黄栩晴
我们班有一条“小书虫”。他个子高高的、身材壮壮的,走起路来风风火火。因为他太爱看书了,所以鼻子上早早地架上了一副眼镜。你们肯定猜不到他是谁,那就听我细细道来吧。
记得有一次,大家都在做游戏,“小书虫”却如往常一样从抽屉里拿出一本书——《笑猫日记》,津津有味地看了起来。只见他时而眉头紧锁,凝神沉思;时而喜笑颜开,频频点头;时而托着下巴,面露惋惜之情……总之,目不转睛。这时,班里的同学来喊他去玩,他也无动于衷,应该是看得太入迷,没听见吧!看着同学无奈的表情,我不禁笑出了聲:“真是条不折不扣的‘小书虫啊!”没办法,同学只得在他耳边大喊一声,他终于回过神来,一边盯着书本,一边不紧不慢地说:“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”说完,他又埋头到“书窝”里去了。
正因为他爱看书,他的语文成绩一直在班里名列前茅,写的作文也经常被老师当作范文读给大家听。也正是因为他爱看书,他讲的故事总是那么新奇有趣,还能随时解答同学们的各种疑问。
现在,你们猜到他是谁了吗?
【徐老师的话】
文章的开头,小作者仅仅用几句话就给“小书虫”绘了一幅像,是一位很有个性的同学。接着,通过一个具体的事例展开描写,把“小书虫”看书时的神态、动作、语言,展现得活灵活现,很有画面感。再加上首尾呼应、同学的侧面衬托等方法的运用,“小书虫”爱读书的形象便跃然纸上。
指导老师 涂慧娟