教育变革须融入劳动实践

2023-08-03 18:34王金才
山西教育·管理 2023年7期
关键词:门房手脑读万卷书

王金才

光绪年间,孙中山留学归来途经武汉,想拜访时任湖广总督张之洞。来到总督府递上拜帖请门房转交,张之洞打开一看,上书:“学者孙文拜见之洞兄。”张问门房:“来者何人?”门房答道:“一介儒生。”张之洞心中不喜,提笔在拜帖上手书:“持三字帖,见一品官,平民怎敢称兄弟?”孙中山一看也回帖写道:“行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯!”张之洞一看,连忙吩咐门卫大开中门,亲自迎接孙中山。孙中山引以为豪的“行千里路,读万卷书”其实就是读书学习和实践活动有机结合。

面对已经发生的教育变革,教师必须及时更新观念,与时俱进,适应新形势、新任务的需要,积极开展多样化的教育实践活动,尤其是劳动实践。5月31日,习近平总书记在考察北京育英学校时强调,很多知识和道理都来自劳动、来自生活。

翻开古代典籍,倡导死读书、往死里读的言论俯拾皆是,大都见于儒家经典著作。“天地君亲师”,作为知识阶层的“师”有幸与君王同列“上流社会”的范畴,俨然成为比其他劳动阶层高贵的角色。启蒙教材《神童诗》开篇就开宗明义:“万般皆下品,唯有读书高。”儒家典籍还有“学而优则仕”“劳心者治人,劳力者治于人”的说法,把读书和做官直接关联起来,读书人的身价倍增。然而与此同时,“四体不勤五谷不分”的书呆子也应运而生,不少人不知农、不事农、不爱农,甚至闹出了“何不食肉糜”的笑话。

与此相对照的是,习近平总书记15岁到陕北农村插队,在七年的摸爬滚打中和人民群众融为一体,其根源就是劳动实践。劳动,磨炼了他的身体和意志,拉近了他和梁家河群众的心理距离,让他了解了民众的疾苦,这为若干年之后他倡导并身体力行推动全国脱贫攻坚战、消除绵延上千年的绝對贫困夯实了情感之基。

中国文化倡导“耕读传家”,“耕”即劳动,“读”即读书,耕读文化浸润了中华民族数千年。人们在实践中认识到,“耕”可以养家糊口,以立性命;“读”可以修身养性,以立高德。读书和劳动相融合既凸显实践,促进手脑并用和综合素质的发展,又彰显阅读,促使人们在阅读中传承和创新。因此,教师既要引导儿童读好书,又要带领学生积极参与劳动实践,在读书和劳动实践的活动交替中感悟优秀文化的力量,从而改变民风、通达礼仪。古人说:“立身百行,以学为基。”动脑读书,动手实践,手脑并用,知行合一,可以使儿童明耕读之精气、理耕读之本源、育耕读之情怀,体察民众之疾苦,感悟肩头之责任,从而更好地为中华之崛起而读书,为实现中国梦而辛勤劳动。

(作者单位:江苏省海安市曲塘镇章郭小学)

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