给学生时间和空间

邵佳凤

家长最容易犯的错误就是过分干预孩子。作为教师，我有时也是恨不得把学生锁在教室里。

其实，我何尝不想给学生自由的时间？但又怕学生不能管好自己，所以管理方式就简单粗暴了。久而久之，学生丧失了培养自我管理能力的机会。

那么，哪些时间学生是自由的呢？从课表来看，主要是課间10分钟、午间饭后。但实际上，课间经常被用来订正作业，或被教师拖堂所占用，加上目前流行的“教师提早3分钟候课”，这些使得10分钟的自由无法保障。

相信许多教师跟我有一样的苦恼：学生们下课最喜欢跑的地方是厕所。有几个男生，一下课就往厕所跑。我不知道他们是不是真的有这个需求，不过我从其他学生的反馈中发现，他们真正需要的并不是厕所，而是一个可以放松的空间。

实行课后托管服务以来，学生的在校时间被延长。针对这种情况，我给学生设置了一个放松时间段，大约5分钟，叫作“一首歌的时间”。

到点了，我就打开教室里的电脑播放歌曲。

在这段时间里，学生可以跟朋友聊天，可以读自己喜欢的小说，也可以发呆……无论想干什么事情来放松都行，只要不违反校纪校规。这时，我会很“知趣”地离开教室，回办公室。

刚开始实行的时候，学生们聊天、玩闹，真的都是自由的。不过，新的问题出现了，他们的声音太大了，整条走廊都能听见。我又跟他们约定，不能影响其他班级，而且等背景音乐结束之后，要回座位做好下一节课的准备工作。

半个学期下来，学生们每天都有大约5分钟的时间，用来自我放松。这个时间可以安排在任一休息时段，可以是课间，可以是午饭后，也可以是放学前。

学生有了独处的空间和自由的时间，可以干什么呢？此时此刻，他们是自由的，他们需要思考。也许是昨晚父母说的一句话，也许是小伙伴之间的小秘密，也许是天边飞来的一只鸟，都能够让他们思考许久。这时可以看到他们最放松、最真实的一面，哪怕那些在课堂上不敢举手发言的学生，也会展露出满面的笑容。