浅谈如何有效加强小学音乐班级合唱教学实践

李飞燕

摘要：音乐是人们日常生活中不可缺少的内容，在小学阶段开设音乐课可以陶冶学生的情操，培养学生们喜欢音乐爱好。在小学阶段，学生学习音乐是目前学生学习音乐知识最好的事情，音乐能够有助于提高同学们的审美能力，有利于促进学生的身心健康发展。合唱音乐教学有助于培养学生们集体化思想意识，在当代的小学音乐教学中，合唱教学对于提高学生的素质也有重要的帮助作用。在教学中，小学生的音乐合唱教学存在一些问题，需要采取可行的措施来予以强化。

关键词：小学生；音乐教学；兴趣

在小学音乐课堂教学期间，音乐教学是学生学习音乐知识的重要途径，同时在小学学习阶段，学生的价值观、思想观念都在初步形成，而音乐教学可以不断地陶冶同学们情操， 而且还能够提高学生们的综合素质，这对于同学们全面均衡性的发展有着突出的意义。合唱教学也是目前音乐教学中的关键内容，这对于学生们良好个人素质的锻炼培养都有更强的推动作用。在教学中，合唱教学仍然存在许多问题，教师们要重点音乐合唱教学的技巧方法，来通过合唱教学提高学生音乐综合素质和学生们的团队合作能力。合唱教学作为一种重要的音乐教学形式，应该被正确对待，虽然合唱对于学生们来讲一定难度，但是可以逐步培养学生们的音乐演唱水平，教师就是要采取合理措施增强班级内学生们的合唱能力。

一、更新观念，转变角色

在教学期间，教师都是教学指导者，但是指导者的角色难免会造成学生对学习不太感兴趣，也会造成学生们与教师出现距离感，同学们都有自己学习方式，教师们需要改变过去传统教学角色教学模式。由过去教师作为一个教导者转变为学生们的合作者，使过去传统师生关系转变为新型朋友关系，这样才有助于教师与学生沟通交流，使学生们更好更深度学习知识。在合唱时，教师指出学生们唱得不好之处，也让学生们相互评价，这时，教师指出学生们在学习方面存在一些不足之处，引导学生们相互鼓励勉励，这就能够使更多学生都参与到互动学习活动中来，而不仅仅只是让教师扮演一个独角戏的角色，使学生们丧失了学习的兴趣，教师也可以听取一些学生的建议，满足他们的愿望，如开设游戏的音乐课堂，来提高课堂互动的趣味性。

二、趣味教学培养学生们的兴趣

兴趣是学生们的老師，在小学阶段，学生们对外界事物比较感兴趣，他们也比较喜欢玩耍。教师借助于学生兴趣来指引学生们合唱音乐，在课堂上，教师就可以组织开展玩游戏的活动， 来提高同学们学习音乐的兴趣，在学习青蛙合唱这一堂课时，先让学生们自主学习之后，让学生们学习音阶，学生将音节从低到高学完之后，再将音阶改成歌词来合唱，学生们用自己清脆声明模仿唱小青蛙的声音，然后用低声声音模仿唱老青蛙的声音，在演唱时，教师将同学们划分高低声两组，让同学们学着跟着音乐去演唱，一组学生唱着小青蛙向上的动作，另一组学生听到大青蛙声音做出向下动作，这能够提高合唱的乐趣。音乐教师们还可以让学生们欣赏合唱， 可以深刻地体会到合唱音乐给自己带来的影响力，这是合唱能够展现出来的魅力。

三、演唱歌曲，不断地创新

学生们在学习唱歌之后又能够学会修改歌词，教师带领学生在唱完歌之后去根据学生们的意愿继续编写歌词，为该歌曲配备一段故事，或者学生联合乐曲来编排舞蹈，进而调动同学们学习音乐的积极性，激发他们的创新思想意识。在学习期间，也要破除过去传统的思维，增强学生对知识的认知。教师可以让学生们举一些歌曲之外的例子，学会模仿动物声音来修改歌词，并且进行表演，也让学生们合唱时能够模仿音乐中所出现的动作，完成完美的乐章，让学生们都可以自编自导自演，将该歌曲编成一个舞台剧。在教学期间，教师不断鼓励学生创新，展现出自主开放的教学思想理念，这对于目前音乐学科教学都有深远的影响。

四、创新班级合唱教学策略

（一）不断深化和丰富音乐教学内容

在小学班级中，开展合唱教学要达到理想教效果，那么就要在现有教学方法上加以创新，不断丰富教学内容，进而为学生的创造更好教学空间，并在此基础之上，提高学生们参与合唱积极性，不断提高教学效果。在合唱角度上来讲，教师们在合唱时发挥了比较关键性的作用，要掌握不同发声技巧，让学生安排自弹自唱，特别是要求学生们掌控好演唱歌曲时情感，教师还要不断地创新教学思想理念，坚定在教学方法和教学素养方面不断地提升。

（二）呈现多元化的教学形式

过去合唱教学方式相对比较单一化，学生的学习积极性很难被调动起来，这对于整体的合唱教学效果有着负面影响，对教师来讲，这也是最大教学挑战。根据学生的学习兴趣和实际状况来组织多样化教学而教学的方法估计都需要不断创新，在音乐教学中教学，采用分层化教学方法，来组织同学们去合唱，还需要提优化音乐教材内容。针对于特殊的学生，需要开展个性化指导教学。教师采用因材施教的教学方式，最大化程度提高教学有效性，多样化教学才能够满足不同学生们合唱教学的需求。教师可不断完善学生的学习能力，进而提高课堂教学的兴趣，合唱教学都能够在新时期展现出最好的效果，所以合唱教学方法能够培养出学生良好的临床技巧，对学生音乐感知能力，要做出进一步强化，最终让学生们能够感受到合唱的魅力之处。

在小学阶段，学习音乐是目前教学重要内容，也是培养学生们综合素质的学科。在音乐教育中，教师改变过去知识讲解方式，完善自身知识储备。教师适应教学时代发展潮流，还要提高现有教学改革重视度，宣传教学新思维。针对于小学音乐教学，教师要培养自身的核心素质，提高教学专业能力，在思想上，提高教师认知，深化教学思想理念，加快推动教学的改革，提高教师们的专业化素质。

在音乐合唱教学期间，教师们要提高自己的教学能力，不受过去教学方法给学生们的束缚，有效发挥学生学习的长处，提高同学们的音乐素质，合唱音乐作为一种丰富多彩的艺术， 要求不断深入学习探索和创新，才能够发挥他们最大化作用。只有教师与学生端的沟通交流，才能够培养具有增强创新意识的创新精神的人才。