“选点、引线、带面”提升调查研究实效

编者按

把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况。本期选登4封读者来信，展示基层工作者结合实际工作扎扎实实开展调查研究的思考。

一是做足调研准备，选准切入点。调查研究不是“一場说走就走的旅行”，必须“善其谋而后动”，首先围绕选题系统收集习近平总书记重要讲话、国家及地方法规文件、专业文献、行业新闻等材料，深入梳理形成备选点位清单，再按照是否符合时代背景、是否契合发展规律、是否具备示范效应的标准，准确选择调研点位。如在开展“地方志服务乡村振兴”调研时，查阅相关汇编文件资料、论文及报道和评论，梳理了217个参考目标，最终从中选取了崇州市第三实验小学这个位于城乡接合部的典型调研点。

二是摸透调研点位，理清逻辑线。不仅要深入一线建立感性认识，还要在深度调查中掌握事物全貌、理解底层逻辑、把握运行规律，进而找到破题的办法。在调研崇州市第三实验小学时，对照教育部相关意见及四川省关于地方志服务乡村振兴的意见等政策要求，详细了解崇州市地方志办出版《崇州地名背后》等风土人文书籍、转化生成课件资源、试点开设地方课程、启动市级课题研究、推进课堂教学等工作环节，彻底摸清其联动部门、整合资源、以文化人、服务乡村的运行机制。

三是应用调研成果，打开新局面。要充分运用调研成果，拿出符合实际的对策，提出具体可行的措施，打通工作堵点，推动事业发展。成都市地志办及时应用调研成果，联动教育部门共同开发乡土文化教材，推出讲述成都历史文化的精品网络微课，以学校为切入点，以破圈联动、聚合资源为逻辑线，推动多个区（市）县打开地方志服务乡村振兴的新局面。

成都市地方志编纂委员会办公室综合处 冷一帅