减负增效，让每个学生体验成功的快乐

李学民 | 天津市宝坻区牛家牌镇初级中学

为系统、全面推动“双减”工作落地，天津市宝坻区牛家牌镇初级中学秉承“立德树人，成就未来”的办学思想和“让每一个学生都获得成功”的办学理念，立足本校实际，做实课业负担“减法”，做足课堂效率“加法”，深入挖掘课后服务课程建设的“生长点”，打造丰富多彩的校园特色社团，满足学生多元化成长需求，致力让每个学生都能体验到成功的快乐，实现德智体美劳全面发展。

转变理念，提升效益

学校积极转变理念，主动探索“双减”政策下的办学新模式，结合农村教育教学的实际特点，全方位引领教师研究课堂教学，积极探索“三段、七步”分层教学法，用心打造“以学习者为中心”的课堂，提高课堂效率。其中，“三段”，即学生在课堂上要经历三个阶段——“要学什么”“怎么去学”“学到什么”，“七步”即实施课堂教学的七个环节——导学设疑、自主释疑、合作探究、成果展示、精讲点拨、分层巩固、课堂小结。在教学活动中，教师关注学生之间的差异，使不同层次的学生都能获得相应的发展，形成了一种具有本校特色的课堂教学模式。课堂气氛活跃，师生之间的互动灵活、及时，学生学习的内驱力增强，在真正意义上实现了学生减负。

潜心教研，减负增效

研为教之本，教为研之行。“双减”要抓住研究这一核心，通过研究实现学校教育的系统性创新，提高教育教学质量。其中，作业的研究和探索是实现减负提质的关键因素。“双减”工作启动以来，学校各学科教研组基于学科核心素养，坚持以学生为本，深入研讨作业减负的思路与价值，分享作业设计的巧思与妙做，设计了丰富多彩的特色作业。在课后服务中，教师们耐心指导学生复习巩固所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，并对学习困难学生做到面批讲解。老师们对课业的辛勤付出和对学生的真诚关爱，温暖着每一个学生和家长的心。

五育并举，全面发展

“双减”的根本目的是回归教育的本质，实现教育优质、均衡与公平，促进学生全面发展。随着“双减”政策进一步推进落实，学校以“培养道德高尚、有独立人格、身心健康、理想信念坚定、全面发展的人才，力求学校教育让学生终身受益”为目标，不断优化教育服务，把“减负”与“提质”有机结合起来，切实提升学校育人水平。

学校精心开展丰富多彩的社团活动，包括：“读一点名著”的朗诵、写作社团，“学一点艺术”的美术、舞蹈、京东大鼓、合唱社团，“学一点信息技术”的计算机社团，“学一点科技”的科学技术社团，“学一点技术”的手工社团，“做一点运动”的篮球、足球、田径社团，“做一点家务”的家校合作课程和“搞一点实践”的校外延伸课程。

学校充分利用现有资源，由本校体、音、美专职教师和从校外聘请的具有一定资质及良好社会声誉的专任教师组建课后服务团队，力求给学生们提供最优质的服务。教师们投入最饱满的热情，积极主动教学，学生们用心用情去感受快乐、收获自信。在美术兴趣小组，学生们描绘心中的蓝图，放飞理想的翅膀；在书法教室，学生们在清香的翰墨里学会规范；在舞蹈课堂，学生们跟着音乐节奏舞动，热情高涨；在音乐社团，学生们尽情歌唱，表达心中美好；在运动场上，学生们就像一匹匹脱缰的小马，自由驰骋……校园里朝气蓬勃，到处呈现一派欢乐景象。

此外，学校也非常重视劳动教育，除了要求学生做一些力所能及的家务劳动之外，还充分利用社会资源让学生进行职业体验和劳动实践，以提高学生的劳动技能，促进学生德智体美劳全面发展。