石家庄外国语教育集团 张昊天
抽考项目总计10 分,可选项目有:立定跳远;实心球或引体向上(男子)、实心球或仰卧起坐(女子);50 米跑;1 分钟跳绳(并脚跳或双脚轮换跳)。
立定跳远满分标准为:男子2.40 米、女子1.90 米。
1.考前须知。
(1)场地及器具。
立定跳远的测试场地选在平坦的塑胶场地或沙坑进行。考生不得穿凉鞋、拖鞋、皮鞋、钉鞋等对自身健康及运动场地造成损害的鞋子参与测试。
(2)测试要求。
①考生原地站立在起跳线后,两脚不得踩线。
②起跳时双脚同时起跳,且不得出现踩触起跳线、垫步、助跑或连续跳跃的犯规现象。
③落地后,测量最近着地点后沿到起跳线后沿的垂直距离,以米为单位精确到小数点后两位,如2.45 米,记作测试成绩记录。
④每位考生有2 次测试机会,对2 次测试中的最好成绩进行记录。
⑤若出现犯规现象,则损失1 次测试机会;若出现2 次犯规,可额外增加1 次测试机会,连续3 次犯规,成绩为0 分。
2.满分技巧。
立定跳远是由双臂预摆-蹬腿起跳-腾空收腿—落地缓冲这四个技术动作部分组成。要想把立定跳远成绩提升至满分,不仅要掌握这四个动作的技术要领,还要注重这四部分的连续性即动作衔接。
(1)双臂预摆。
①双脚左右打开,与肩同宽立,站至起跳线后。
②起跳前,双手臂以肩为轴前后摆动,以带动身体向前向上的发力。
③预摆时手臂动作要充分,摆动1~3次,身体如弹簧般先充分伸展,再屈身压缩,之后立即蹬地弹出。
④手臂前摆至最高点时,两腿蹬直,脚跟抬起以提重心;手臂后摆时,脚跟不下落,身体稍向前倾,使髋、膝、踝三大关节弯屈,收降重心;当手臂后摆至最大幅度时,快速用力向前向上摆动,以带动身体进行起跳。
(2)蹬腿起跳。
①当手臂摆动至双手向下与地面接近垂直时,双腿发力,双脚前脚掌迅速蹬地,快速起跳离地。
②此时双手臂向前上方用力摆动,身体随之向前上方腾空跃起,髋、膝、踝依次伸展进行充分展体。
(3)腾空收腿。
腾空展体滞空后,身体跳至高点即将下落时,手臂下压向后摆,屈腿收腹脚向前,准备落地做缓冲。
(4)落地缓冲。
落地时屈膝团身,手向前伸,脚掌蹬地发力,身体向前扑。
学生由初中进入高中的阶段,他们的思维正处于由具象思维发展为抽象思维的关键期.学生在初中阶段所接触的内容相对直观而形象,高中阶段的内容则抽象且复杂,在处理问题时,学生要娴熟地进行建模操作,需要他们能够应对繁琐的过程分析和过程研究.当学生开始学习高中物理时,他们往往会因为模型抽象而感到非常头痛.
3.练习方法。
(1)蹲跳起。
①两脚左右开立,脚尖向前,背挺直。
②屈膝向下半蹲或深蹲(膝关节不要超过前脚尖),下蹲的同时双手臂后摆至体后。
③之后双腿迅速发力,同时双臂快速向前向上摆动,带动身体向上,蹬地跳起呈直线,脚尖向下。
④落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲。
⑤以此循环跳跃,每组连续跳跃20~30 次,练习2~3 组。
(2)抱膝跳。
①起跳方式与蹲跳起大致相同。
②跳起后团身屈膝收腹,大腿贴向腹部,膝关节向胸部发力,双手在空中完成抱膝动作。
③落地时前脚掌先着地,屈膝缓冲。
④以此循环跳跃,每组连续跳跃10~15 次,练习2~3 组。
(3)抱膝蹲跳。
双脚自然站立,下蹲抱膝,脚跟抬起,脚踝发力进行跳跃,以锻炼小腿部肌。每组连续跳跃20~30 次,练习2~3 组。
(4)原地纵跳摸高。
站立进行原地纵跳,单侧或双手手臂向上伸直,进行摸高跳跃练习。每组跳跃10~15 次,练习2~3 组。
(5)蛙跳。
①身体直立,双脚左右分开,手臂上举。
②下蹲时,双手由上至下、由前至后摆动。
③身体呈半蹲且手臂摆动至体后时,腿部发力蹬地起跳,充分伸展髋膝踝关节。
④同时手臂快速向前上方摆动,以带动身体向前上方跳起。
⑤下落时收腿,落地时前脚掌先着地屈膝缓冲,双手顺势向后摆。以此循环跳跃,每组连续跳跃5~10 次,练习2~3 组。