注重人物传记的真实性

蔺丽燕

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，分为自传和他传，其文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真實的姓名、职业、活动范围等。因此，人物传记的写作必须坚持实事求是的态度，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低；要据事直书，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。

写作人物传记，如何做到真实呢？

一、基本信息要如实相告

人物传记，通常来讲就是为某个人物立传。在人物传记中，首先要向读者交代清楚传主的个人基本信息，类似于我们通常所说的个人档案。这份档案中一般会包括人物的姓名、性别、生卒年月、籍贯、民族、学历、简历、职务等信息。这些信息必须做到如实相告，不能有任何隐瞒或者粉饰。

如老舍在《著者略历》这篇个人小传中这样写道：“舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙……幼读三百千，继学师范，及壮，教书为业……二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说……三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。”这些文字中包含了老舍先生的名、字、年龄、相貌、籍贯、个人主要经历及家庭成员等信息。这些信息都是真实的，是作者的如实相告。

二、典型事件要真实可感

一篇人物传记，无论篇幅长短，如果仅仅停留在介绍个人基本信息上，那么这篇传记便与个人履历表没有什么区别，不具有可读性，自然也就无法吸引人。如何在写清楚个人基本情况的基础上，让传主的形象血肉丰满、真实可感呢？这里就需要立传者精选与传主相关的、能突出表现传主人格、精神、思想、气质等方面的事件。这些事件首先必须是传主亲身经历过的，且必须具有典型性和代表性。

如习作《父亲的前半生》中的这一段：“中考结束了，父亲无缘他所报的学校，为了继续求学，他独自前往内蒙古投奔亲戚。父亲早早买好了到包头的火车票，背着一箱瓷器，带着奶奶准备的干粮，从当时的朔县（今山西省朔州市）坐火车来到了大同，再转去包头的火车。奶奶在父亲的白衬衫口袋上缝了十块钱，可衬衫质地轻薄，露出了钱的印迹。很显然，他被坏人惦记上了。他被两个大汉强行拽出了火车站，年少的父亲毫无反抗之力，他被那两人拉扯到一家服装店，抢走了仅有的十块钱。临走时，他们甩给父亲一条烂裤子，随后又将他推出服装店。晚上，受惊的父亲一个人蜷缩在车站一角，就着冷水吃着冷窝头，生怕再遇上白天的事情。父亲说道：‘唉，没见过世面，人家看我年龄小好欺负，不过，这更坚定了我的梦想，我得念书，不能一辈子待在村子里。”

这段关于父亲的传记文字，真实地为读者还原了父亲当年坐火车投奔亲戚时被坏人盯上、被抢劫的场景。这段真实的经历，既还原了传主求学时的不易，又让读者感受到了传主的坚毅与不屈。借助事件表现人物传记的真实性，务必要在掌握传主丰富经历的基础上细心鉴别、严格选材、前后考量、精心安排、去粗取精、去伪存真。

三、所作评价要理性公允

为人物作传，既要看到传主的优点与长处，也要看到传主的缺点和不足。金无足赤，人无完人。要想将人物传记写得真实，就要对其进行理性公允的评价。不唯上、不唯书、只唯实，排除各方面的干扰；绝不能跟“风”，也不能以偏概全；要功过分明，不能有任何含糊和虚构，不能任意拔高或随意贬低，力争做到“情深而不诡”“事信而不诞”。

如一位同学的自传中有这样一段：“忆往昔峥嵘岁月，顽劣十足。课堂之上，自习之余，三寸之舌尽显神功，话语如滔滔江水，连绵不绝，前后左右无不受之‘恩惠。因只动嘴，不动脑，光说废话，很少学习，成绩一度惨不忍睹。”

这段自传中，作者对自己顽劣、多话的特点做出了公正的评价。这种不失理性的公允的评价，让读者看到了一个“真”的人。

真实性是人物传记的核心和灵魂。背离了真实这一原则，人物传记岂能取信于读者？同学们在撰写人物传记前，最好对传主进行一次比较详细、深入的采访。在此基础上，再进行二次设计和铺排。当然，我们还应怀着一颗真诚的心，有着一腔真挚的情。因为，唯有真情最动人。