此时无声胜有声

2023-08-04 12:26邱月娇
河南教育·职成教 2023年8期
关键词:谜语齐白石老师

邱月娇

学画的朋友一定知道,中国画有一种独特的技法,叫作留白,即在色彩笔墨之外,总要或多或少地留下一些空白。比如,著名画家齐白石先生笔下的虾,线条有虚有实,简略得宜,似柔实刚,似断实连,直中有曲,乱中有序。齐白石先生给留白的一个定论是“留白即是画”,也就是山水景物不能把整个画面填满,要留有空白给观者以想象的空间。其实,不只是绘画需要留白,我们的课堂教学也需要留白。

记得有一次临近下课时,我给学生出了一条谜语:赤壁之战,打一食品。等了五六秒,我环视一圈,见学生们还是眉头紧皱、苦苦思考,估计他们应该是答不上来了。于是,我直接公布了答案:火烧。大家恍然大悟。但我疑惑地發现,班上比较腼腆内向的王宇博低着头、瘪着嘴巴,似乎有点失落。下课后,我主动找他询问情况,他笑了笑,不好意思地对我说:“老师,其实我也猜到了火烧。本想举手,可您已经说出了答案……要是您能再多等几秒就好啦!”

那天回到家后,我一直在反思。我总是觉得把所有知识点事无巨细、不厌其烦地讲授给学生,才是最高效的、最适合学生的,没想到这次宇博给我上了一课:教师要留白,学生才会有思考。

第二天的课上,我又给学生出了一条谜语:双喜临门,打一城市名。这次我并不急着公布答案,而是给足了学生思考的时间。大概过了10秒,王宇博信心满满地第一个举起了手,响亮地答道:“老师,是重庆!”我欣慰地对他点了点头。这时,别的学生也不甘示弱地说道:“老师!还有没有别的了?我们还想猜!”我早有准备,又提问:“那老师再考考大家,我们耳熟能详的成语青红皂白,这个皂指的是什么呢?”急性子的学生立刻抢答:“那不就是肥皂、香皂、透明皂呗!”有的学生说不对,应该是一种颜色。我对学生说:“我听到了好多种答案啊,等你们回家之后查查资料,明天再告诉老师正确的答案,好不好?”学生们听了之后积极性特别高,纷纷表示回家之后一定要搞明白青红皂白的“皂”到底是什么意思。

隔天,几乎所有的学生都争先恐后地告诉我:“老师!我们查过了,青红皂白的‘皂指的是黑色。”更令我欣喜的是,个别学生还能说出来皂字的三种释义:第一为黑色,第二为差役,第三为肥皂。

这个事件给我了很大启示,使我深刻体会到了课堂留白的妙处。教师如果直接给学生说出答案,学生不动脑筋,实际上是被动的、填鸭式的没有意义的教学,只要给学生足够的留白时间,给他们多一点儿思考,他们一定会给你满意的答案。受此启发,以后每两周我都会专门拿出一节课,称为“益智大冲关”,提前安排学生每人准备一道题目,可以是谜语、文化常识,也可以是脑筋急转弯,在课堂上让学生回答。同时,出题的人还要向大家讲解题目背后的相关知识。学生们在这样的课堂中不仅增长了知识,收获了成就感和满足感,还提升了探究的积极性和主动性,更重要的是养成了勤动脑、善思考的学习习惯。

新课程改革三大核心理念之一就是“重视以学定教”,真正发挥学生主体作用,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。让学生会思考、善思考、独立思考,通过自己的智慧解决问题,是我们育人的最终目标。教师个人唱“独角戏”的课堂看似热闹,实则是低效甚至无效的课堂。因此,教师要给学生思考、合作、探究的时间,让学习真正发生。

课堂留白表面上看是课堂的节奏变慢了,甚至还有耽误课堂时间的嫌疑,但是它对孩子的终身学习和可持续发展大有裨益。所以,教师一定要管住嘴,慢点说,答案谨慎说,最好不要说,积极探索和掌握课堂留白的艺术,于无声处启迪学生的智慧,助力学生成长成才。

(责编 桑 涛)

猜你喜欢
谜语齐白石老师
谜语三则
谜语四则
谜语三则
雨浥红蕖冉冉香
·齐白石
谜语四则
齐白石买假画
齐白石·书画作品选
老师,节日快乐!
老师的见面礼