例析初中文言文中常见虚词的用法

王丽

虚词是文言文的重要组成部分，出现频率较高，含义丰富，用法灵活，是中考文言文阅读的一大考点。对此，笔者总结了几种常见的虚词的用法，希望同学们能够弄清楚并掌握。

一、乃

1.用作代词，指“你们”“你们的”。如：《伶官传序》中的“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”，译为：给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的心愿。

2.用作连词，表示顺承或转折，意为“于是，便”。如：《岳阳楼记》中的“乃重修岳阳楼，增其旧制”，译作：于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模。

3.用作动词，表示判断，意为“是，就是”。如：《陈涉世家》中的“当立者乃公子扶苏”，译作：应立的是公子扶苏。

4.用作副词。

（1）表示动作在时间上的承接，意为“才，就”。如：《陈太丘与友期行》中的“过中不至，太丘舍去，去后乃至”，译作：过了中午，朋友还没有到，陈太丘就先离开了。陈太丘离开后，他的朋友才到。

（2）表示出人意料，意为“竟，竟然”。如：《桃花源记》中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”，译作：（他们）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

二、然

1.用作指示代词，意为“这样，那样，如此”。如：《公输》中的“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋”，译作：即使这样，不过公输盘给我造好了云梯，（我）一定要攻下宋国。

2.用作连词，表示转折，意为“但是，然而”。如：《黔之驴》中的“然往来视之，觉无异能者”，译作：但是老虎来来回回观察它，觉得它并没有什么特别的本领。

3.用作形容词，表示对的、是的。如：《齐桓晋文之事》中的“然，诚有百姓者”，译作：对啊，确实有这样想的老百姓。

4.用作助词，常用在形容词后，作为词尾，相当于“……地”或表示状态，相当于“……的样子”。如：《愚公移山》“杂然相许”中的“杂然”指“纷纷地”，译作：纷纷地表示赞同；《醉翁亭记》“望之蔚然而深秀者”中的“蔚然”形容草木茂盛的样子，译作：远远望过去，树木茂盛、幽深又秀丽的，就是琅琊山。

三、以

1.用作连词。

（1）表示目的，意为“用来，以便”。如：《出师表》中的“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”，译作：陛下确实应该广泛听取群臣的意见，用来发扬先帝留下的美德，振奋志士们的勇气。

（2）表示结果，意为“以致，因而”。如：《出师表》中的“恐托付不效，以伤先帝之明”，译作：只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明。

（3）表示修饰，可以不译。如：《送东阳马生序》中的“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，译作：常常向藏书的人家去借书，（借来）就亲手抄录，计算着日子按期归还。

2.用作介词。

（1）意为“把，拿，用”。如：《狼》中的“屠惧，投以骨”，译作：屠夫感到恐惧，将骨头投（给它）。

（2）意为“因为，由于”。如：《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”，译作：不因为外物的好坏和自己的得失而喜或悲。

（3）意为“根据、按照”。如：《马说》中的“策之不以其道”，译作：不按照（驱使千里马的）正確方法鞭打它。

（4）意为“凭借、依靠”。如：《曹刿论战》中的“何以战”，译作：凭借什么作战？

（5）意为“如，及，比得上”。如：《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”，译作：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

3.用作动词，意为“以为，认为”。如：《邹忌讽齐王纳谏》中的“皆以美于徐公”，译作：（他们）都认为我比徐公美。

四、其

1.用作代词。

（1）人称代词，意为“他（她，它），他（它，她）们的”。如：《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”，译作：选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。

（2）指示代词，意为“那个，那些，其中”。如：《狼》中的“其一犬坐于前”，译作：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。《核舟记》中的“其人视端容寂，若听茶声然”，译作：那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水的声音似的。

2.用作副词。

（ 1）表委婉、反问、估计、推测，意为“难道，恐怕，大概，或许”。如：《马说》中的“其真无马耶？其真不是马也”，译作：世间难道真的没有千里马吗？恐怕是世人不认识千里马吧！

（2）表示劝告、祈使、命令，意为“一定”。如：《唐雎不辱使命》中的“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”，译作：我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我。

总之，文言文中的虚词看似不起眼，但在文章中往往起着非常重要的作用。如果对其含义和用法把握不准，在翻译时就非常容易出错。所以，在平时的学习中，同学们不可忽略文言文中的虚词，要熟知常见虚词的含义，切实掌握其用法。