关于小学美术课堂教学的几点思考

田林

在刚刚结束的镇级全县美术学科教学能手选拔赛上，各位参赛选手们“八仙过海各显神通”，努力让课堂精彩纷呈，引人入胜，尽可能的打动评委，获得高分值，从万马丛中杀出。我有幸被中心校领导选中作为评委之一参与了美术科的选拔赛的全过程。下面我就对这几天各参赛选手的课堂表现谈一谈个人的几点不成熟的思考。

一、美术课的重视程度

少年儿童美术教育是培养少年儿童的美术技能和审美情趣的教育。它能够帮助少年儿童掌握美术的基本知识和技能，培养他们的创造力和审美能力，丰富他们的生活。少年儿童美术教育有助于儿童的身心健康发展，是少年儿童成长过程中不可或缺的一部分。目前，各级各类教育机构都逐步认识的非考试学科对于人的成长的重要性，要求学校开全开足课程。这是一个可喜的变化和现象。我们是农村学校，音体美这些“副科”最近几年才开始有所涉猎。以前参赛课是没有这些科目的，一般只有语文、数学学科。现在这些学科也成了参赛时竞争激烈的科目，是一个可喜的现象。

二、美术教学的特点

每个学科都有独特的特点，小学美术教育最为鲜明，它不仅涉及广泛，而且贴近生活，令学生倍感亲切。小学美术教育涉及的范围广泛，包括建筑、雕塑、绘画、设计等多个门类。此外，还涵盖了美术欣赏、美术史、书法、篆刻、手工制作等多门课程。《美术课程标准》则将其细分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等板块。这一体系的构建，旨在让学生全面地了解美术领域的知识和技能，从而探索更广泛的艺术领域。美术学科的学习内容丰富多彩，让学生能够全面了解所涵盖的领域，同时也能够开拓学生的视野，让学生更加关注生活。同时，这样的学科编排也能够拓展学生思维想象的空间，让学生在学习中得到全面的锻炼和提升。毫无疑问，全面发展的重要性对每个学生都具有积极的意义。但是，在每次教学中如何将庞大的教学内容、目标和任务无缝贯穿，又如何在设备有限的情况下提高教学的可操作性，这是每个教师和管理者必须深思熟虑并解决的问题。

三、艺术教育的重要性

小学美术教育着眼于大力激发学生的想象力，同时注重日常应用。此外，在培养学生生活中的观察能力和事物的判断能力方面，美术教育也起到了积极的作用。这种教育不仅可以提高学生的洞察力，而且可以让他们更好地欣赏美好的事物。因此，美术教育的发展已经更加注重贴近生活、贴近人性化的趋势，并且在不断深入地推进。

小学美术教育重视提高学生的综合素质。我国的美术教育应该以培养学生全面发展为重心，这是由社会对美术人才需求和人才發展要求所决定的，这一点不言而喻。小学的教育离不开课堂，而美术教育更应该注重于向学生灌输全面的人生素质。除了传授美术基础知识，学校应该在教学过程中向学生灌输思想品德、审美能力和爱国主义情感等方面的教育，让学生在全方位的教育环境中获得综合素质的提升。我们深知素质教育的内涵旨在于实现人的知识统一性和全面、和谐、自由的发展。在这一过程中，美术教育的重要性不可小视。它不仅要求我们在信息时代拥有更为精致的审美观和更强的视觉表现能力，更关键的是，未来人类社会生活品质的提升，离不开我们磨炼和提高自身审美意识的不懈努力。一个学生的综合素质和社会适应能力很大程度上受到其对事物的欣赏和创造能力的影响。这些能力是他个人魅力的源泉，是他们发掘潜能、挖掘才华、追求成长的重要支柱，更是他们在不断探索和实践中不断锤炼、光彩照人的法宝。在艺术教学中渗透审美教育。小学美术教育不仅仅是传授学生基础美术技能，更重要的是扩展学生的视野，提高学生的创新能力，塑造健全的人格和健康的个性。通过学习艺术，培养学生正确的审美观念，激发他们对美的爱好与追求，这是小学美术教育最直接的目的，也是对学生进行美育的重要途径。美术教育不只是一门学科，它更是审美教育的主体，在提高学生全面素质，包括思想品德、科学文化和身心等各方面都占有重要的作用。

四、教学方法很重要

在传统的美术教学中，常常有这样一种教学方式：老师以临摹为主，极力强调基本功的培养。老师凭借自己绘制的标准图样，要求学生丝毫不差地模仿，这样的教学方式不仅让学生的学习变得被动、缺乏积极性，更是扼杀了他们独特的个性和丰富的想象力。实际上，小学阶段的孩子们具有极大的创造力，然而，教师往往将自己的思想施加到学生身上，导致孩子的想象力受到了束缚，创作也受到了限制。渐渐地，学生的思维开始变得惰性和呆板，甚至会变成“有什么画老师出示，我就画什么”的状态。这种情况会在课堂上产生消极情绪，兴趣也会逐渐消退。教师在授课中应不断激发孩子的想象力，使其获得广阔的想象空间。

作为教师，应该引导学生在有限的时间和空间里尽情迸发想象力的火花，让他们能够自主思考和自立行动，开拓自己的视野和能力。结合课堂内外的教学小学美术教育的课堂教学虽然主导着教学进程，然而，这并不是唯一的教学形式。课堂教学结构不能单独遵循传统模式。

教无定法，一切好的教学形式都是以学生实际为出发点，以学生的发展为出发点。社会的飞速发展，知识指数级的爆发，我们只有多学习，多专研美术教学的特点，精心准备每一堂课，才能培养出更多的会欣赏美，展现美，行为美，创造美的美好少年。