制；同时，以小组为单位制订上网规划，包括上网时间、浏览的网站、浏览的信息等；学生一旦违规说了网络烂梗，就要从《诗经》《论语》中选一篇背诵。令我感动的是，没有一名学生打退堂鼓，人人遵守约定，主动践行，在阳光健康的网络路上迈出了一大步。

寻找对策：精神成长是“王道”

我在知乎上看过这樣一个问题：有文化是一种怎样的体验？下面有一个回答令我印象深刻：有一天，当我们面对无数美景时，脑子里出现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“yyds”和“绝绝子”。

当今，有些青少年似乎患上了“文字失语症”，表达能力退化，不玩梗就不会说话。为了避免发生这种现象，班主任更要把正能量的种子播撒在学生的心田，让学生远离网络烂梗的“浊气”。

在一节班会课上，我特意给学生播放了“国民才女”武亦姝在《中国诗词大会》上的视频。同学们一边欣赏，一边点赞，流露出向往的眼神。我乘机引导他们在诗词中吸取营养，做一个“腹有诗书气自华”的人。

一石激起千层浪，班级开始举行“诗词接力诵读”“玩转飞花令”“古诗大比拼”等系列活动，同学们的注意力发生了大转移，乐此不疲地背诵诗词。他们把闲暇时间利用起来了，玩手机的时间自然少了。如今，同学们坚持不懈，彼此鼓励，希望有一天自己能像武亦姝那般出口成章。

后来，我又了解到亲近自然是远离手机的有效方式，就带着学生郊游，赏风景、吟古诗，可谓其乐融融。穿梭在花海里，同学们轻吟“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；行走在柳树成排的林间小道，同学们情不自禁道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；登上小山远眺，同学们齐诵“会当凌绝顶，一览众山小”……低俗的网络烂梗被取代，高雅的经典诗文回荡在耳边。

其实，在网络时代，完全制止学生说网络语言是不可能。除掉杂草的最佳方式是种上庄稼。于是，班级开展“正能量网络语言大汇集”活动，让那些充满趣味、活泼生动的网言网语替代恶俗烂梗。有的同学拍着胸脯称自己是“后浪”；有的同学向身边很“飒”的女生伸出大拇指；还有的同学不惧困难，把自己定义为学习路上的“逆行者”；还有的同学直言学习就要使出“洪荒之力”……原来，健康向上的网络语言还不少，犹如一股股“清流”，给予学生满满的力量。

（作者单位：河南省郑州市航空港区慈航路小学）

责任编辑  魏  萌