浅析宽严相济的班级管理

林凡超

在班级管理中，班主任是决策者，是领头羊。班主任在工作当中一味的追求“严”，会导致班级氛围沉闷，活力不足，而一味的“宽”会助长学生不良风气的成长，如何在工作中把握好一个度，做到宽严相济，下面我谈谈我的一些心得。

一、宽严相济的概迷

很多班主任喜欢对于全班的进行统一的管理，虽然这种统一管理模式可以实现管理效率短期内的提升，让每个学生都能够服从班主任的管理，但是这种管理模式没有关注到学生的个性，这会导致学生认为自己并没有受到他人的重视，从而产生更严重的逆反心理，因为班级中每个学生的行为习惯都各不相同。而在宽严并济的管理模式下，通过严格和宽松两种管理理念的结合，班主任可以对不同学生实行相应的处罚或奖励，并给予学生在学习生活中的充分自由。尤其是在高中这个较为敏感的人生阶段。这个年龄段的学生正处于青春叛逆期，因此在传统应试教育模式下高压的批评性教育反而会激发学生严重的逆反心理，班主任对于班级的统一化管理自然失去了效果，因此对于学生适当的宽松管理，反而在一定程度上可以激励学生，教师在应用宽松的管理方式时，一方面可以放松学生在面对与教师交流时畏惧的情绪状态，另一方面也能给予学生在学习生活上更大的自由，学生在自主学习的过程中也能拥有更多探索的空间，创新能力自然能获得明显的提升。

这种管理方式能适当的制约学生的行为，但是又能让学生保留自己的意见。这种方式在让学生有自己看法的同时，还能在一定程度上有所制约。这种管理方式对于高中来说十分适用。

二、学会读懂学生心理，使管理更加人性化

班主任要学会通过日常的观察、和学生谈话、与家长交流、与认可教师交流，在短时间内了解每一个孩子，做到心中有数才能实现宽严相济。

在高中，学习氛围比较紧张，老师应该制定一些约束条件来约束学生的行为，比如学生每天的作息时间，学生的着装，课堂纪律等。像这些比较常见的问题老师应该严肃管理，让学生在一些方面更加合理有序。但是在一些比如说教育方法，学习方法等方面，老师可以听取学生的意见或者尊重学生来进行宽容的管理。严宽相济的管理方式能让老师和学生的相处更加亲密，能让学生从心底里服从老师的管理。

三、合理恻定班级管理制度

我们首先要知道制定班级管理制度的目的是为了约束学生。有了制度学生才能遵守学校的纪律，班级才能有良好的学习氛围，学生才能提高学习的效率。

比如班主任应该明确规定上课不能迟到，对于迟到的学生应该接受一定的惩罚。惩罚措施可以由班主任来定。比如说迟到一次，罚一天的值日。如果说学生连续迟到，那么老师就要对学生进行较为严厉的处理，如叫家长来学校谈话等，让学生自我反省，直到意识到自己的错误，保证能改正错误。再比如学生上课顶撞老师，老师要严肃对待，制定相的管理制度来约束学生。老师可以有明确的规定，上课不能顶撞老师。无论以任何理由顶撞老师都要亚肃处理。首先要让学生自我反省，等意识到自己的错误之后学生要向老师道歉。学生认识到自己的错误，向老师取得原谅之后才能继续上课。比如早恋，要严肃处理。像这样比较明确的管理方式能在一定程度上约束学生。对学生适当的约束能让学生全身心的投入到学习中，能让学生的学习生活更加的合理有序。

四、和学生平等相处

高中的学生正处于叛逆期，学生都有自己的个性，自己思考问题的方式，所以老师在对学生管理时，要做到与学生平等相处，成为学生学习中的帮助者，成为学生的朋友。老师在课下应该多与学生沟通交流，最好能融入到学生群体中。老师能融入到学生中，能增进老师与学生之间的感情，老师在管理学生能更提出更多合理有效的方式。比如说学生紧张的学习中需要增加一些放松方式时，老师就可以提出开展一次以放松娱乐为主题的班会。在班会准备过程中，老师可以让学生自由发言，发表出自己的建議和看法。老师可以和学生一起讨论，和学心交流自己的看法。这样学生就会觉得和老师相处会比较融洽，学生也会更愿意服从班主任的管理。

总之，高中时期的管理十分重要，老师通过合理的管理能让学生有更好的学习环境，学生就能全身心的投入到学习中。宽严相济的管理方式能让学生在有序的班级环境下更加轻松的学习。这种管理方式无论是对老师还是对学生都有极大的帮助。合理有效的管理能提高课堂的学习效率，也能让老师的讲课效率有所提高。关于宽亚相济的管理还需要更多的专业人士提出更加合理的管理策略，相信在未来的班主任管理中，会有越来越多的合理的办法被提出，未来的高中管理方式会越来越合理有效。