解答词义猜测题的几种方法

李园园

词义猜测题在每年高考中都会出现1-2道，被猜测的部分通常以下划线的形式被标记，被猜测的词可以是一个单词，也可以是一个词组，甚至可以是一个句子。词义猜测题主要考查学生在语境中准确理解生词或熟词生义的能力。基于此，下面将分别从根据语境、逻辑关系、解释性信息、指代等方面，分析词义猜测题的解题技巧，以提高学生的解题技能。

一、根据上下语境，推测词义

借助上下文的语境，是指学生根据所猜测部分前后文的意思，来猜测其表达的含义。在解题时，学生根据所猜测词汇前后的相关信息，分析其在意义上的关联，结合各个选项，推测其在语句中的最佳含义。

如，2022年甲卷阅读C第28题：Which of the following best explains “take the plunge” underlined in paragraph 2？（）A. Try challenging things.B. Take a degree.C. Bring back lost memories. D. Stick to a promise.解析：题干需要学生猜测词组take the plunge的意思，学生根据题干信息，将其定位到原文第二段，画线词组在第二段的末尾，找到与之相关的前文的内容来推测其意。即前文Throughout her career…but …to explore further.表明她在巡演中一直都渴望进行进一步的探索。When she retired from dancing…nest表明她的儿子们独立且自己退休。由此推知，她之后就会决定尝试做具有挑战性的事情。综合各个选项的意思，A选项中的Try challenging things与画线部分意思接近，同时也与to explore further表述相呼应，故A项当选。该题是对一个词组进行猜测，且位于段落之末，学生根据前文的信息就能推测其意。由此可知被猜测词出现的位置也成为学生解题方向的一个依据。又如，2022年卷Ⅱ阅读B第4题： What do the underlined words “hit home for me” mean in paragraph 2？（）A. Provided shelter for me. B. Became very clear to me.C. Took the pressure off me.  D. Worked quite well on me.解析：根据题干，此题被猜测部分出现在段首，学生迅速定位到原文第二段，根据语篇第一段可知，表达的是作者作为记者，可以借助很多新的媒体工具来讲故事，但这对于很多年轻人而言并未意识到它是新的。画线部分描述的是，作者带了一本与孙子年龄相符合的儿童读物。根据后面的内容推知，儿童对这种读物点戳的阅读方式，让作者清楚了一点。而这一点恰恰是第一段描述的许多年轻人未能意识到它的“新”，即这种传统的阅读方式被忽视。故而画线部分具有“明白，很清楚”之意，根据四个选项的意思，确定B项最佳。

上述两个题目均是根据语篇上下文的语境对词组进行推测。

二、巧用逻辑关系，猜测词义

逻辑关系在语篇中的体现通常会以提示词的形式出现，学生可据此对画线词语进行猜测。为了提高考查的难度，在语篇中也会没有明显的提示词，这就需要学生从句段之间存在的语义连贯性上，分析画线部分的意思。

如，2021年Ⅰ卷阅读C第29题：What does the underlined word “decimate” mean in the first paragraph？（）A. Acquire.   B. Export.C. Destroy.  D. Distribute.解析：根据题干decimate一词出现在语篇首段第三句，且该句前出现了Unfortunately一词，可知，其后的内容与前面形成意义上的转折。前面描述了做的好的方面，故该句应该是描述做的不好的方面，即移民者对这些自然资源形成了破坏，即decimate有“破坏”之意，结合选项意思，确定C选项。又如，2021年Ⅱ卷阅读B第5题：What do the underlined words “get up to mischief” mean in paragraph 3？（）A. Behave badly.       B. Lose their way.       C. Sleep soundly. D. Miss their mom.解析：get up to mischief词组出现在語篇第三段，其前的内容（As they …， but when …， otherwise they'd…）主要大意是，白天它们可以在房间自由活动，但是在我们睡觉时，就要关在一个大房间里，之后出现otherwise一词，表示与前面相反的情况，即否则就会将房间弄的很乱。综合推知，老虎必须关在一个大房间里，否则它们会捣乱，表现不好。则划线部分为“表现不好”之意，故确定A项为最佳。2022年浙江1月卷阅读A第2题：The word "wanderlust" in paragraph 2 means a desire to _________？A. make money.   B. try various jobs.C. be close to nature.   D. travel to different places.解析：题干要求学生理解原文的第二段中wanderlust一词的意思，位于原文的段首，需要学生分析其后内容与之存在的关系。后面描述了她要想去一个新地方，只需要找一只需要交通工具的宠物，便能旅行。画线部分之前的内容是，宠物快递服务满足了她什么。根据前后内容推知，宠物快递的工作能够让她去不同的地方旅游。故wanderlust是去不同地方旅游之意，D选项是对其意的解释，故当选。此题在原文并没有出现表示逻辑关系的提示词，是在分析划线词语前后内容的前提下，确定后面的内容是对首段内容的一个假设，强调宠物快递满足了她到处去旅行的嗜好。

