转变教育观念 践行教育改革

党启金 张奎

面对核心素养时代的一系列改革，教师要增强自己的学习能力、适应能力和教育实践能力，在最大程度上提升自己应对教育改革的技能和水平。

教师要心怀真诚，给予学生充分的信任。教育的真诚就在于教育者拥有永不褪色的教育情怀。在新的教育改革中，教师一定会遇到很多困难和挑战，诸如新的改革形勢不适应、新的理念难接受、新的教育方式不容易操作，但是，教师要保持教育的初心不动摇，努力做更优秀的老师：尊重每一个学生，敬畏每一节课堂，能够“蹲下来”和学生对话，及时调整负面情绪，果断向懈怠和躺平说“不”，让自己的教育生涯不留遗憾。

教师要乐观进取，有遇见美好的远见和谋划。在教育改革浪潮中的教育者应有自己的远见和规划，勇敢地面对改革的挑战，机智地抓住改革的机遇，制定自己的个人发展规划，多读书、勤反思，持续学习，让自己尽快成长、成熟，尽快出师、出色、出众。

教师要大胆放手，让学生体验实践的乐趣。在教与学的关系上，要从以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂，这更需要教师懂得放手、敢于放手，倡导学生在课堂上动手操作，积极参加社会实践，将书本知识和动手实践紧密结合起来。只有这样，学生才能收获成长的快乐。

从知识本位时代走向核心素养时代，是教育发展和社会进步的必然。作为教师，只有转变教育观念，多维度提升自己，才能适应和践行教育改革，才能确保教育教学的正确方向。

（作者单位：山东省枣庄市立新小学/枣庄市市中区龙子心中学）