聚焦意象探究古诗词阅读与解题方法

潘虹

关于诗歌中的意象，古人以为，“意”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象；“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”是“意”的寄托物。诗人把内心之意寄托于外在之象，读者看到之后又还原于内在之意。简而言之，意象就是客观事物与诗人情感的结合体。

分析意象是中考古诗词重要考点之一。本文聚焦中考试题中对意象的考查，探究古诗词阅读与解题方法。

考点1：找出诗歌中的意象

答题策略：第一步，审读题干，理解题意；第二步，细读诗歌，圈点勾画；第三步，确定答案，准确书写。

例 （2022·山东·滨州）阅读《漫成一首》，完成下面小题。

漫 成 一 首

［唐］杜 甫

江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

【问题】这首诗通过“ __________ ”“风灯”“宿鹭”“ __________ ”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。

【解析】“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯映照着夜空，时间马上就要进入三更天。由此可知，“江月”风灯”都是其中的意象；“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”的意思是：栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来声音，原来是一条鱼儿跃出水面。由此可见，“宿鹭”“跳鱼”也是诗中的意象。

【参考答案】江月 跳鱼

考点2：根据诗歌中的意象，分析诗人情感

答题策略：第一步，审读题干，理解题意；第二步，细读诗歌，理解诗意；第三步，结合意象，感悟情感；第四步，整合答案，准确表述。

例 （2022·辽宁·大连）阅读下面这首词，完成问题。

減字木兰花·姚江阻雨

［明］赵 宽

寒风吹水，微波鼓作鱼鳞起。白雨横秋，秋色萧条动客舟。

疏钟何处？知在前村黄叶树。茅屋谁家？荒径无人菊自花。

【问题】依据对全词的理解，将下面的批注补写完整。

批注：从“寒风”“客舟”“荒径”等意象营造出的意境中，我们可以体会出作者 __________、__________ 的情感。

【解析】“寒风”“荒径”是对自然环境的描写，凄冷的风、荒凉的小路，渲染了凄清冷寂的氛围。作者在萧瑟苍茫的秋天阻雨江上，心境寂寥。“客舟”暗示作者是羁旅他乡的游子；荒凉寂静之景不禁使游子内心满是惆怅，增添了羁旅愁思。这首词从描写秋景的角度，表达了作者羁旅愁思和凄凉寂寞的情感。

【参考答案】羁旅愁思   凄凉寂寞

考点3：古诗词分类整理

答题策略：第一步，审读题干，理解题意；第二步，根据提示，确定诗句；第三步，结合意象，感悟情感；第四步，整合答案，准确表述。

例 （2022·湖南·郴州）请在下面表格空缺处填上合适的内容。

【解析】读懂表格：根据赏析内容，写出诗歌原句；根据诗句及意象，分析诗人情感。填写原句时，书写要准确，不加字、不少字、不写错字。分析诗人情感时，（1）句紧扣“坚定信心，勇往直前”，（3）句紧扣“感时伤世”“恨别思亲”，（5）句紧扣“美好祝愿”。

【参考答案】（1）诗人在沉郁中奋起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神。（2）风声一何盛；松枝一何劲。（3）诗句借写花鸟抒发了感时伤世及恨别思亲之情。（4）山回路转不见君；雪上空留马行处。（5）诗人以乐观旷达的情怀、热烈奔放的情感，向世人发出美好的祝愿。

（作者单位：沈阳市于洪区教师进修学校）