通过分析可知，有的题目可以借助明显的逻辑关系信号词来解答，有的需要学生在理清原文意思的基础上把握其存在的关系破题。这就需要学生掌握表示各类逻辑关系的提示词，并注意没有关系词的句段表现形式，以辅助学生推测画线部分词语的意思。

三、捕捉解释信息，确定词义

语篇中会出现一些表示解释性的符号、定语从句、同位语从句等的信息，它们对语篇中划线词语的理解起到说明的作用，学生可据此判断词语的含义。

如，2022年乙卷阅读C第29题：What does “maintenance” underlined in paragraph 3 refer to？（）A. Personnel safety.   B. Assistance from drones.C. Inspection and repair.  D. Construction of infrastructure.解析：maintenance一词出现在原文第三段首句：That includes…personnel safety.大意是包括大量什么成本以及更好地保护铁路人员安全。其后以数据的方式，描述了每年花费约200亿欧元在铁路上，包括to inspect and repair the rail infrastructure，推知用在maintenance上的费用是用于检查与维修铁路基础设施，故而画线部分表示节省维修成本。根据四个选项的意思，C选项与之相近。又如，2021年甲卷阅读C第9题： What do the underlined words “Safe！ Safe！ Safe！” probably mean？（）A. Be careful！B. Well done！   C. No way！    D. Don't worry！解析：题干中“Safe！ Safe！ Safe！”出现在原文第二段末尾，且是一句对话内容，其后And …， —landing tricks，  being a good skater.表达了作者掌握了滑板落地技巧之意，由此朋友才欢呼，可知，画线内容是表达肯定积极的基调，是赞美。结合四个选项的含义，确定B项为最佳。又如，2022年卷Ⅰ阅读C第30题：What do the underlined words “embark on” mean in paragraph 7？（）A. Improve. B. Oppose.C. Begin.   D. Evaluate.解析：題干中的词组embark on出现在原文第7段：“Wendy Wilson…one of the first…”。根据其前出现的one of the first （首批人之一），以及其后出现的Residents really welcome the idea of，推知居民们喜欢该项目的想法。Wendy Wilson是这个项目人之一，由此可知embark on有开始之意，则选项C最佳。该题根据前后意思相近推测词组的含义。2021年浙江6月阅读B第6题：Which of the following can replace the underlined word “charts” in paragraph 2？（）A. records     B. predicts    C. delays      D. confirms解析：charts 出现第二段的定语从句中，The result wasProject Wild Thing，a film which charts …out into nature.句中的a film是主语，则which之后的内容是对其进行解释，即世界网络的诞生解释了这部电影的主旨，由此推知charts为描绘、记录之意，根据选项可知A项为最接近，故选A项。

通过上述题目分析可知，学生可以利用数据例证、破折号、上下文解释、定语从句等信息，作为理解词汇意思的依据，辅助学生理解词汇意思。

四、凭借指代关系，判断词义

指代关系是代词的指代，多是画线部分的内容在前文出现过，是对上下文逻辑关系的考查。在解题中，需要学生注意画线部分在文中指代的那部分信息，这些信息或者出现在前文，或是出现在下文，学生可从语义逻辑上对其进行准确分析，以确定具体所指内容。

如，2022年卷Ⅱ阅读C第10题：What does the underlined word "something" in the last paragraph refer to？（）A. Advice.  B. Data.   C. Tests.  D. Laws.解析：提干中画线一词something出现在原文最后一段的首句，We need something … people's behavior，可知something是能够对人们行为产生改变的一些事情。根据其后出现的If the Textalyzer bill becomes law…on the cell phone.推知，能够使人们行为产生改变的事情是Textalyzer bill becomes law，由此推知，something指代的是law，结合四个选项的意思，D项当选。

该题考查了代词something的指代对象，在以往的考题中也出现了对其它代词的考查，需要学生在学习中注意总结。

总之，词义猜测题是阅读理解题中的必考题型之一，除了运用语篇语境、逻辑关系、解释性信息、指代等技巧解题外，还可运用构词法、句法功能等方法辅助学生猜测词义。需要注意的是，这些方法并非具有排它性，一道题目可以使用多种方法共同解答，只是其中一种占主导，其它作为辅助，以确保解题的准确性，从而提高解题效率。

（作者单位：  安徽省霍山中学）